- •1.Языкознание как наука. Проблемы общего язык. Связь с другими науками.
- •2.Методы лингв. Исследований. Сравн.-историческое яз.
- •4. Язык как система.
- •6 Проблема и теория происхождения языка. Закономерности истор развития языка. Связь развития языка с историей общества.
- •7. Фонетика и фонология.
- •8.Звуки речи. Троякий аспект.
- •9. Речевой аппарат. Артикуляционная база.
- •10. Физиология звуков речи. Артикуляционная база.
- •11. Классификация гласных звуков.
- •12. Классификация согласных.
- •13. Долгие и краткие гласные и согласные. Теории слога.
- •14. Единицы фонетического членения речи. Дифтонги и трифтонги.
- •15. Ударение, интонация.
- •16. Позиционные и комбинаторные изменения.
- •17. Фонема.
- •18. Учение о фонеме.
- •19. Дифференциальные признаки фонем. Гипер- и архифонемы.
- •20.Фонологические оппозиции.
- •21. Фонетическая транскрипция.
- •22. Возникновение письма. Алфавит и графика.
- •23. Грамматика. Морфология и синтаксис. Парадигма.
- •24. Лексическое и грамматическое значения. Синтагмы.
- •25. Типы и средства выражений грамматических значений.
- •26.Историческая изменчивость морф. Состава.
- •27. Грамматические категории.
- •28. Морфема.
- •29. Состав слова.
- •30. Актуальное членение предложения.
- •32. Части речи.
- •33.Словосочетание. Виды синтаксической связи слов.
- •34. Предложение и его типы.
- •35. Исторические изменения грам. Строя
- •44. Прямое и переносное значения слова.
- •36. Предметы и задачи лексикологии.
- •37. Лексико-семантические группировки слов.
- •38. Понятие о слове.
- •39.Табу и эвфемизмы.
- •40.Значение слова. Материальное и идеальное в слове.
- •41. Многозначность. Термины.
- •43. Полисемия и омонимия.
- •42. Словарный состав я. Энантиосемия.
- •45. Антонимы и синонимы.
- •46. Пути обогащения словарного состава.
- •47. Историческое изменение словарного состава.
- •48. Лексика с точки зрения ее происхождения, употребления и развития.
- •49.Этимология слова.
- •50 Мотивированность названий.
- •51. Свободные, устойчивые словосочетания. Фразеологизмы, их типы в русском и английском я.
- •52. Лексикография и типы словарей.
- •53. Классификация я. Мира. Сравнительно- исторический метод.
- •54. Архетипы звуков и форм родственных слов. Внутренняя реконструкция
- •56. Многообразие я. Мира. Взаимоотношение я. В их историческом развитии.
- •57. Место английского языка в системе языков мира.
- •58 Типологическая (морфологическая) классификация языков
- •59. Основные процессы развития я. Диалекты, национальный и литературный я.
- •60. Наиболее распространенные я. Будущее я. Мира.
- •61Характеристика языков
18. Учение о фонеме.
Фонема представляет собой инвариант, т. е. идеальный объект, в котором отражены общие свойства целого класса конкретных звуков, являющихся вариантами данной фонемы. В силу этого каждый конкретный звук, принадлежащий к данному классу, несет в себе фонемные свойства и по существу является конкретной фонемой. Иначе говоря, фонема как абстракция существует в своих вариантах, как общее существует в отдельном. Конкретные звуки — варианты фонемы, называют фонами или аллофонами. Они и являются конкретными фонемами. Фонема-звук: 1)Фонема- единица я., характеризующаяся высокой степенью абстракции; Звук- единица речи, реализует фонему; 2)Фонема как абстрактное понятие служит различением звуковой оболочки слов и форм слов и разграничением морфем; Звук служит формированием звуковой оболочки значимых единиц речи и выполняет перцептивную функцию (доведение до восприятия);3) Между фонемой как абстрактной единицей и звуком (фоном) нет иерархического отношения: звук не есть составная часть (компонент) фонемы. Графема-буква. Буква- письменный или печатный графический знак в составе алфавита, служащий для обозначения на письме фонем, их вариантов и некоторых сочетаний. Графема-Графема единица письменной речи (в алфавите — буква напр., а, б и т. д.; в неалфавитных системах письма — слоговой знак, иероглиф, идеограмма и др.); однозначно отличима от любой другой единицы этой же письменности. Одна и та же графема может принимать различные конкретные формы (аллографы, глифы, начертания), но должна сохранять некоторую схему построения, «скелет» буквы или знака, дискретно отличающий его от других букв (знаков) данной письменности, независимо от гарнитуры шрифта, индивидуального почерка и проч. Фонема-буква. Фонемы и буквы алфавита часто не совпадают, но между ними можно провести параллель. Число тех и других строго ограничено, а в некоторых языках почти совпадает. Фонему можно приблизительно описать как букву звуковой азбуки. Если в потоке речи тысяч различных звуков можно выделять различные слова, то только благодаря фонемам. Графема-фонема. Традиционная точка зрения структурной лингвистики заключалась в том, что языковые знаки являются конвенциональными, произвольными. Следовательно, письменная речь является конвенциональным знаком речи устной. Таким образом, графема является конвенциональным знаком фонемы
•Система фонем состоит из определенного числа фонем, соотнесенных друг с другом, а также правил их сочетания в речевом потоке и в составе морфем. Системы различных я. отличаются 1)кол-ом фонем;2)организацией фонемных групп; .•Антонимия фонем по каким-либо чертам- противопоставление фонем. Совпадение фонем по каким-либо фонетическим чертам- синонимия фонем. Этот принцип позволяет дать классификацию фонем каждого я. Эти признаки выявляются в оппозициях. 3)функционированием фонем в речевом потоке, их чередованием и исторической обусловленностью, теми акустико-артикуляционными характеристиками фонем, которые свойственны артикуляционной базе я., и теми фонетическими свойствами, которые присущи произношению слов данного я. 4)соотношением фонем при их чередовании. Фонетические законы- формула звуковых соответствий или переходов, которая свойственна тому или иному я. или группе я.; регулярно осущ. в совр. состоянии или в истории я. звуковые изменения. Напр. в истории русского я. в древнейшую эпоху действовал з.з., по которому –к,-г,-х перед гласными переднего ряда переходили в мягкие шипящие – ч,-ж,-ш (рука-поручити).
•В вопросе о нейтрализации фонем в словах типа «луг» существуют различные точки зрения относительно фонемы, обозначаемой буквой «г», но отражающей глухой звук [к].
Лингвисты, относящиеся к ленинградской школе ( Щерба и др.) считают, что в паре «луг - луга» звуки [к] и [г] относятся к двум разным фонемам /к/ и /г/. (сли 2 словоформы одного и того же слова отличаются друг от друга, то кратчайшие фонологические единицы, несущие эти различия, должны быть признаны разными фонемами);
Однако языковеды московской школы (Аванесов, Реформатский и др.) исходя из морфологического принципа полагают, что в слове «луг» звук [к] - это вариант фонемы /г/. (разные словоформы одного слова сохраняют тождество, и противопоставляются словоформам другого слова, то фонологические единицы, различающие словоформы, но обеспечивающие ед-во слова, должны быть признаны одной фонемой). Они считают также, что для вариантов [к] и [г] в словах «луг -луга» существует общая фонема /к/г/, которую они назвали гиперфонемой. Аванесов, исходя из положений Московской школы, создал учение о фонемном ряде (понятие, объединяющее понятие фонемы как кратчайшей фонологической единицы в составе морфемы и понятие морфемы как кратчайшей фонологической единицы в составе словоформы; звуковые чередования, обеспечивающие тождество морфемы в разных словоформах. Напр. сильная фонема <а> возглавляет фонемный ряд, членами которого являются <Λ>,<ъ> и др.).