Глава 3.Морская академия
В связи с большим строительством флота на берегах Невы выявилась необходимость в создании нового учебного заведения. Указом от 1.10.1715 года было создано первое специальное учебное заведение с несколько пышным названием «Морская Академия». Она был организована на базе части Московской математико-навигационной школы, которая существовала еще с 1699 года.
Ученики этой школы кроме математики и морских дисциплин изучали географию, геодезию преподавал Форварсон; ему же была поручена подготовка еще пяти преподавателей по астрономии навигации ,которые назывались учениками «большой астрономии». Среди преподавателей школы были известный математик Л.Ф. Магницкий, военный деятель и астроном Я. Брюс.
В Москву поступило распоряжение "о высылке в Петербург всех навигации учителей и учеников октября к 1-му числу сего 715 года", однако исполнение этого распоряжения продолжалось до середины ноября. В Петербург были отправлены 293 ученика, а оставшаяся в Москве школа стала готовить будущих учеников для Морской академии и других специальных учебных заведений.
В период создания Морской академии ею руководил генерал-лейтенант П.А. Сент - Илер, затем граф А.А. Матвеев. Ученики академии числились на военной службе и были на полном государственном обеспечении. Специальную инструкцию, которой регулировалась учеба и служба в академии, утвердил сам Петр. По свидетельству современников, в Морской академии учились дети не только дворян, но и "подлых чинов". Штат воспитанников академии делился на бригады (отделения), командирами которых назначались гвардейские офицеры. С 1716 года воспитанников академии стали называть гардемаринами. Ученики несли караульную службу и участвовали в учебных морских походах. Преподавали здесь как русские, так и иностранные учителя.
Обучение в Морской академии считалось чрезвычайно престижным, потому что здесь можно было получить хорошее образование и офицерский чин. Гардемарины изучали математику, навигацию, географию, артиллерию, фортификацию, впервые в России был создан даже специальный геодезический класс. Выпускники Академии становились настоящей элитой российского флота. Среди ее первых известных выпускников - адмирал С.И. Мордвинов, мореплаватель А.И. Чириков.
Глава 4. Опорная геодезическая сеть
У «петровских геодезистов» не было предшественников ,которые оставили бы им топографические карты ,которые можно было бы исправлять и уточнять. В их распоряжении не было пунктов геодезической сети, без которой в наше время немыслима какая-либо точная съемка обширных территорий . И то и другое «петровским геодезистам» приходилось создавать впервые.
Идея создания единой опорной геодезической сети на базе триангуляции высказывалась уже в 30-е годы 18века. Преимущества топографической съемки ,основанной на системе взаимно увязанных треугольников ,была очевидна. Это послужило поводом для горячих споров в Академии наук по поводу целесообразности издания академического атласа, включавшего множество накопившихся к тому времени топографических карт. Сторонники отсрочки публикации карт ,предлагавшие даже произвести повторную топографическую съемку ,группировались вокруг академика Ж.Н. Дедиля, известного французского географа, руководившего с 1726г картографическими работами Академии наук.( Фель С.Е. Картография России XVIIIв.1960г.-250с.)
Ощутимая нехватка топографических карт и огромные пространства, впервые затрагивавшиеся топографической съемкой ,не позволяли в 18веке построить дорогостоящую и очень трудоемкую общегосударственную триангуляционную сеть.
Топографическая съемка 18века состояла из двух этапов. На первом этапе команда геодезистов строила собственную локальную геодезическую основу ,представлявшую собой ,как правило, точную съемку долины реки или иной протяженной ,развитой и значимой геоморфологической структуры. На эту основу опирались вспомогательные теодолитные ходы и дополнительная досъемка деталей. Точность съемки была невелика. Угловые измерения производились с точностью до 1 градуса. Измерения расстояний при помощи мерных цепей или с использованием доступных дальномерных технологий приводили к сравнимым погрешностям. Съемка обширных территорий велась участками в виде отдельных планов, которые в дальнейшем совмещались между собой с использованием методик «разгонки невязок». И хотя, при съемке мелкомасштабных планов .удавалось получить приемлемые результаты ,набегала некоторая погрешность, уловить и исправить которую было просто невозможно.
Деятельность геодезистов «Морской академии» оставила заметный почетный след в истории русской геодезии и картографии.
Деятельность геодезистов и организация исследовательских экспедиций контролировалась Сенатом и непосредственно обер- секретарем Сената И.К. Кириловым - выдающимся русским картографом и географом XVIII столетия. Под его руководством геодезистами была создана первая генеральная карта Российской империи (1734 г.) и первый выпуск «Атласа Всероссийской империи» из 37 карт, напечатанный на личные средства Кириллова
В числе 106человек совместно с геодезистами Московской навигационной школы под руководством великого математика Л. Эйлера геодезисты «Морской академии» принимают участие в первой планомерной государственной съемке территории Европейской России и Сибири в 1745г. Результаты этой работы дали возможность Академии наук, созданной в 1739г, составить создать географический атлас России под названием «Атлас Российский» - первый русский национальный атлас, покрывший своими картами всю территорию России. В нем были сведены съемки петровских геодезистов и результаты многих географических исследований предшествующих лет.
В награду за эти труды всем геодезистам принимающим участие в съемке и составлении атласа, было в1752г пожаловано потомственное дворянство. Однако по причине содержащихся в нем неточностей Атлас 1745 года не мог полностью удовлетворить потребностей эпохи, и одновременно с его выходом в свет началась работа по совершенствованию карт атласа.( Глинский С.П., Гречанинова Г.И., Данилевич В.М. и др. Геодезия.-М., «Картгеоцентр»- «Геодезиздат»,1995.-200с.)