- •Методические указания для выполнения практического задания государственного междисциплинарного экзамена по психолого-педагогической подготовке
- •Содержание
- •Введение
- •1. Цели и задачи выполнения практического задания государственного междисциплинарного экзамена по ппп
- •2. Характер тематики практического задания
- •3. Структура и содержание элементов практической разработки
- •1.2. Разработка и обоснование плана оборудования учебно-производственных мастерских
- •1.3. Разработка плана работы кружка технического творчества
- •2. Методическая работа педагога профессиональной школы с перспективой на 6 – 8 занятий
- •2.1. Структурно-логический анализ и отбор содержания учебного предмета по одной из тем программы
- •2.2. Разработка и обоснование фрагмента перспективно-тематического плана по одной из тем учебной программы
- •2.7. Расчет ученических норм для фрагмента перечня учебно-производственных работ
- •2.8. Разработка методических указаний по самостоятельной работе учащихся для одной темы программы какого-либо теоретического курса
- •3.Текущая методическая работа педагога профессиональной школы по планированию отдельного занятия
- •3.1. Разработка и обоснование плана-конспекта традиционного урока
- •3.2. Разработка и обоснование плана-конспекта урока производственного обучения по операционной теме
- •3.3. Разработка и обоснование плана-конспекта урока производственного обучения по комплексной теме
- •3.4. Разработка и обоснование плана-конспекта интегративного урока
- •3.5. Разработка и обоснование плана-конспекта урока с элементами проблемного обучения
- •3.6. Разработка и обоснование опорного конспекта
- •3.7. Разработка и обоснование лабораторной работы иллюстративного характера
- •4.Текущая методическая работа педагога профессиональной школы по планированию фрагмента отдельного занятия
- •4.1. Разработка и обоснование методики использования динамического конспекта на одном из уроков
- •4.2. Разработка и обоснование методики использования эвристических заданий и метода мозгового штурма на одном из уроков
- •4.3. Разработка и обоснование методики использования видеотехники на одном из уроков
- •4.4. Разработка и обоснование методики использования обзорно-повторительной таблицы и методики письменного комментирования на одном из уроков
- •4.10. Разработка инструкционно- технологической карты изготовления изделия на уроке производственного обучения
- •5. Оформление практического задания
- •Рекомендуемая литература
- •Приложение в
- •Приложение г Перечень упр
Министерство образования и науки РФ
ФГАОУ ВПО «Российский государственный
профессионально-педагогический университет»
Филиал РГППУ в г. Березовском
Методические указания для выполнения практического задания государственного междисциплинарного экзамена по психолого-педагогической подготовке
для студентов специальности
050501.52 Профессиональное обучение (по отраслям)
специализации
230105 Программное обеспечение вычислительной техники и
автоматизированных систем
100105 Гостиничный сервис
100109 Косметика и визажное искусство
190701 Организация перевозок и управление на транспорте
(на автомобильном транспорте)
Березовский 2012
Содержание
ВВЕДЕНИЕ ………………………………………………………… |
4 |
ЗАДАНИЯ ДЛЯ ГОСУДАРСТВЕННОГО МЕЖДИСЦИПЛИНАРНОГО ЭКЗАМЕНА ПО ПСИХОЛОГО-ПЕДАГОГИЧЕСКОЙ ПОДГОТОВКЕ….. |
4 |
2. ХАРАКТЕР ТЕМАТИКИ ПРАКТИЧЕСКОГО ЗАДАНИЯ… |
5 |
ПРАКТИЧЕСКОЙ РАЗРАБОТКИ……………… |
6 |
РАЗРАБОТКИ………………………………………………… |
10 |
5. ОФОРМЛЕНИЕ ПРАКТИЧЕСКОГО ЗАДАНИЯ……………. |
28 |
СПИСОК РЕКОМЕДУЕМОЙ ЛИТЕРАТУРЫ………………… |
31 |
ПРИЛОЖЕНИЕ А – Пример оформления титульного листа практического задания …………………… |
33 |
ПРИЛОЖЕНИЕ Б – Пример оформления реферата практического задания ……………………. |
34 |
ПРИЛОЖЕНИЕ В – Пример оформления перспективно- тематического плана ………………………. |
35 |
Приложение Г – Пример оформления перечня УПР………. 36
Введение
Государственный междисциплинарный экзамен по психолого-педагогической подготовке (ГЭ по ППП) является первым этапом государственной аттестации выпускников профессионально-педагогического колледжа. Его содержание предусматривает подготовку по основным вопросам общепрофессиональных дисциплин: «Общая и профессиональная психология», «Общая и профессиональная педагогика», «Основы педагогического мастерства», «Методика воспитательной работы», «Организация и методика профессионального обучения» и выполнение практического задания.
Целью данной методической разработки является помощь студентам в подготовке и защите практического задания ГЭ по ППП.
1. Цели и задачи выполнения практического задания государственного междисциплинарного экзамена по ппп
Целью практического задания ГЭ по ППП является определение уровня сформированности системы методических и исследовательских знаний и умений, а также профессионально важных и личностных качеств студента. В соответствии с этой целью в процессе выполнения практического задания ГЭ по ППП решаются следующие задачи:
углубление, расширение, систематизация психолого-педагогических и дидактико-проектировочных знаний;
реализация применения знаний по психолого-педагогической подготовке для решения конкретных педагогических задач;
возможность проявления инициативы, самостоятельности, способности к самореализации при выполнении практической разработки.