- •Практическое занятие (1) Правила оформления отдельных элементов научного текста
- •1. Оформление цитат
- •2. Оформление справочно-библиографического аппарата
- •3. Оформление библиографических ссылок
- •4. Оформление перечислений
- •Практическое занятие (2) Вторичные научные жанры
- •1. Конспект
- •2. Реферат
- •3. Аннотация
- •4. Рецензия
2. Реферат
Виды рефератов:
По цели (назначению) рефераты подразделяются на библиографические, рефераты для научно-популярных журналов и учебные.
Библиографические рефераты.
По полноте содержания делятся на информативные (рефераты-конспекты) и индикативные. Информативные содержат в обобщенном виде все основные положения первичного текста, иллюстративный материал, важную аргументацию, сведения о методике исследования, сфере применения. Индикативный реферат содержит только те основные положения, которые тесно связаны с темой реферируемого текста; в нем не содержится подробного изложения результатов и выводов исследования; состоит из набора ключевых слов и словосочетаний, поэтому может быть использован только для выяснения вопроса о том, нужно ли обращаться к первичному документу.
По количеству реферируемых первичных текстов рефераты делятся на монографические (составлены по одному источнику) и обзорные (составлены по нескольким источникам на одну тему).
Научно-популярный реферат.
Научно-популярный реферат пишется по научным источникам для научно-популярных журналов с целью ознакомления с научными открытиями всех желающих. Основное отличие от других типов рефератов – доступность изложения.
Учебный реферат.
Является результатом самостоятельной научно-исследовательской работы студента. Его цель – продемонстрировать знание темы, умение сопоставить различные точки зрения на проблему и высказать по этому поводу собственное мнение. Обычный объем – 20 – 30 печатных страниц. Как правило, при разработке обзорного реферата используется не менее 8 – 10 различных источников.
Примерная структура учебного реферата: 1. Титульный лист. 2. Оглавление (названия пунктов реферата с указанием страниц). 3. Введение (формулируется суть исследуемой проблемы, обосновывается выбор темы, определяются ее значимость и актуальность, указываются цель и задачи реферата, дается краткая характеристика исследуемой литературы). 4. Основная часть (каждый раздел, параграф основной части раскрывает отдельную проблему или одну из ее сторон; каждый раздел должен логически следовать из другого; в основной части материал может быть представлен в виде таблиц, графиков, схем). 5. Заключение (подводятся итоги или делается обобщенный вывод по теме реферата, предлагаются рекомендации). Список литературы.
Модель реферата научной статьи:
1. Вводная часть реферата |
В статье «…», помещенной в журнале «…» №… за …год, рассматриваются вопросы (проблемы, пути, методы) Автор статьи – известный ученый… Статья называется носит название под названием озаглавлена под заголовком опубликована в |
2. Тема статьи, ее общая характеристика |
Тема статьи – … Статья на тему… Статья посвящена теме проблеме вопросу Статья представляет собой обобщение изложение описание анализ обзор |
3. Проблема статьи |
В статье речь идет (о чем?) говорится (о чем?) рассматривается (что?) дается оценка (чему?) (чего?) анализ (чего?) изложение (чего?) Сущность проблемы сводится (к чему?) заключается (в чем?) состоит (в чем?) |
4. Композиция статьи |
Статья делится на … части (-ей) состоит из … частей начинается (с чего?) заканчивается (чем?)
|
5. Описание основного содержания статьи
|
Во введении формулируется (что?) дается определение (чего?) В начале статьи определяются излагаются цели задачи Далее дается общая характеристика проблемы исследования глав частей статьи В статье автор ставит затрагивает освещает следующие проблемы останавливается (на чем?) касается (чего?) В основной части излагается (что?) приводится аргументация (чего?) (в пользу чего?) (против чего?) дается обобщение (чего?) научное описание (чего?) В статье также затронуты такие вопросы, как... |
6. Иллюстрация автором своих положений |
Автор приводит примеры факты ссылается на цифры данные подтверждающие, иллюстрирующие его положения В статье приводится дается |
7. Заключение, выводы автора |
Автор приходит к выводу, что… подводит нас к заключению… делает вывод подводит итог В конце статьи подводятся итоги (чего?) В заключение автор говорит, что… утверждает, что… В заключение говорится, что… (о чем?) Сущность вышеизложенного сводится к (следующему)… |
8. Выводы и оценки референта |
В итоге можно сказать необходимо подчеркнуть хотелось бы отметить Таким образом, в статье нашло отражение… убедительно доказано… получили исчерпывающее освещение… Оценивая работу в целом, можно утверждать… Безусловной заслугой автора является… Заслуга автора состоит (в чем?) заключается (в чем?) Основная ценность работы состоит (в чем?) заключается (в чем?) Достоинством Недостатком работы является… К достоинствам К недостаткам работы относятся… С теоретической С практической точки зрения важно существенно Вызывают возражения сомнения Нельзя (не) согласиться с… Существенным недостатком работы можно считать… |
Речевые стандарты для сравнения точек зрения исследователей (в обзорном реферате):
Авторы по-разному (одинаково) определяют (что), … подходят (к чему)…
Эти вопросы (проблемы) рассматриваются (где) одинаково (по-разному).
Во всех (обеих) работах сходно решается вопрос (о чем)…
Оба автора обращают внимание на то, что (на что)…
В работе N этой проблеме уделяется большое внимание.
Эти мысли N явно перекликаются с идеей (кого)…
По мнению всех (обоих) исследователей…
Эта проблема затрагивается также (где)…
N, так же как и М, обращает внимание на то, что…
Подобно N, М анализирует (что)…
В отличие от N, М указывает, что…
Если N считает, что…, то М придерживается другой точки зрения.
Что касается М, то он считает, что…
М анализирует современный материал, а N основывается на исторических фактах.
М опирается на богатый фактический материал, N же часто оперирует гипотезами.
N утверждает, что…, тогда как М опровергает это.
N убежден, что…, между тем как М сомневается в этом.
В то время как N – сторонник (чего)…, М придерживается…