- •Стерлитамак 2008 Оглавление
- •Министерство образования и науки российской федерации
- •Структура учебной и рабочей программ
- •Пояснительная записка
- •Примерный тематический план
- •Содержание курса Лекционные занятия
- •Семинарские занятия.
- •Самостоятельная работа
- •Контроль Вопросы к экзамену
- •Вопросы к государственному экзамену
- •Структура экзаменационного билета
- •Примерный тематический план
- •Содержание курса Лекционные занятия
- •Семинарские занятия.
- •Контроль Вопросы к экзамену
- •Для практических занятий
- •Методические рекомендации для преподавателей по организации изучения дисциплины
- •Методические рекомендации для студентов по освоению дисциплинЫ
- •Примерные материалы для промежуточного и итогового контроля
- •Интонационное оформление предложения
- •Конспекты лекций по курсу «теоретическая фонетика»
Пояснительная записка
Программа курса «Теоретическая фонетика английского языка» составлена в соответствии с требованиями государственного стандарта высшего профессионального образования по специальности 050303 Иностранный язык с дополнительной специальностью
Актуальность и перспективность данного курса определяется рядом его особенностей:
В основе курса лежит широкая лингвистическая база. При изучении курса студенты знакомятся с классическими фонетическими и фонологическими теориями, традиционными фонологическими моделями и универсальными фонетическими классификациями; а также с современными элементами прикладной фонетики, методами изучения восприятия и воспроизведения звучащей речи.
Курс адаптирован к современному состоянию фонетики английского языка. Студенты знакомятся с современным британским литературным произношением, а также с особенностями американского, канадского и австралийского вариантов английского языка.
Курс строится в интерактивном режиме - студенты готовят презентации и сообщения реферативного характера на основе анализа как теоретического, так и практического материала.
Межпредметные связи курса «Теоретическая фонетика» обеспечиваются установлением параллели между знаниями и умениями студентов по курсу «Практическая фонетика»
Цели и задачи дисциплины
Теоретическая фонетика, изучающая звуковой строй языка, звуковые средства и их функции, а также особенности различных произносительных стилей речи, представляет собой одну из теоретических дисциплин, составляющих цикл дисциплин общепрофессиональной подготовки специалистов по английскому языку. Данный курс включает в себя изучение звукового состава современного английского языка и фонемной структуры английского слова, рассмотрение соотношений звуковых и графических средств, подробное описание слоговых структур, английской просодии, а также фонетических процессов, протекающих в потоке звучащей речи.
Целью курса является последовательное и всестороннее изучение особенностей английского произношения в его коммуникативных и территориальных разновидностях, рассмотрение фонетического строя современного английского языка как системы разноуровневых функциональных единиц, которые используются в различных коммуникативных целях.
В задачи курса входит расширение и систематизация знаний студентов, полученных в курсе практической фонетики, расширение теоретической базы студентов на основе более глубокого изучения фонетической системы английского языка и ее функционирования в различных социально значимых ситуациях общения. К числу практических, образовательных, развивающих, воспитательных, задач относятся:
- описание специфики фонетической системы современного английского языка в сравнении с фонетической системой русского языка и ознакомление студентов с современным состоянием исследований в области общей фонетики, с новейшими работами по психологии восприятия, психолингвистике, социолингвистике, коммуникативной лингвистике и функциональной лингвистике;
- объяснение студентам явления фонетической интерференции, а также различий в фонетической базе английского и русского языков;
- всестороннее исследование речевой деятельности с позиции произносительной нормы и ее допустимых вариантов; выявление тенденций развития нормы;
- развитие у студентов умения объяснять основные понятия, процессы и явления, происходящие в системной организации фонетического строя современного английского языка, анализировать и обобщать фонетические явления.
- способствовать формированию культуры умственного труда и воспитанию нравственных качеств студентов.
- формирование у студентов устойчивого интереса к избранной профессии, их стимулирование к изучению специальных и педагогических дисциплин, необходимых для практической работы в качестве учителя иностранного языка.
- воспитание коллективизма, принципиальности, активной нравственной позиции студента, ответственности за качество учебы, соблюдение учебной, трудовой, общественной дисциплины как основы нравственного воспитания студента.
- уметь устанавливать правильные эмоционально-личностные взаимоотношения.
Требования к уровню усвоения содержания дисциплины
В результате изучения дисциплины «Теоретическая фонетика английского языка» обучаемые должны
Знать:
- основные положения фонетической теории, составляющие основу теоретической и практической подготовки специалиста;
- специфику организации и функционирования английской звучащей речи;
- фонетические средства реализации различных типов дискурса для достижения определенных коммуникативных задач.
Уметь:
- применять приобретенные теоретические знания в процессе
- межкультурной коммуникации;
- работать с научной литературой, пользоваться современными аудио-,видео- и мультимедийными средствами;
- ставить исследовательские задачи и находить адекватные способы их решения.
Быть ознакомленными:
- современными публикациями по проблемам фонетики и новейшими методами исследования фонетических явлений.
Объем материала (лекционные занятия -18 часов, семинарские занятия -18 часов) рассчитан на прохождение в V семестре и читается на английском языке. Материалы лекционных занятий составлены в соответствии с современным подходом к изучению фонетической системы английского языка. Материалы для проведения семинарских занятий содержат теоретические вопросы для обсуждения в классе. Непременным компонентом семинаров является анализ аутентичного текста. Для подготовки к семинарским занятиям могут быть использованы материалы из раздела «Литература». Подготовка к семинарским занятиям и выполнение рефератов осуществляется в рамках отведенного на самостоятельную работу времени (36 часов). Контроль производится в форме экзамена, состоящего из двух теоретических вопросов и анализа текста.
Программа имеет следующую структуру:
Пояснительная записка
Примерный тематический план.
Содержание курса.
Лекционные занятия.
Семинарские занятия.
Самостоятельная работа.
Контроль.
Вопросы к экзамену.
Вопросы к государственному экзамену.
Структура экзаменационного билета.
Литература.
Основная.
Дополнительная.
Для практических занятий.