Образец выполнения задания 2

(8) Но тут же замелодило гораздо более серьезным: «Это праздник с сединою на висках...»¹ — мимо окон автобуса проплывали городские кварталы, наряжавшиеся к празднованию Великой Победы².

Бессоюзное сложное предложение (БСП) закрытой нетипизированной структуры со значением объяснения.

Средства связи: интонация, однокоренные слова праздник (в первой части) и празднованию (во второй).

Схема предложения: [1] – [2].

(11) То¹, что понятие «устремиться» к нему явно не применимо², выдавали его тяжелые шаги и трость в руке¹.

Сложноподчиненное предложение (СПП) нерасчлененной структуры, с корреляционной связью (местоименно-соотносительное). Придаточное определительное (2) относится к «вмещающему» местоименному слову то в первой части.

Средства связи: 1) союз что во второй части; 2) «вмещающее» местоименное слово то в позиции прямого дополнения первой части; 3) лексический повтор: к нему (во второй части) – его (в первой части).

Схема предложения: [1·]

| (то), что (вмещающая констр-я, определит.)

(2)

(12) На два-три метра до автобуса молодому хватит секунды¹, а ему надо было секунд пять².

Сложносочиненное предложение (ССП) закрытой структуры, состоящее из двух предикативных частей; с сопоставительными отношениями.

Средства связи: 1) сопоставительный союз а; 2) общий детерминант – обстоятельство цели на два-три метра до автобуса (= «чтобы преодолеть два-три метра до автобуса»); 3) синтаксический параллелизм частей: обе построены по схемам безличных предложений с дополнением в дат. пад., обозначающим субъекта (молодому, ему); 4) повтор лексемы: секунды (в первой части), секунд (во второй); 5) соотношение видо-временных форм: в первой части – наст. вр. со значением вневременности, выраженное формой наст. вр. глагола (хватит); во второй части – пр. вр., выраженное формой связки (было).

Схема предложения: [1], а [2].

Задание 3

Выявите синтаксические ошибки в следующих примерах. Предположите, почему возникла каждая из них. Если в предложении есть ошибки и недочеты других типов, укажите их. Приведите исправленный вариант (или варианты). Подберите собственные примеры синтаксических ошибок в текстах печатных и интернет-СМИ и разберите их.

1. Я каждый день поражаюсь этим человеком.

2. Во время олимпиады участники перевернули с ног на голову свои воззрения о Британской культуре.

3. Доводим до вашего сведения о следующих правилах поведения в лесу.

4. У тебя природный талант к журналистике.

5. (Объявление на дверях офиса) Торговых агентов просьба не беспокоить.

6. Торжественная линейка, посвящённая Дню Знаний – Первому Сентябрю, объявляется открытой!

7. На сайте можно найти интересные сценарии Дней Рождений для детей 10 – 14 лет.

8. В американском городе Рединг 6 ноября объявлен «Днем Свято-Николаевского храма».

9. По проекту, дом должен был отстоять на 6,5 метров.

10. В учебном центре работают 31 преподаватель.

11. На пляже отеля мы побывали только в первый и в последний дни.

12. Недавно она защитила диссертацию по развитию музыки в XIX – начале ХХ веков.

13. Прошу предоставить мне с 1 июня 2010 года отпуск на 7 календарных дней.

14. Из этих, выражаясь современной терминологией, военных баз римские легионеры осуществляли военные походы на варваров.

15. Профессиональная подготовка высококвалифицированных юристов предполагает использование в процессе обучения отечественной истории разнообразных приемов и методов обучающими и огромную самостоятельную работу обучающихся вне аудитории.

16. ЗАО «Ротор» готов выполнить эту работу.

17. Он сотрудничал с такими известными компаниями, как «Альфа», «Бета», и прочими.