3.6 Тематика курсовых работ учебным планом не предусмотрена
4. Учебно-методическое обеспечение курса
4.1 Перечень вопросов для рубежных контролей
Рубежный контроль № 1
Предмет, цели и задачи лингвокультурологии
Связи лингвокультурологии с другими частными лингвистическими дисциплинами.
Связь языка и культуры
Формы взаимодействия языка и культуры
Философская, общенаучная и частная методология лингвокультурологии
Методология как система принципов и способов организации теоретической и практической научной деятельности
Гипотеза лингвистической относительности
Структура концепта
Понятие «ложные друзья переводчика»
Прецедентные тексты, имена, события
Безэквивалентная, эквивалентная и относительно эквивалентная лексика
Структура и источники формирования лингвокультурем
Конфликтогенные лексические единицы
Отражение национального характера в народном творчестве
Лингвокультурология как интегративная область человеческого знания
Проблема определения понятия «культура».
Обыденное и научное понимание культуры.
Язык как зеркало культуры
Методы исследования в лингвокультурологии.
Социологические методы исследования в лингвокультурологии
Рубежный контроль № 2
Лингвистические методы исследования в лингвокультурологии
Структура языкового знака
Структура лексического значения.
Культурная коннотация языкового знака.
Ментальность и менталитет в лингвокультурологии.
Понятия языковой и концептуальной картин мира.
Обыденная и научная картина мира.
Понятия «языковая личность» и «социальная роль».
Общечеловеческий и национально своеобразный компоненты структуры и содержания языковой какртины мира
Ключевые концепты культуры
Основные положения гипотезы Сепира-Уорфа.
Критика гипотезы лингвистической относительности.
Роль стереотипов в культуре.
Отражение стереотипных представлений о других народах в языке.
Лингвокультурный аспект фразеологии.
Конфликтогенная лексика.
Система прецедентных феноменов.
Проблемы перевода культурно окрашенных лексических единиц.
Образ человека в мифе, фольклоре, фразеологии.
Мужчина и женщина в обществе, культуре и языке.
Информация по оценке:
№ п/п |
Вид контроля |
Балл |
Недели |
Итого баллов |
всего |
|||||||||||||||||||
1 |
2 |
3 |
4 |
5 |
6 |
7 |
8 |
9 |
РК 1 |
10 |
11 |
12 |
13 |
14 |
15 |
16 |
17 |
РК 2 |
|
|
||||
1 |
Посещаемость лекционных и семинарских занятий |
1 |
* |
* |
* |
* |
* |
* |
* |
* |
* |
9 |
* |
* |
* |
* |
* |
* |
* |
* |
8 |
17 |
80 |
|
2 |
Работа на ЛЗ |
2 |
* |
|
* |
|
* |
|
* |
|
* |
10 |
|
* |
|
* |
|
* |
|
* |
8 |
18 |
||
3 |
Работа на семинарском занятии |
3 |
|
* |
|
* |
|
* |
|
* |
|
12 |
* |
|
* |
|
* |
|
* |
|
12 |
24 |
||
4 |
Задания СРС |
2,3 |
|
* |
|
* |
* |
|
* |
|
|
9 |
* |
* |
* |
|
* |
|
|
* |
12 |
21 |
||
8 |
Рубежный контроль |
10 |
|
|
|
|
|
|
|
|
* |
10 |
|
|
|
|
|
|
|
* |
10 |
20 |
20 |
|
|
Всего |
|
3 |
6,3 |
3 |
6,3 |
5,3 |
4 |
5,3 |
4 |
13 |
50 |
6,3 |
5,3 |
6,3 |
3 |
6,3 |
3 |
4 |
15,3 |
50 |
100 |
100 |