- •Пояснительная записка
- •Содержание дисциплины тематический план
- •Содержание лекционного курса
- •Содержание практических занятий
- •Литература
- •1. Основная
- •2. Дополнительная
- •Художественные тексты:
- •Для самостоятельного чтения:
- •Методические рекомендации для преподавателя
- •Методические указания для студентов
- •Задания для каждого модуля Модуль 1. Итоговый тест.
- •Модуль 2. Итоговый тест.
- •Модуль 3. Итоговый тест.
- •Модуль 4. Итоговый тест.
- •Вопросы к зачету
Министерство образования и науки Российской Федерации
Федеральное агентство по образованию
ГОУ ВПО «Татарский государственный гуманитарно-педагогический университет»
«Утверждаю»
Первый проректор – проректор по учебной работе
Ф.Ф. Харисов ___________________
УЧЕБНО-МЕТОДИЧЕСКИЙ КОМПЛЕКС
ПО ДИСЦИПЛИНЕ
«История зарубежной литературы: Зарубежная литература 19 века (реализм)»
(специальность – 050301.65 «русский язык и литература с дополнительной специальностью Английский язык», кафедра русской, зарубежной литературы и методики преподавания факультета русской филологии)
Составитель – к.п.н.,
доцент Голикова Г.А.
СОГЛАСОВАНО |
|||
Зав. кафедрой русской, зарубежной литературы и методики преподавания Хабибуллина Л.Ф. (одобрен на заседании кафедры от _______ 2008 г. Протокол № _____) |
Методист по качеству факультета русской филологии
Ласточкина Р.Д.
_________ 2008 г. |
Декан факультета русской филологии
Гафаров И.А.
_________ 2008 г. |
Начальник учебного отдела
Гильмутдинова Р.И. __________ 2008 г. |
Пояснительная записка
ДПП Ф13.4 Курс истории зарубежной литературы 19 века (реализм) является неотъемлемой частью общего курса по истории зарубежной литературы, начиная с античности и заканчивая литературой ХХ и ХХ1 вв. Главной целью курса является знакомство с шедеврами зарубежной литературы изучаемого периода, а также формирование понятия о едином литературном процессе, о литературном направлении, художественном методе. Студенты знакомятся с основными чертами данной эпохи, с эстетическими и мировоззренческими позициями периода. При изучении литературы реализма важное значение имеет обращение к вопросам формирования эстетики данного направления, различных жанров и характерных приемов, ставших достоянием реалистической литературы. Важно в то же время усвоить необходимые теоретические сведения, помогающие осмыслить полнее и глубже произведения реализма, характер поэтики текстов, также освоить необходимую для изучения критическую литературу.
Изучение произведений авторов-реалистов 19 в. сопровождается как реализацией принципа хронологического изучения, так и принципа сочетания монографического изучения творчества отдельного писателя (поэта, драматурга) и обзорного изучения. Обращение к творчеству отдельных авторов позволяет не только осуществить глубокое знакомство с их творениями, но и сформировать такие теоретические понятия, как стиль, авторская индивидуальная манера, творческий метод. Обзорные лекции помогают понять специфику конкретной литературной школы. Так, обзорно предлагается изучить, например, темы «Специфика английского реализма: обзор литературной жизни», «Особенности реализма в Германии» и т.д. Обзорно раскрываются отдельные периоды творчества конкретного автора, например, Ч. Диккенса, У. Теккерея, Г. Флобера.
Целью данной дисциплины являются:
- знакомство с выдающимися памятниками реалистической западноевропейской литературы Х1Х века,
- формирование филологического мышления студента,
- формирование и развитие умений и навыков анализа художественного текста с точки зрения специфики эстетики конкретного историко-культурного периода определенной эпохи, в частности, реализма 19 века, жанра и рода,
- формирование историко-теоретического подхода в процессе анализа конкретного историко-культурного периода,
- формирование и развитие умений и навыков анализа текста в аспекте рода и жанра, индивидуальной творческой манеры автора.
Задачи изучения данной дисциплины:
- осмыслить предложенные для изучения и анализа круг художественных текстов с целью понимания характера определенной эпохи, ее эстетики, специфики индивидуальной модели отдельного писателя,
- освоить критические и литературоведческие работы по курсу, позволяющие студенту понять логику движения аналитической мысли автора в процессе осмысления конкретного произведения, его структуры, становящиеся образцом для анализа,
- более полно и подробно осмыслить в процессе текстуального (подробного) анализа произведения, вынесенные на практические занятия, в целях формирования аналитических и интерпретационных умений студентов-филологов,
- использовать культуроведческие сведения попутно с изучением произведений и творчества конкретных авторов, помогающие синтезировать полученный материал, интегрировать полученные знания (литература, история, философия, эстетика).
Построение курса проводится так, чтобы у студента сложилось целостное представление об основных этапах становления западноевропейской литературы, формирования основных художественных понятий и категорий.
Требования к знаниям и умениям:
Студент обязан хорошо знать содержание прочитанных произведений, разбираться в жанровой специфике текста, иметь представление об эстетике реализма, особенностях его формирования, особенностях историко-культурной эпохи. Знать особенности биографии конкретного автора, его творческий путь, иметь представление об основных критических трудах, посвященных изучаемой эпохе.
Объем дисциплины и виды учебной работы
Вид учебной работы |
Всего часов |
Семестры |
Общая трудоемкость |
74 |
6-й – 74 ч.
|
Аудиторные занятия |
36 |
36 |
Лекции |
28 |
28 |
Семинары |
- |
- |
Практические занятия |
8 |
8 |
Лабораторные работы |
- |
- |
Самостоятельная работа |
38 |
38 |
Курсовые работы/контрольные работы/рефераты |
- |
- |
Вид итогового контроля |
Зачет |
Зачет |
Общее количество часов: (Всего: 74: аудиторных - 36, самостоятельная работа - 38)
в 6-м семестре (28 - лекционных, 8 - практических). Форма контроля: зачет – 20 баллов
Начисление баллов на зачете: полный ответ на вопрос – 20 баллов