Вопрос 2. Система развития персонала.

- это целенаправленный комплекс информационных, образовательных, привязанных к конкретным рабочим местам элементов, которые содействуют повышению квалификации работников, в соответствии задачами развития организации, потенциалом, и склонностями сотрудников. К Числу элементов системы развития персонала:

1.- штатное расписание

- ротация

-профессиональная карьера

- замещение должностей

2. элементы развития личностного потенциала: -повышение квалификации и переквалификация

3. информационные: - анализ рынка образования, анализ спроса и предложения на внутрифирменное обучение, персонифицированная система данных о развитии кадров и результаты оценки аттестации персонала.

Развитие персонала рассматривается как производная от философии и миссии предприятия. Основана на долгосрочных целях развития организации.

Цели развития персонала должны быть достижимыми с т.з. сотрудников и приводить к эффективности работы организации.

Вопрос 3. Обучение персонала предназначено для обеспечения соответствия профессиональных знаний и умений работников, современному уровню производства и управления.

Виды обучения:

1. Подготовка в профессиональных и высших профессиональных учреждениях для получения базовой специальности.

2. Повышение квалификации в учебных заведениях с целью повышения новых знаний по базовой специальности

3. Переподготовка для приобретения новой специальности

4. Послевузовское профессиональное образование – аспирантура, докторантура.

Обучение:

- обучение на рабочем месте

- вне рабочего места

Методы на рабочем месте:

--инструктаж

--ротация

--наставничество

Методы вне рабочего места:

--лекции

--семинары

--кейсы

--деловые игры

--тренинги

--самостоятельное обучение

Кооучинг- это модель взаимодействия благодаря которой руководитель повышает уровень мотивации и ответственности у себя и своих сотрудников. Это человек, который взаимодействует с людьми в индивид и групповой форме, это менеджер по развитию, по значительной обогащении работ.

Вопросы:

1. Понятие цели и задачи развития персонала

2. Система развития персонала

3. Понятие обучения типы виды методы

4. Обучающая организация-которая постоянно обучает сотрудников

5. Оценка эффективности обучения

Домашняя: адаптация и оценка

Планирование и развитие карьеры персонала.

1. Понятие и ценности карьеры

Карьера – это результат осознанной позиции и поведения человека в области трудовой деятельности. Это субъективно осознанные суждения о трудовом будущем, она может связана с должностным и проф ростом.

Выделяют 2 группы ценностей карьеры:

1-терминальные ценности или карьерные цели – образцы вознаграждения, уровни притязаний, стандарты соц достижений, престижность статуса.

2- инструментальные- карьерные средства – внутренние ресурсы работника: способности , знание, опыт и ресурсы, которые предоставляются средой- финансы, образование.

Объективные условия карьеры:

• Высшая точка карьеры – это высший пост в организации

• Длина карьеры – это количество позиций от 1 до высшей точки

• Показатель уровня позиций- отношение числа лиц, занятых на следующем иерархическом уровне к числу лиц, на уровне, где находится индивид

• Показатель потенциальной мобильности - число вакансий на след уровне, к числу лиц, где находится индивид.

В зависимости от условий карьера: перспективная или тупиковая