4.5. Оказание доврачебной помощи в швейной мастерской

Первая доврачебная неотложная помощь (ПДНП) представляет собой комплекс простейших мероприятий, направленных на спасение жизни и сохранение здоровья человека, проводимых до прибытия медицинских работников [8].

Основными задачами ПДНП являются:

- проведение необходимых мероприятий по ликвидации угрозы для жизни пострадавшего;

- предупреждение возможных осложнений;

- обеспечение максимально благоприятных условий для транспортировки пострадавшего.

Первая помощь пострадавшему должна оказываться быстро и под руководством одного человека, так как противоречивые советы со стороны, суета, споры и растерянность ведут к потере драгоценного времени. Вместе с тем вызов врача или доставка пострадавшего в медпункт (больницу) должны быть выполнены незамедлительно.

Алгоритм действий по спасению жизни и сохранению здоровья пострадавшего должен быть следующим:

- применение средств индивидуальной защиты спасателем (при необходимости, в зависимости от ситуации);

- устранение причины воздействия угрожающих факторов (вывод пострадавшего из загазованной зоны, освобождение пострадавшего от действия электрического тока, извлечение утопающего из воды и т.д.);

- срочная оценка состояния пострадавшего (визуальный осмотр, справиться о самочувствии, определить наличие признаков жизни);

- позвать на помощь окружающих, а также попросить вызвать «скорую»;

- придание пострадавшему безопасного для каждого конкретного случая положения;

- принять меры по устранению опасных для жизни состояний (проведение реанимационных мероприятий, остановка кровотечения и т.д.);

- не оставлять пострадавшего без внимания, постоянно контролировать его состояние, продолжать поддерживать жизненные функции его организма до прибытия медицинских работников.

Аптечку первой помощи следует обозначать красным крестом и никогда не запирать, и в то же время необходимо беречь аптечку первой помощи от детей.

Аптечка должна находиться на видном месте и оставаться незапертой.

Содержимое аптечки первой помощи нужно хранить в пластмассовом или металлическом футляре.

Все дети должны знать, где находится аптечка первой помощи.

Периодически педагог должен проводить ревизию содержимого аптечки и заменять все средства первой помощи, срок годности которых истек.

Таким образом, к работе в швейной мастерской допускаются педагоги, прошедшие медицинский осмотр и инструктаж по охране труда. К работе в швейной мастерской допускаются учащиеся с 5-го класса. Помещение швейной мастерской должно быть подготовлено с учетом требований пожарной безопасности и электробезопасности. Первая помощь пострадавшему должна оказываться быстро и под руководством одного человека, как правило, педагога.

Заключение

В настоящей курсовой работе нами спроектировано помещение швейной мастерской. Проектируемая мастерская расположена в школе, на первом этаже и состоит из трех помещений: учебного класса – швейной мастерской, кабинета учителя – инструментальной и помещения для хранения заготовок и готовой продукции. Площадь швейной мастерской – 67,47 кв. м. При проектировании и планировании помещений мастерской нами учтены все требования для создания такой среды, которая функционально и физически будет удовлетворять потребностям детей и педагога.

Электроснабжение швейной мастерской организуется в системе электрических сетей школы. Электропроводка выполнена в соответствии с требованиями «Правил устройства электроустановок». В кабинете 4 окна. Количество простенков 3. Светильники располагаются на потолке. Высота подвески не менее 3,0 м от пола, параллельно светонесущей стене на расстоянии 1,2 м от наружной стены и 1,5 м от внутренней. Количество светильников 22.

Количество звеньев в отопительной батарее согласно требованиям ГОСТ и СанПиН для данной мастерской, исходя из площади помещения 67,47 кв. м, составляет – 24.

Тип и производительность системы вентиляции определяется с учетом требований норм ГОСТ. Нами выбран приточно-вытяжной тип вентиляции.

В швейной мастерской размещение оборудования осуществляется с учетом создания благоприятных условий для зрительной работы, сохранения правильной рабочей позы и профилактики травматизма.

Основной рабочей зоной в проектируемой мастерской является место ученика, оснащенное необходимым технологическим и техническим оборудованием. Рабочие места оборудованы универсальными столами и стульями на ножках с регулированием высоты. Рабочее место учителя в мастерской расположено на возвышении – подиуме с размерами 3600 на 2000 на 200 мм. Оно оборудовано классной доской с комплектом классных инструментов и устройством для аварийного обесточивания рабочих мест учащихся. Здесь же размещены шкафы-секции для хранения наглядных пособий и инструментов.

К работе в швейной мастерской допускаются педагоги, прошедшие медицинский осмотр и инструктаж по охране труда. К работе в швейной мастерской допускаются учащиеся с 5-го класса. Помещение швейной мастерской должно быть подготовлено с учетом требований пожарной безопасности и электробезопасности. Первая помощь пострадавшему должна оказываться быстро и под руководством одного человека, как правило, педагога.