- •Содержание
- •Глава II. Ткани, органы и системы органов
- •Глава IV. Мышечная система
- •Глава V. Нервная система
- •Глава I. Клетка.
- •§ 1. Место человека в животном мире.
- •1. Назовите общие признаки, характерные для отряда приматов.
- •§ 2. Происхождение человека. Биологические и социальные факторы «гоминизации».
- •§ 3. Развитие человека и его возрастные особенности.
- •Раздел I.
- •Глава I. Клетка.
- •§ 4. Строение и функции клетки.
- •§ 5. Цитолемма. Строение и функции биологических мембран.
- •1. Из каких молекул построены биологические мембраны? Как эти молекулы расположены в мембранах?
- •2. Дайте характеристику транспортной функции плазматической мембраны. Назовите и опишите виды транспорта через мембрану.
- •3. Назовите известные вам межклеточные соединения. Какие функции они выполняют?
- •§ 6. Ядро клетки.
- •§ 7. Химический состав клетки.
- •§ 8. Функции клетки.
- •§ 9. Рост и размножение клеток.
- •1. В чем смысл клеточного деления? Для чего оно существует?
- •2. Что такое митоз и что такое мейоз? в чем их отличия?
- •3. Назовите фазы клеточного деления (митоза). Дайте каждой фазе характеристику. Глава II. Ткани, органы и системы органов
- •§ 10. Ткани.
- •§ 11. Органы. Системы и аппараты органов.
- •Раздел II.
- •Глава III. Костная система.
- •§ 12. Общая характеристика аппарата опоры и движения.
- •1. Какие системы органов образует аппарат опоры и движения?
- •2. Укажите черты специализации в строении скелета, связанные прямохождением, трудовой деятельностью и речью.
- •§ 13. Скелет человека. Строение костей.
- •§ 14. Соединение костей скелета. Классификация суставов.
- •§ 15. Скелет туловища.
- •§ 16. Кости черепа и их соединения.
- •§ 17. Кости и соединения костей верхней конечности.
- •§ 18. Кости и соединения костей нижней конечности.
- •§ 19. Развитие и рост костей.
- •Глава IV. Мышечная система
- •§ 20. Строение и функции скелетных мышц.
- •§ 21. Классификация скелетных мышц. Вспомогательные аппараты мышц.
- •§ 22. Работ и сила мышц. Мышечный тонус. Управление движениями. Утомление.
- •§ 23. Группы мышц тела человека. Мышцы головы и туловища.
- •§ 24. Мышцы верхней и нижней конечностей.
- •§ 25, Развитие скелетных мышц. Значение физических упражнений в формировании аппарата опоры и движения.
- •Раздел III.
- •Глава V. Нервная система
- •§ 26. Значение и развитие нервной системы.
- •§ 27. Нервная ткань.
- •§ 28. Основные физиологические свойства структуры нервной системы.
- •§ 29. Рефлекс. Рефлекторная дуга.
- •1. Дайте определение рефлекторной дуги и назовите ее отделы (звенья).
- •2. Чем отличается простая рефлекторная дуга от сложной?
- •3. Что называют рефлекторным кольцом (кругом)? Глава VI. Строение и функции отделов нервной системы.
- •§ 30. Спинной мозг и спинномозговые центры.
- •§ 31. Головной мозг. Общие сведения о головном мозге.
- •§ 32.Продолговатый мозг. Мост, мозжечок, средний мозг.
- •§ 33. Промежуточный мозг.
- •1. Назовите отделы, которые входят в состав промежуточного мозга.
- •2. Объясните функции зрительного бугра.
- •3. Назовите функции гипоталамуса и его связи с эндокринным аппаратом.
- •§ 34. Конечный мозг.
- •§ 35. Подкорковые ядра. Белое вещество полушарий большого мозга.
- •§ 36. Локализация функций в коре полушарий большого мозга.
- •§ 37. Высшая нервная деятельность.
- •§ 38. Вегетативная (автономная) нервная система.
- •Глава VII. Эндокринный аппарат (железы внутренней секреции).
- •§ 39. Гуморальная регуляция функций. Гормоны.
- •§ 40. Классификация и строение желез внутренней секреции.
- •Раздел IV.
- •Глава I. Клетка.
- •§ 41. Органы пищеварения. Пищеварение.
- •1. Какие системы органов относят к внутренностям?
- •2. Каковы функции внутренних органов?
- •3. Назовите общие признаки строения внутренних органов.
- •§ 42. Пищеварительная система. Полость рта, глотка, пищевод.
- •§ 43. Желудок, тонкая и толстая кишка. Печень и поджелудочная железа.
- •§ 44. Пищевые продукты и питательные вещества.
- •§ 45. Пищеварение. Секреторные и моторные функции органов пищеварительной системы.
- •§ 46. Типы пищеварения. Всасывание.
- •§ 47. Пищеварение в полости рта.
- •§ 48. Пищеварение в желудке.
- •§ 49. Пищеварение в толстой и тонкой кишке.
- •Глава IX. Органы дыхания. Дыхание.
- •§ 50. Строение органов дыхания.
- •§ 51. Дыхание.
- •Глава X. Мочевыделительные органы. Выделение.
- •§ 52. Строение органов мочевыделительной системы.
- •§ 53. Механизмы образования и выведения мочи.
- •Глава XI. Половая система.Индивидуальное развитие организма
- •§ 54. Строение мужских и женских половых органов.
- •§ 55. Половые клетки. Сперматогенез и овогенез. Овуляция.
- •§ 56. Эмбриональный период развития человека и его критические периоды.
- •Глава XII. § 57. Обмен веществ и энергии в организме человека
- •Раздел V.
- •Глава XIII. Кровь.
- •§ 58. Состав и функции крови.
- •§ 59. Защитные функции крови.
- •Глава XIV. Сердечно-сосудистая система
- •§ 60. Кровеносные сосуды. Малый круг кровообращения.
- •§ 61. Большой круг кровообращения артерии и вены
- •§ 62. Строение сердца.
- •§ 63. Работа сердца
- •§ 64. Движение крови по сосудам.
- •§ 65. Лимфатическая система.
- •Глава XV. Иммунная система
- •§ 66. Иммунитет. Виды иммунитета.
- •§ 67. Строение и функции органов иммунной системы.
- •Раздел VI.
- •Глава XVI. Органы чувств. Анализаторы
- •§ 68. Строение и значение анализаторов.
- •§ 69. Строение и функции органа зрения.
- •§70. Вспомогательные органы глаза. Оптическая система глаза.
- •§ 71. Зрительный анализатор.
- •§ 72. Орган слуха и равновесия. Строение и функции органа слуха.
- •§ 73. Звуковоспринимающий аппарат внутреннего уха. Слуховой анализатор.
- •§ 74. Строение и функции органа равновесия (вестибулярного аппарата). Вестибулярный анализатор.
- •§ 75. Вкусовой и обонятельный анализаторы.
- •§ 76. Кожа и ее производные.
- •§ 77. Кожная чувствительность. Кожные анализаторы.
- •1. Назовите виды кожной чувствительности.
- •2. Перечислите виды кожных рецепторов.
- •3. Проследите ход нервных импульсов кожной чувствительности по рефлекторной дуге, проходящей на уровне сегмента спинного мозга, и путь импульсов к корковому концу (ядру) кожного анализатора.
§ 3. Развитие человека и его возрастные особенности.
Общие черты строения тела человека формируются не только в филогенезе, но и в онтогенезе, который охватывает все периоды жизни – от зачатия до смерти. В онтогенезе человека различают два основных периода: внутриутробный (до рождения) и внеутробный (после рождения).
О собенности строения тела человека в значительной степени обусловлены его эмбриональным развитием. Зародыш (эмбрион) развивается в теле матери с момента зачатия и до рождения. В акушерстве зародышем называют организм лишь в течение 8 недель (эмбриональный период), когда происходят основные изменения его строения, начинают формироваться органы. Остальную, большую часть внутриутробного развития, с 9-й недели и до рождения называют плодным периодом, а сам организм плодом. На развитие зародыша влияют: генетические факторы, наследуемые от родителей; взаимодействие генов родителей; воздействие внешних факторов (механических – давление; физических – температура, лучистая энергия; химических – химические соединения, вредно действующие на зародыш, особенно алкоголь, табачный дым, наркотические вещества).
Рис. 1. Изменение пропорций тела в различные возрастные периоды: KM – средняя линия; по вертикальной оси справа цифрами показано соответствие размеров частей тела детей и взрослого человека. Цифры внизу обозначают возраст (годы).
После рождения ребенок быстро растет, увеличивается длина, масса и площадь поверхности его тела. Рост человека продолжается в течение первых 20 лет его жизни. В первый год после рождения длина тела ребенка увеличивается на 21 – 25 см. Затем скорость прироста длины тела уменьшается, например с 8 до 12 лет длина тела увеличивается лишь на 4,5 – 5,5 см в год. У подростков (12 – 16 лет) годичная прибавка длины тела у мальчиков составляет в среднем – 5,8 см, а у девочек – 5 – 5,7 см. Как правило, увеличение длины тела заканчивается у мужчин в 18 – 21 год, у женщин – в 16 – 18 лет.
Масса тела ребенка удваивается через 5 – 6 месяцев после рождения, утраивается к году, увеличивается в 4 раза к двум годам.
У новорожденных голова округлая, большая (рис. 1), составляет 114 всей длины тела (у взрослого – 118), шея и ноги короткие, руки длинные. Окружность головы на 1 – 2 см больше окружности груди, мозговой отдел черепа относительно больше лицевого. Форма грудной клетки бочкообразная. Позвоночник не имеет изгибов. Внутренние органы относительно к массе тела у новорожденного крупнее, чем у взрослого человека. Так, например, масса печени новорожденного ребенка составляет 1120 массы тела, в то время как у взрослого – 1150, масса мозга – 13 – 14% массы тела, в то время как у взрослого – лишь 2%.
В грудном возрасте (в течение первого года после рождения) тело ребенка растет наиболее быстро. Примерно с 6 месяцев начинается прорезывание молочных зубов. За первый год жизни относительная величина ряда органов почти достигает величины, характерной для взрослого человека (глаза, внутреннее ухо, головной мозг).
До трех лет у ребенка прорезаются все молочные зубы, масса тела увеличивается быстрее, чем его длина, быстро совершенствуются речь, память, ребенок начинает ориентироваться в пространстве. На 4 – 7-м году жизни скорость роста тела в длину превышает увеличение массы тела. К семи годам начинают прорезаться постоянные зубы; масса мозга достигает 1200 – 1300 г, быстро развиваются умственные способности. В течение первых семи лет половые отличия (кроме первичных половых признаков) почти не выражены.
В 8 – 12 лет усиливается рост тела в длину, темпы которого больше у девочек. У девочек в 8 – 12 лет начинается половое созревание. Усиливается секреция женских половых гормонов, начинают расширяться таз и округляться бедра, увеличивается секреция сальных желез и наблюдается оволосение лобка. У мальчиков половое созревание начинается в возрасте 10 – 12 лет. В этот период отмечается рост гортани, яичек и полового члена.
В подростковом возрасте (мальчики 13 – 16 лет, девочки 12 – 15 лет), когда происходит половое созревание, быстро растут и развиваются органы опорно-двигательного аппарата, пищеварительной и дыхательной систем, половые органы, появляются вторичные половые признаки. У девочек увеличивается количество волос на лобке, начинают расти волосы в подмышечных впадинах, увеличиваются в размерах молочные железы, начинается менструация, меняется форма таза. У мальчиков быстро увеличиваются яички и половой член, набухают грудные железы. В этом возрасте мальчики растут быстрее, чем девочки,
В 15 – 16 лет у мальчиков начинается рост волос на лице, теле, в подмышечных впадинах, пигментируется кожа мошонки. Еще больше увеличиваются половые органы, возникают первые эякуляции (семяизвержения). В подростковом возрасте рост тела в длину превалирует над ростом в ширину.
Юношеский возраст (16 – 21 год) совпадает с периодом созревания. В этом возрасте рост и развитие организма в основном завершаются, все аппараты и системы органов практически достигают морфофункциональной зрелости.
В зрелом возрасте (после 21 – 35 лет) строение тела изменяется мало. В пожилом (после 60 лет) и старческом возрасте (после 74 лет) отмечаются характерные для этих возрастов перестройки, которые изучает специальная наука геронтология (от греч. geron – старик). В старческом возрасте происходит снижение адаптационных возможностей организма, изменяются морфофункциональные показатели всех систем и аппаратов органов, среди которых важнейшая роль принадлежит иммунной, нервной и кровеносной системам.
Следует особо подчеркнуть, что активный образ жизни, регулярные занятия физическим трудом, физической культурой замедляют процесс старения, однако это возможно лишь в пределах, обусловленных наследственными факторами.
1. Назовите периоды, выделяемые в жизни человека в онтогенезе.
2. Перечислите факторы, влияющие на развитие зародыша, частей его тела, органов.
3. Назовите возраст, когда начинают прорезаться молочные и постоянные зубы.
4. В каком возрасте у подростков (девочек, мальчиков) начинается половое созревание, появляются вторичные половые признаки?
5. В каком возрасте заканчивается в основном увеличение роста, массы тела у мужчин и женщин?