Тема 5. Философия культуры.

План семинара

1.Культура как предмет философского анализа, ее функции.

2.Понятие и генезис культуры. Многообразие культур и цивилизаций.

3.Массовая и элитарная культура.

4.Культура и информационно-технический мир, место человека в нем.

Основные понятия и категории

Культура, способ деятельности, материальная культура, духовная культура, элитарная культура, массовая культура, нравственность, образованность, интеллигентность, цивилизация, диалог культур, техника, информация.

Вопросы для самоконтроля

1.Какие аспекты культуры делают ее предметом философского анализа?

2.Что понимают под культурой, когда называют ее «второй природой»?

3.Можно ли многообразие культур рассматривать как их разнообразие?

4.Массовая культура и народная культура – это одно и то же?

5.Существует точка зрения, что основой всякой культуры является религия. Справедлива ли она?

6.Взаимопроникновение и диалог культур – это обогащение национальных культур или их ассимиляция? Нужны ли диалоги культур?

7.Каково значение слова «техника» в широком и узком смысле?

8.Техника это достояние культуры или цивилизации?

9.Почему современное общество называют информационно-техническим?

10.Утрачивает ли человек свои способности, передавая часть своих функций машинам?

Литература

Голицын Г.А., Петров В.М. Информация. Поведение. Язык. Творчество. – Изд. 2-е. – М., 2007.

Гуревич П.С. Философия культуры. М., 1995.

Капица С.П. Очерк теории роста человечества: Демографическая революция и информационное общество. – М., 2008.

Костина А.В. Соотношение традиционности и творчества как основа социокультурной динамики. – М., 2010.

Нариньяни А.С. Между эволюцией и сверхвысокими технологиями: новый человек ближайшего будущего//Вопросы философии. – 2008. - №4.

Розин В.М. Визуальная культура и восприятие: как человек видит и понимает мир. – М., 2009.

Соколов Э.В. Понятие, сущность и основные функции культуры. Л., 1989.

Самосознание европейской культуры ХХ века. М., 1992.

Симонов П.В., Ершов В.М., Вяземский Ю.П. Происхождение духовности. М., 1989.

Фролов И.Т. Перспективы человека: Опыт комплексной постановки проблемы, дискуссии, обобщения. – Изд. 3-е. – М., 2008.

Фрумкин К.Г. Пассионарность: Приключения одной идеи. –М., 2008.

Хёйзинга Й. Homo ludens. В тени завтрашнего дня. М., 1992.

Тема 6. Философия науки.

План семинара

1.Наука как форма познавательной деятельности. Специфика научного познания.

2.Наука и обыденное знание: специфика взаимодействия. Вненаучные формы знания.

3.Современные тенденции научно-технического прогресса, его социальные, экономические, экологические последствия. Этические проблемы современной науки.

Основные понятия и категории

Научное знание, вненаучное знание, обыденное знание, псевдонаука, гипотеза, проблема, теория,парадигма, научная революция, научное сообщество, этические ценности, научно-технический прогресс.

Вопросы для самоконтроля

1.В чем заключается специфика научного познания?

2.Какую роль в процессе научного познания играют «научные революции»?

3.Дайте определения следующих понятий: «парадигма», «нормальная наука», «научная революция», «научное сообщество» (по Т.Куну).

4.Каковы место и роль науки в жизни общества?

Литература

Гайденко П.П. Научная рациональность и философский разум. – М., 2003.

Гришунин С.И. Философия науки. Основные концепции и проблемы. Изд-е 2-е, испр. – М., 2009.

Добреньков В.И. Методология и методы научной работы. – М., 2009.

Ильин В.В. Критерии научности знания. – М., 1989.

Ильин В.В. Философия и история науки. – М., 2005.

Кун Т. Структура научных революций. – М., 1983.

Майоров Г.Г. Философия как искание Абсолюта: опыты теоретические и исторические. – Изд-е 2-е. – М.,2009.

Поппер К. Логика и рост научного знания. – М., 1983.

Философия науки: Общие проблемы познания. Методология естественных и гуманитарных наук: Хрестоматия / отв. Ред.-сост. Л.А.Микешина. – М., 2005.

Философия и методология науки: В 2 ч. – М., 1994.

Фролов И.Т., Юдин Б.Г. Этика науки. – М., 1986.

Этика и ответственность науки // Человек. – 2000. - №5.