Задача 2. Провести анализ структуры изучения права в образовательном учреждении:

Варианты изучения права	Основной курс (указать название курса и основную учебную литературу)	Элективный курс (указать название курса основную учебную литературу)	Внеурочная деятельность по правовому образованию школьников (формы, методы, время обучения)
класс
1-3класс
4-8 класс
9 класс
10 класс	Право. Учебник «Право. 10 класс», профильный уровень под ред. Л. Н. Боголюбова, Е.А. Лукашевой, А.И. Матвеева. – М.: Просвещение, 2008г.
11 класс	Право. Учебник «Право. 11 класс», профильный уровень под ред. Л. Н. Боголюбова, Е.А. Лукашевой, А.И. Матвеева. – М.: Просвещение, 2008г.

Варианты решения задач.

Сравнительно-сопоставительная таблица

Задача 3.

Участники образовательного процесса (обучающиеся, педагоги, администрация образовательного учреждения) являются субъектами различных видов общественных отношений, необходимо выявить влияние этих взаимоотношений на процесс обучения праву. Для этого необходимо охарактеризовать принципы взаимодействия учителя и ученика в процессе обучения по следующим критериям:

	«+» , «-»
Используемое учебное пособие	+
Форма организации учебных занятий	Комбинированный урок, работа в группах, лекция с элементами активизации.
Плюрализм взглядов и мнений	+
Свобода выбора позиций	+
Комфортность условий обучения	+
Соответствие используемых методик возрасту обучаемых	+ соответствует
Формализм в изложении программных знаний	Сочетание официальных точек зрения и альтернативных позиций
Развитие критического мышления	+

Задача 4.

1. Определить варианты тем правового воспитания и их дидактическое обеспечение, выделить приоритетные разделы правового, психолого-педагогического и методического циклов правового образования.

Правовой цикл	Психолого-педагогический цикл	Методический цикл
Конституция РФ - основной закон государства	Правосознание и правовая культура личности	Особенности правового воспитания в общеобразовательной школе
Основы правового статуса человека и гражданина в РФ	На формирование знаний о правах и обязанностях человека и гражданина в РФ; правового статуса личности.	Содержательные и методологические основы правового образования школьников
Основы правового статуса школьника	Направлена на формирование знаний о правах и обязанностях школьника.	Методика изучения отраслевого законодательства в школе

Задача 4.

На основе знаний о программе правового обучения используемой в конкретном образовательном учреждении, в процессе общения с ученическим коллективом определить:

1. причины актуальности правового образования для учащихся данного возраста - основы правовых знаний дают возможность ориентироваться в современном мире, + профилизация в социально-гуманитарном классе, + подготовка к ЕГЭ.

2. наиболее эффективные приемы обучения для данной возрастной категории учащихся – обучение на основе деятельностного подхода, актуально использование технологии критического мышления и проблемного обучения.

3. структуру и модель преподавания права – модульная.

Задача 5.

Посетить урок по праву и провести наблюдение с использованием следующей схемы:

Школа БОУ г. Омска «Гимназия №146»

Класс (с указанием уровня освоения образовательной программы, профиля класса) социально – гуманитарный (профильный) 10¹ класс

Название курса по праву и его характер - Конституционное право (основной курс)

Учебник (авторы, название). Методологическая основа курса Учебник «Право. 10 - 11 класс», профильный уровень под ред. Л. Н. Боголюбова, Е.А. Лукашевой, А.И. Матвеева. – М.: Просвещение, 2008г. Программа Баранова

Тема урока - Глава 2 Конституции РФ: Права и свободы человека и гражданина.

Цель использования приема	Правовое содержание, при работе с которым учитель использовал данный прием организации познавательной деятельности учащихся	Как была организована познавательная деятельность учащихся			Деятельность учителя, его роль на данном этапе урока	Результаты использования приема
		Средства обучения	Способы организации активной познавательной деятельности учащихся (система вопросов, заданий, познавательных задач и т.д.)
	Права и свободы человека и гражданина в РФ.	Конституция РФ. Учебник Боголюбова.		вопросы, тесты для закрепления; тексты для анализа; проверка полученных знаний в виде опроса по цепочке.	координатор деятельности учащихся	положительно

Задание 6.