- •1. Составьте таблицу соотношения важнейших признаков административного и гражданского права:
- •2. В одном пособии дано такое определение:
- •Задания:
- •Приведите примеры общих и специальных норм, содержащихся в КоАп рф.
- •6. Расположите в порядке иерархичности (по юридической силе) следующие акты, содержащие нормы административного права:
- •Приведите примеры административно-правовых отношений каждого типа. Какие еще критерии можно использовать для группировок апо?
- •Задачи:
- •Как следует разрешить данное дело?
- •Согласны ли вы с такими нормами?
- •3. За нарушение в январе 2002 г. Правил дорожного движения Жуков по ст. 264 ук рф с применением ст. 73 ук рф был подвергнут наказанию в виде лишения свободы сроком на два года условно.
- •Обоснована ли жалоба Жукова?
- •Точен ли ответ студента?
- •Имеют ли данные факты юридическое значение? Какие административноправовые отношения возникают на их основе?
- •К теме 4 «Граждане, иностранные граждане, апатриды как субъекты административного права» Нормативные акты
- •Верен ли такой вывод?
- •Соответствует ли данный правовой акт действующему законодательству?
- •Правомерны ли действия администрации образовательного учреждения?
- •Прав ли студент, отвечая на поставленный вопрос? Как бы вы могли дополнить ответ, внести в него уточнения или отметить ошибки в нем?
- •Согласны ли вы с приведенными примерами?
- •Расшифруйте записку. Сопоставьте ее с нормами законодательства.
- •Как следует решить данное дело?
Соответствует ли данный правовой акт действующему законодательству?
Соответствует, так как служба Дудина связана с ограничениями утвержденными с Приказом Министерства для должностей занимаемых Дудиным.
3. Ученики 10-го класса средней школы обратились с ходатайством к администрации школы о проведении с участием выборных представителей обучающихся дисциплинарного расследования в отношении учителя математики, действия которого, по их мнению, ущемляют их права (в частности, учитель не давал разъясняющих ответов на вопросы учеников, оставлял на самостоятельное изучение большую часть материала и предвзято относился к ряду учеников). Администрация учреждения отказала в удовлетворении заявленного ходатайства, указав, что права десятиклассников должны представлять родители.
Правомерны ли действия администрации образовательного учреждения?
Ученики имели право обратиться к администрации школы, администрация должна была принять ходатайство к рассмотрению. Детям десятого класса 16 лет и они могут защищать свои права.
4. На вопрос, как соотносятся между собой конституционный и административно-правовой статусы, студент Щукин дал следующий ответ: нормы Конституции служат основой всех иных отраслевых правовых статусов, в том числе преимущественно административно-правового статуса. Нормы административного права, определяющие права и обязанности граждан в сфере деятельности публичной исполнительной власти, детализируют и конкретизируют конституционные нормы. Тем самым они создают административно-правовой механизм, позволяющий гражданам реализовать конституционные права и обязанности в отношениях с исполнительными органами публичной власти.
Прав ли студент, отвечая на поставленный вопрос? Как бы вы могли дополнить ответ, внести в него уточнения или отметить ошибки в нем?
Нормы Конституционного права являются особыми для всех иных отраслей права – административного, уголовного, трудового и др.. Конституция основной закон, на основании которого строятся все отрасли права. Нормы административного права детализируют и конкретизируют конституционные нормы.
5. Студент Жуйков, подразделяя права и обязанности граждан, характеризующие содержание общего административно-правового статуса на абсолютные и относительные, привел ниже следующие примеры:
а) права и обязанности абсолютные: проходить военную службу; регистрировать факты рождения и смерти; платить налоги; соблюдать тишину в квартирах и общежитиях после 23 часов; получать информацию, регистрировать паспорта, иметь квартиру; проводить митинги; подавать жалобы; менять фамилию; хранить государственную тайну; иметь пенсию; учиться в вузе;
б) права и обязанности относительные: получать общее основное среднее образование; получать земельный участок; подавать телеграммы; посещать молитвенный дом; заниматься предпринимательством; получать медицинскую помощь; поступать на государственную службу; выезжать за границу.
Согласны ли вы с приведенными примерами?
Нет. Абсолютными считаются такие права, реализация которых зависит только от волеизъявления гражданина. Относительными являются такие права, реализация которых зависит не только от волеизъявления гражданина, но также от наличия фактических возможностей для их осуществления. К абсолютным относятся такие права, как право граждан участвовать в управлении государством непосредственно и через своих представителей; право граждан на объединение; право граждан проводить собрания, митинги, демонстрации, шествия и пикетирование; право граждан обращаться (направлять жалобы) лично, а также направлять коллективные обращения (жалобы) в государственные органы; право на передвижение; право свободно получать, передавать, производить и распространять информацию любыми законными способами и др. В число относительных необходимо включать, например, право на возмещение государством вреда, причиненного незаконными действиями (или бездействием) органов государственной власти или их должностных лиц, право граждан на поступление в высшее учебное заведение, право на вождение транспортного средства и ряд других. Большинство обязанностей граждан в сфере административного права относятся к абсолютным, например обязанность соблюдать правила общежития и правила поведения в общественных местах. Вместе с тем ряд обязанностей в сфере административного права имеет относительный характер.
6. Какие документы необходимо представить гражданину для получения разрешения на ношение, хранение и использование газового оружия, а также охотничьего огнестрельного гладкоствольного и нарезного оружия?
Паспорт и копия паспорта, Черно-белые матовые фотографии 3х4 2шт Медицинская справка форма 046-1 Справка из психоневрологического диспансера Справка из наркологического диспансера Заявление на получение разрешения на оружие
7. Одеваясь в гардеробе суда, Тихонов обнаружил, что его плащ подменили. В кармане он нашел записку следующего содержания: «12.04.68 (04.03.80). Все, везде, число не ограничено. Устно. Письменно. Один. Много (но не в армии). 5 дней. 15 дней, месяц (+ месяц), 7 дней и 15 дней (+ 15 дней). Ответ обязателен. Принять меры». Не зная, как ему поступить, Тихонов зашел посоветоваться к знакомому работнику милиции. Тот, прочитав записку, сказал: «Завтра я найду твой плащ по этой студенческой шпаргалке».