4. Права.

Библиотекарь имеет право в пределах своей компетенции требовать выполнения правил техники безопасности и охраны труда, информационной безопасности, от учащихся и сотрудников.

5. Ответственность.

1. Несет материальную ответственность за сохранность программного обеспечения и оборудования на своём рабочем месте.

2. Несет материальную ответственность за сохранность библиотечных информационных ресурсов.

3. Несет ответственность за:

• соблюдение правил охраны труда и ТБ;

• противопожарную безопасность.

4. За неисполнение или ненадлежащее исполнение без уважительных причин Устава и Правил внутреннего трудового распорядка школы, иных локальных нормативных актов, законных распоряжений директора школы, должностных обязанностей, установленных настоящей инструкцией, в том числе за неиспользование предоставленных прав, библиотекарь несет дисциплинарную ответственность в порядке, определенном трудовым законодательством. За грубое нарушение трудовых обязанностей в качестве дисциплинарного наказания может быть применено увольнение.

5. За нарушение правил пожарной безопасности, охраны труда, санитарно-гигиенических правил организации учебно-воспитательного процесса библиотекарь привлекается к административной ответственности в порядке и случаях, предусмотренных административным законодательством.

6. За причинение школе или участникам образовательного процесса ущерба в связи с исполнением (неисполнением) своих должностных обязанностей библиотекарь несет материальную ответственность в порядке и пределах, установленных трудовым и (или) гражданским законодательством.

6. Взаимоотношения. Связи по должности.

Библиотекарь руководствуется в своей работе:

• распоряжениями и указаниями заместителя директора по информатизации;

• нормативными актами и должностными инструкциями.

Примерные мероприятия по обеспечению функционирования и развития информационного центра базовой общеобразовательной школы

I. ЦЕЛИ: формирование и развитие информационной культуры учащихся, педагогических и руководящих кадров.

II. Задачи:

- формирование школьной информационной образовательной среды;

- внедрение информационно-коммуникационных технологий в образовательную и управленческую деятельность;

- обучение и методическое сопровождение педагогических и руководящих кадров в области современных информационных технологий;

- повышение уровня общеобразовательной подготовки и ИКТ-компетентности учащихся;

- организация образовательной деятельности школы на базе всех предоставляемых информационным центром сервисов.

III. Основные направления информатизации школы

1. Организационная работа по внедрению информационного центра школы. Создание и развитие информационно-управленческой системы. Формирование ЕИС школы (нормативно-правовое и кадровое обеспечение, ведение школьной базы данных; делопроизводство на ПК, внедрение АИС, АБИС, обслуживание, ремонт и совершенствование технических средств и т.д.).

2. Повышение квалификации и методическая поддержка педагогических работников в области использования всех сервисов, предоставляемых информационным центром школы (обучение, повышение квалификации, создание школьных и межшкольных методических объединений, дистанционное обучение, участие в конференциях, проектах, грантах, конкурсах и т.д.)

3. Организация образовательного процесса на базе информационно- коммуникационных технологий, используя предоставляемые педагогически-востребованные сервисы информационного центра школы (разработка и использование цифровых образовательных ресурсов, изучение и использование методик и технологий применения цифровых образовательных ресурсов).

4. Организация дополнительного образования школьников (вовлечение учащихся в научные общества, в проектную деятельность с использованием средств информационно-коммуникационных технологий, работа студий детского компьютерного творчества, участие в сетевых образовательных проектах). Использование информационно-коммуникационных технологий в работе школьных средств массовой информации (создание и наполнение школьного сайта; выпуск газеты; организация видеостудии; использование возможностей компьютера для более эффективной организации школьного радиоузла).

5. Информационное взаимодействие с другими образовательными учреждениями (организация постоянного доступа в Интернет, участие в телекоммуникационных проектах, видеоконференциях, on-line-проектах, организация межшкольных методических объединений, дистанционного обучения, ведение блогов, участие в чатах, форумах на образовательных порталах).