- •Теория языка
- •050300 Филологическое образование
- •Пояснительная записка
- •Содержание курса
- •История лингвистических учений
- •Теория языкознания
- •Методы и методология лингвистических исследований
- •Распределение фонда учебного времени по семестрам
- •Тематическое планирование по гос впо 2000 и 2005гг
- •Семинарские занятия
- •Планы семинарских занятий:
- •Модуль 1. История лингвистических учений.
- •Шкала оценки
- •Время проведения теста: 60 минут. Литература к модулю 1. А) Основная:
- •Б) Дополнительная:
- •Модуль 2. Теория языка.
- •Д. Остин и д. Сёрль
- •А) Основная:
- •Б) Дополнительная:
- •Модуль 3. Методы лингвистических исследований.
- •Самостоятельная работа студентов
- •Темы рефератов к курсу теория языка:
- •Контрольная работа Указания и методические замечания к выполнению контрольной работы:
- •Изложите кратко основные положения знаковой теории языка, ответив на вопросы:
- •Б) Дополнительная:
- •Вопросы к экзамену
- •Глоссарий
- •Д. Остин и д. Сёрль являются основателями теории речевых актов.
Темы рефератов к курсу теория языка:
Проблемы языка и речи в современных исследованиях.
Тождество и различие в языке и речи.
Слово в языке и речи.
Функционирование системы языка в речи.
Язык как знаковая система.
Направления в современной семиотике: Биосемиотика.
Направления в современной семиотике: Этносемиотика.
Система языка в свете современной лингвистики.
Проблема языкового знака.
Знаковые системы в социальных и когнитивных процессах.
Язык и личность.
Основные единицы языка и мышления (концепция профессора П.В. Чеснокова).
Лингвистика и философия.
Взаимодействие языковых и неязыковых факторов в процессе речевого общения.
Влияние социальных факторов на функционирование и развитие языка.
Язык и общество.
Методы исследования языка.
Язык как коммуникативная деятельность человека.
Языковые уровни и их взаимодействие.
Исчезающие, мертвые и возрожденные языки.
Специфика процессов пиджинизации и креолизации языков.
Проблемы типологии изолирующих языков.
Основные проблемы лингвистической географии.
Проблема индоевропейского праязыка.
Сравнительное языкознание в истории языков.
Общие языковые черты восточных славян.
Общие языковые черты западных славян.
Общие языковые черты южных славян.
Пиктография, или рисунчатое письмо.
Письменность и ранняя цивилизация.
Языки народов России.
Языки народов Кавказа.
Клинопись: происхождение, развитие, народы ее употреблявшие.
Основные теории происхождения алфавита.
Происхождение кириллицы и глаголицы.
Расхождения между Петербургской и Московской фонологическими школами.
Антропоцентричный подход к исследованию языкового материала.
Системоцентричный подход к исследованию языкового материала.
Теория лексико-семантического поля.
Государственные языки в Российской Федерации.
Исторические изменения значений слов.
Теория происхождения языка Ж.Ж. Руссо.
Дарвинская теория происхождения языка.
Мифологические и религиозные теории происхождения языка.
Семантические типы фразеологизмов.
Языки межэтнического общения: лингва франка, пиджины.
Проблема креольских языков.
Проблемы двуязычия.
Словосочетание и предложение: структурные и функциональные отличия.
Проблемы классификации частей речи.
Артикль как особая часть речи в германских и романских языках.
Язык народности и язык нации.
Структура речевого акта.
Семантика, синтактика и прагматика как составные части семиотики.
Контрольная работа Указания и методические замечания к выполнению контрольной работы:
Исполнять текст работы можно либо в форме распечатки компьютерного набора либо в рукописном виде (в этом варианте работа должна быть написана разборчиво и только ручкой заправленной черной или синей, фиолетовой пастой);
В любой форме работа должна быть написана орфографически, пунктуационно и стилистически грамотно;
В работе допускаются только стандартные сокращения;
Без выполненной своевременно и зачтенной работы студент к экзамену по теории языка не допускается;
При выполнении контрольной работы не допускается механическое переписывание фрагментов каких-либо учебников, учебных пособий, а также запрещается списывание несобственных текстов – работ, выполненных не самостоятельно, а заимствованных у студентов сокурсников;
Контрольная работа состоит из 7 заданий-вопросов; выполнять задания (отвечать на вопросы) надо только в последовательности, указанной преподавателем, т.е. начиная с первого задания заканчивая седьмым заданием.
Задание 1.
Дайте краткую характеристику системы и структуры языка, осветив вопросы:
Какими признаками и свойствами обладает система?
Что такое структура языка?
В чем состоит различие между системой и структурой языка?
Какие можно обнаружить общие черты системы и структуры языка?
Задание 2.