- •Педагогический анализ
- •1.Информационная справка.
- •2. Данные о контингенте родителей.
- •3.Качественный анализ кадров.
- •Пояснительная записка.
- •1.1.Принципы и подходы формирования программы.
- •1.3. Возрастные и индивидуальные особенности контингента детей, воспитывающихся в доу.
- •Возрастные особенности детей: от 3 до 4 лет.
- •Возрастные особенности детей: от 4 до 5 лет.
- •Возрастные особенности детей: от 5 до 6 лет.
- •Возрастные особенности детей: от 6 до 7 лет.
- •3.Цели и задачи деятельности образовательного учреждения по реализации ооп доу.
- •1.4 . Приоритетное направление деятельности педагогического коллектива мдоу « Детского сада № 2».
- •1.5.Особенности осуществления образовательного процесса (национально-культурные, демографические, климатические и другие).
1.5.Особенности осуществления образовательного процесса (национально-культурные, демографические, климатические и другие).
Содержание образовательного процесса выстроено в соответствии с комплексной программой «Школа 2100» . В детском саду работают опытные педагоги, постоянно повышающие свой педагогический уровень.
Воспитательно-образовательный процесс ведут 14 педагогов:
> из них воспитателей -11;
> заместитель заведующей по воспитательно-образовательной работе-1;
> музыкальный руководитель - 2 (совместители);
По квалификационным категориям:
> I квалификационная категория — 4;
> II квалификационная категория — 9;
> без категории- 1 (молодой специалист, ушедший в декретный отпуск через 2 года работы)
> с высшим образованием – 2 педагога
> со средним специальным (педагогическим) – 10 педагогов
Анализ профессионального уровня педагогов позволяют сделать выводы о том, что коллектив ДОУ:
> сплоченный, квалифицированный, имеет высокий уровень педагогической культуры;
> стабилен;
> работоспособный, опытный и одновременно перспективный;
> детский сад полностью укомплектован сотрудниками.
Ежегодно педагоги ДОУ принимают участие в городских и районных конкурсах и соревнованиях.
Данные о контингенте родителей.
|
неполные семьи |
многодетные семьи |
образование |
возрастной ценз |
|||||||
общее среднее |
среднее профес. |
среднее специал. |
высшее |
до 20 лет |
с 20 до 30 лет |
с30 до 40 лет |
с 40 до 50 лет |
старше 50 лет |
|||
2 группа раннего возраста |
19,9% |
6,6 % |
8,9% |
40,4% |
47,3% |
4,4% |
7,4% |
74,1% |
7,4% |
7,4% |
3,7% |
2 группа раннего возраста |
7,1% |
7,1% |
8,8% |
55,6% |
28,9% |
6,7% |
- |
77,7% |
22,3 % |
- |
- |
1 младшая группа |
3,8% |
7,7 % |
5,9% |
65,8% |
23,9% |
4,4% |
4% |
84% |
8% |
4% |
- |
1 младшая группа |
8,3 % |
26,7 % |
19,6 % |
19,6 % |
41,2% |
19,6 % |
- |
48,1% |
44,4% |
7,5 % |
- |
средняя группа |
31,25 % |
16,7 % |
33,3 % |
14,8 % |
48,2 % |
3,7 % |
- |
45,6% |
45,6% |
6,5% |
2,3% |
старшая группа |
33 % |
8,3 % |
7,5 % |
47,5 % |
32,5 % |
12,5 % |
- |
52,5% |
30 % |
12,5 % |
5 % |
подготовительная группа |
18 % |
13,6 % |
- |
47,6 % |
28, 6% |
23,8 % |
- |
47,6% |
45,2 % |
2,4 % |
4,8 % |
Управление детским садом осуществляется на принципах самоуправления.
Заведующий является руководителем, осуществляющим непосредственное руководство учреждением. Во время отсутствия заведующего руководство учреждением осуществляется заместителем заведующего по воспитательно-образовательной работе.
Формами самоуправления являются:
• Общее собрание трудового коллектива;
• Педагогический совет;
• Управляющий совет.
Заведующий обеспечивает системную образовательную и административно-хозяйственную работу учреждения; определяет стратегию, цели и задачи его развития; определяет структуру управления детским садом; анализирует, планирует, контролирует и координирует работу структурных подразделений и всех работников; осуществляет подбор, прием на работу и расстановку кадров; поощряет и стимулирует творческую инициативу работников; поддерживает благоприятный климат в коллективе; обеспечивает социальную защиту воспитанников.
Общее собрание, в состав которого входят все работники детского сада, обсуждает и принимает проект Коллективного договора, рассматривает и обсуждает программу развития учреждения; рассматривает и обсуждает проект годового плана работы; обсуждает вопросы состояния трудовой дисциплины и мероприятия по ее укреплению; рассматривает вопросы охраны и безопасности условий труда, охраны здоровья воспитанников.
Управление педагогической деятельностью осуществляет Педагогический совет, в функции которого входят:
• определение направления образовательной деятельности детского сада;
• выбор Общеобразовательной программы, образовательных и воспитательных технологий и методик;
• рассмотрение проекта годового плана работы детского сада;
• организация выявления, обобщения, распространения и внедрения передового опыта среди педагогических работников детского сада;
• заслушивание отчетов заведующего о создании условий для реализации Общеобразовательной программы учреждения.
Управляющий совет, в состав которого входят представители родительской общественности от всех групп, представители от администрации и представители от педагогического коллектива, содействует организации совместных мероприятий в учреждении — родительских собраний, дней открытых дверей, оказывает посильную помощь в укреплении материально-технической базы детского сада, благоустройстве его помещений, детских площадок и территории, контролирует распределение денежных средств и проведение воспитательного процесса.
Детский сад как формальная организация имеет систему управления, в которой соответствующим образом определены уровни управления с установленными взаимосвязями по содержанию работы и по подчинению, определены способы подачи прямой и обратной информации. Линейными руководителями являются заместитель заведующего по воспитательно- образовательной работе, заместитель заведующего по АХЧ, старшая медицинская сестра. Сфера контроля каждого распределяется по функциональным областям, объединяющим определенные категории сотрудников: заместитель заведующего по воспитательно - образовательной работе руководит деятельностью педагогов, заместитель заведующего по АХЧ — работой обслуживающего персонала, старшая медицинская сестра управляет деятельностью медицинского персонала и руководит другими сотрудниками в отношении соблюдения санитарных норм и правил при проведении педагогического процесса, содержании помещений и территории.
Данная управленческая система позволяет делегировать часть полномочий заведующего линейным руководителям или другим специалистам при условии обязательного инструктирования «до» и контроле «после»: взаимодействие с другими организациями; участие в совещаниях; обработка входящей информации, подготовка исходящей; контроль результатов деятельности персонала; проведение совещаний внутри учреждения и другие.
В ДОУ воспитываются дети других национальностей: киргизы, таджики и др., но образовательный процесс ведется на русском языке.
В социальном окружении детского здания, в пределах 0,5 км., находятся администрация Александровского городского поселения, Дворец культуры, Школа искусств, МДОУ «Детский сад №4», , МДОУ «Детский сад №6», городская больница, ряд магазинов.
ДОУ работает в условиях сокращенного дня (10час 30 мин. пребывания).
Группы функционируют в режиме 5-дневной рабочей недели.
Соотношение обязательной части Программы и части, формируемой участниками образовательного процесса, (с учетом приоритетной деятельности образовательного учреждения и работы групп раннего возраста), определено как: 80% и 20% ( 80% - инвариантная часть; 20 % - вариативная часть (10% -работа с группами раннего возраста, 10%- работа по приоритетному направлению).
Общий объем обязательной части Программы определен в соответствии с возрастом воспитанников.