- •Вопросы к госу 2012 год (бакалавры, озо) Социальная медицина
- •2. Основная идея (методология) социальной медицины – все заболевания социально обусловлены. Классическое определение общественного здравоохранения (Уинслоу, 1920).
- •3. Эпидемиология методологическая основа современной социальной медицины. Определение проблем профилактики. Количественные показатели общественного и индивидуального здоровья
- •4. Международное право и законодательство рф об охране здоровья граждан.
- •2) Приоритет профилактических мер в области охраны здоровья граждан;
- •Психология
- •Когнитивная сфера человека: ощущения, восприятие, внимание, память, мышление.
- •Эмоционально-чувственная сфера человека: эмоции, эмоциональное состояние, чувства.
- •Регуляторная сфера человека: мотивация, воля, саморегуляция.
- •Человек как индивид, субъект деятельности, личность.
- •Закономерности возрастного психического развития человека.
- •Особенности психического развития подростка.
- •Общение как социально-психологическое явление.
- •Деловое и межличностное общение.
- •Ценностно-нормативная регуляция поведения человека.
- •Педагогика
- •Основные категории педагогики: образование, воспитание, обучение, педагогическая деятельность, педагогическое взаимодействие.
- •Педагогические аспекты социальной работы.
- •Система педагогических методов в практике социальной работы.
- •Социально-педагогическая реабилитация дезадаптированных детей и подростков.
- •Педагогические вопросы работы с лицами социально-негативного (девиантного) поведения.
- •Социология
- •Общество и социальные институты. Мировая система и процессы глобализации.
- •Социальные группы и общности. Общность и личность
- •Социальная структура общества, основные элементы.
- •Сущность и функциональная природа социальной стратификации, основные измерения. Особенности стратификационных процессов российского общества.
- •Развитие общества, теории развития общества. Концепции прогресса и регресса.
- •Социальное взаимодействие и социальные отношения.
- •Личность как социальный тип. Личность как деятельный субъект. Ролевая концепция личности.
- •Социальные нормы и социальные отклонения. Теория девиантного (отклоняющегося) поведения в социальных науках. Социальный контроль.
- •Семья как социальный институт и малая социальная группа. Трансформация института семьи и брака в современном обществе.
- •Методы социологического исследования.
- •Сущность и основные принципы социальной политики
- •Основные модели и типы социальной политики.
- •Государство как основной субъект социальной политики. Сущность социальной функции государства и ее основное содержание.
- •Основные приоритеты социальной политики России на современном этапе
- •Социальное государство: понятие; основные типы.
- •Демографический тип социальной политики
- •Социальная политика переходного периода
- •Социальная политика в области трудовых отношений
- •«Национальные проекты» в рф: цели, задачи, формы реализации, способы финансирования и механизмы контроля.
- •Социальная демография и этнография
- •Принципы социальной демографии и методы демографического анализа в социальной работе
- •Продольный анализ
- •Поперечный анализ
- •Демографическая политика, ее цели, задачи, направления, методы осуществления.
- •Цели демографической политики
- •Демографическая проблема современной России
- •Этнические аспекты демографической политики.
- •История социальной работы
- •Основные тенденции развития социальной работы в России.
- •Основные стадии развития социальной работы в Западной Европе.
- •Американский опыт социальной работы
- •Социально-исторические тенденции в развитии концепции милосердия
- •Государственные подходы к практике помощи и поддержке нуждающихся в России
- •Основные современные концепции и модели социальной работы.
- •Теория социальной работы
- •Объект, предмет и категории теории социальной работы, ее интегративно-комплексный характер.
- •Теоретические парадигмы социальной работы. Проблемы научной идентификации социальной работы
- •Объекты и субъекты социальной работы
- •Принципы и закономерности социальной работы
- •Направления, уровни, формы и методы социальной работы
- •Проблемы эффективности социальной работы
- •Методика исследования в социальной работе
- •Сравнительный анализ количественной и качественной парадигмы исследования в социальных науках.
- •Методы сбора количественных данных в исследованиях проблем социальной работы: опрос, эксперимент, наблюдение, методы психодиагностики.
- •Методы статистического анализа количественных данных в исследованиях проблем социальной работы
- •Методы сбора качественных данных в исследованиях проблем социальной работы: глубинное интервью, биографический метод, анализ документов, фокус-группа, анализ случая.
- •Фокус-группа
- •Технология социальной работы
- •Сущность, принципы и основные понятия технологии социальной работы. Проблемы технологизации процессов социальной работы
- •Социальная диагностика: цели, этапы, основные принципы социальной диагностики.
- •Социальное консультирование. Принципы и виды консультирования
- •Социальная терапия: виды, формы, и методы социальной терапии
- •Социальная адаптация. Виды и задачи социальной адаптации
- •Профилактика в социальной работе. Основные принципы и подходы в профилактической деятельности в области социальной работы
- •Социальная реабилитация: принципы, сущность и содержание, основные методы и средства реабилитации
- •Опека и попечительство: основные задачи и принципы. Сиротство детей как социальная проблема. Альтернативные формы устройства детей-сирот
- •Социальное обеспечение как система государственных гарантий. Виды социального обеспечения
- •Социальное страхование, основные виды и формы социального страхования
- •Технология социального прогнозирования. Функции и принципы прогнозирования в социальной работе, технологические этапы и методы
- •Технологии социальной экспертизы
- •Технологические проблемы моделирования в социальной работе, виды, методы, пути средства апробации
- •Проблемы новаторства в технологиях социальной работы
- •Характеристика приоритетного национального проекта «Образование», особенности его реализации в Архангельской области
- •Поддержка и развитие лучших образцов отечественного образования
- •Внедрение современных образовательных технологий
- •Повышение уровня воспитательной работы в школах
- •Сельский школьный автобус
- •Характеристика приоритетного национального проекта «Развитие апк», особенности его реализации в Архангельской области
- •Характеристика приоритетного национального проекта «Доступное и комфортное жилье-гражданам России», особенности его реализации в Архангельской области
- •Социальная экспертиза – задачи, функции, формы экспертной оценки
- •Проектирование, прогнозирование и моделирование в социальных учреждениях
- •Профессионально-этические основы социальной работы
- •Профессионально значимые ценности социальной работы.
- •Основные понятия и принципы профессиональной этики социального работника
- •Этико-ценностное регулирование деятельности т отношений в системе социальной работы. Мораль социального работника.
- •Особенности этического кодекса социальной работы
- •Введение в профессию Социальная работа:
- •Социальные проблемы и социальная работа. Объективное и субъективное в понимании социальной проблемы
- •Целевые группы клиентов социальной работы и особенности подходов к работе с ними
- •Специалист по социальной работе как субъект профессиональной деятельности
- •Управление, организация, администрирование в социальной работе
- •Институализация социальной работы: уровни управления, правовые основы, основные типы организаций и учреждений
- •Научно-теоретические основы управленческой деятельности в социальной работе и эволюция теорий социального управления
- •Социальная служба как институциональное понятие, ее признаки, функции, классификация целей, сущность и виды планирования
- •Качество трудовой жизни персонала в системе социальной работы: коллектив, оплата труда, рабочее место, служебная карьера, социальные гарантии и права, участие в управлении
- •Роль, функции, механизм и основные проблемы администрирования в социальной работе
- •Социальная работа с детьми и молодежью.
- •Нормативно-правовые основы и содержание социальной работы с детьми в рф
- •Нормативно-правовые основы и содержание социальной работы с молодежью в рф
- •Перспективы развития социальной политики и социальной работы с детьми и молодежью в современном обществе
- •Опыт организационно-административной работы в социальных учреждениях, службах, организациях.
- •Нормативно-правовая база и нормативно-правовой инструментарий организационно-административной работы в социальных службах, организациях, учреждениях
- •Виды территориальных учреждений социальной защиты, их функции, основные задачи и содержание деятельности
- •Формы и методы повышения квалификации кадров, выполняющих организационно-административную работу в социальных службах, организациях, учреждениях.
- •Информационно-практическая основа изучения, распространения и внедрения опыта организационно-административной работы в социальных службах, организациях и учреждениях
- •Экономические основы социальной работы
- •Экономическая политика и благосостояние населения, его структура, дифференциация и динамика
- •Уровень жизни (уровень благосостояния) – количественный показатель условия жизни. Категория «прожиточный минимум»
- •Социальные гарантии, льготы и выплаты
- •Основы экономики деятельности социальных учреждений и служб социального обслуживания
- •Нормативно-правовая база экономической деятельности в сфере социальной работы
- •Правовое обеспечение социальной работы
- •Международные документы и Российская Конституция о социальных правах и свободах человека и гражданина
- •Основные документы оон и Совета Европы
- •Система российского права. Права человека. Отрасли права
- •Правонарушение и юридическая ответственность за нарушение социальных прав и свобод
- •Государственные гарантии социальной защиты интересов населения
- •Нормативно-правовые документы, регулирующие государственные принципы и охрану прав населения на социальное обеспечение и обслуживание
- •Охрана прав несовершеннолетних, лиц с особыми нуждами, пенсионеров и т.Д.
- •Законодательство рф о семье: защита, социальные потребности, ответственность
- •Охрана прав несовершеннолетних, лиц с особыми нуждами, пенсионеров и т.П. (повтор)
- •Правовые вопросы трудоустройства лиц с ограниченными возможностями
- •Опыт социальной работы с различными группами населения и в различных сферах жизнедеятельности
- •Региональный опыт социальной работы с детьми и молодежью
- •Особенности социальной работы с лицами пожилого возраста. Современные геронтотехнологии
- •Методы социальной работы с детьми, имеющими ограниченные возможности и особые нужды
- •Опыт деятельности органов социальной защиты населения с мигрантами, беженцами и переселенцами
- •Опыт социальной работы с семьей. Системное консультирование семьи как поддерживающая социально-педагогическая технология
- •Специфика методики социальной работы в организациях и учреждениях обороны, юстиции, внутренних дел и т.П.
- •Опыт социальной работы в организациях и учреждениях здравоохранения.
- •Опыт социальной работы в общественных организациях.
- •Особенности социальной работы по месту жительству, в городской и сельской местности.
- •Опыт социальной работы в реабилитационных центрах.
- •Особенности геронтосоциальной работы в государственных и негосударственных учреждениях (международный, российский и региональный опыт).
- •Сравнительный анализ социальной работы с несовершеннолетними, совершивших правонарушение (международный, российский и региональный опыт).
- •Региональный опыт опеки и попечительства детей-сирот
- •Региональные особенности социального обслуживания пожилого населения. Социальная поддержка и обслуживание граждан пожилого возраста (Арх обл)
- •Международный, российский и региональный опыт социальной работы с детьми и молодежью.
- •Международный, российский и региональный опыт социальной работы в общественных организациях
- •Опыт социальной работы с инвалидами в России и Архангельской области.
- •Особенности социальной защиты и социальной поддержки Ветеранов Великой Отечественной Войны
- •Государственно-общественная система социально-педагогической помощи лицам с ограниченными возможностями
- •Понятия безнадзорности и беспризорности, причины возникновения.
- •Функции специалиста по социальной работе в учреждениях здравоохранения
- •Правовые основы медико-социальной помощи в учреждениях здравоохранения
- •Социальные технологии при оказании социально-медицинской помощи вич-инфицированным и больным спиДом.
- •Реформирование Россией уголовной исполнительной системы и роль социальной работы в ней
- •Цель, задачи, принципы социальной работы в пенитенциарной системе.
- •Организационные аспекты социальной работы в уголовной исполнительной системе
- •Отечественный и региональный опыт деятельности с пожилыми людьми в системе стационарных учреждений.
- •Отечественный и региональный опыт деятельности с пожилыми людьми в системе полустационарных учреждений
- •Традиции и инновации в деятельности социального обслуживания пожилых людей на дому
- •Региональная программа "Старшее поколение на 2011-2013", ее характеристика
- •Социальная экология
- •1. Социальная экология – современное мировоззрение, миропонимание. Новый антропоцентризм
- •2. Причины и основные черты современного глобального экологического кризиса . Основной документ конференции оон по ос и развитию (Рио-де-Жанейро, 1992 год) - “Повестка дня на ххi век
- •3. Три социально-экологических моделей (а. Пинкус и а. Минахан; т. Парсонса; «жизненная модели») в социальной работы
- •4. Первичная медико-санитарная помощь основа комплексной социально-медицинской работы.
- •Социальная безопасность
- •2. Начала теории риска (тр). Термин “опасность”, «угроза», риск.
- •3. Факторы риска, вызывающие стресс — стрессоры. Три стадии общего адаптационного синдрома (стресс)
- •4. Конвенция о безопасности и гигиене труда и производственной среде мот (Конвенция 155). Вредные и опасные производственные факторы.
- •5. Особенности воздействия ионизирующих излучений и радиоактивных веществ на биологические объекты.
- •Пенсионное обеспечение
- •1. Пенсионная система Российской Федерации: характеристика уровней и соответствующих участников
- •2. Международное пенсионное обеспечение: классификации мировых пенсионных схем, тенденции развития в зависимости от демографического перехода.
- •3. Виды пенсионного обеспечения в рф: законодательное закрепление видов пенсионного обеспечения в рф; виды и особенности пенсий по государственному пенсионному обеспечению и трудовых пенсий
- •Государственное пенсионное обеспечение
- •Обязательное пенсионное страхование
- •Негосударственное (дополнительное) пенсионное обеспечение
- •Профессиональные пенсионные системы
- •4. Управление пенсионными накоплениями в рф: возможности государственного и негосударственного пенсионного обеспечения
Профессионально-этические основы социальной работы
Профессионально значимые ценности социальной работы.
Раздел этики, которы занимается изучением качеств личности называется аретология( с греч. Добродетель). Формирование личности соц.работника представляет собой довольно трудный и болезненный процесс.
Потому что мы можем назвать выдвигаемые треьования, но специалист подвергается влиянию и не всегда позитивному (Среда (социальная, профессиональная), сущность и содержание профессиональной деятельности (любая профессия оказывает влияние на личность своего носителя), проф.этические кодексы и проф.этич. системы специалистов зарубежных стран (на сегодняшний день практически в каждой стране созданы Проф ассоциации соц.работников. у которой есть кодекс), индивидуальное сознание соц.работника).
Интегративная характеристика личности соц.работника выражается формулой Гуманистическая направленность личности. 1. признание чел-ка высшей ценностью
2. осознанная приверженность к гуманистическим ценностям 3.установка на деятельность по реализации гуманистических ценностей. 4. мотивация основной деятельности необходимостью реализации гуманистических ценностей
Перечень требований к личности специалиста:
- доброта ,сострадание, тактичный, альтруистом, терпеливость, объективность, справедливость, чувство собственного достоинства и уважение достоинства другого человека, терпимость, вежливость, порядочность, эмпатичность, готовность понять других и прийти к ним на помощь, эмоциональная устойчивость, личностная адекватность по самооценке, уровню притязаний и социальной адаптированное. Представление об абсолютной ценности каждого человека.
Требования, предъявляемые к знаниям и умениям специалиста в области социальной работы, изложены в Государственном образовательном стандарте высшего и профессионального образования, утвержденном Госкомвузом Российской Федерации в 1994 г.
Эти требования представлены несколькими группами:
1) общими требованиями к образованности специалиста;
2) требованиями к знаниям и умениям по циклу общих гуманитарных и социально-экономических дисциплин;
3) требованиями к знаниям и умениям по циклу общих математических и естественно-научных дисциплин;
4) требованиями к знаниям и умениям по циклу общепрофессиональных дисциплин направления и 5) требованиями к знаниям и умениям по циклу специальных дисциплин направления.
Требования бывают общепрофессиональные (сферы СР, умение пользоваться учебн пособ по СР, общие разделы педагогики, психологии и др) и специальные (технологии прогозир, проектир, инновации).
ПО Павленку:
Также же важны такие личностные качества социального работника, как интеллектуальный, общекультурный и нравственный потенциал.
Наличие (формирование и закрепление) таких качеств позволяет социальному работнику более эффективно осуществлять свою профессиональную деятельность. В частности, это дает ему возможность быть информированным о различных социальных группах населения и их особенностях; предвидеть последствия своих действий; уметь контактировать с разными категориями людей. Во-первых, социальный работник должен поддерживать и развивать значимость, этику, знания и миссию профессии, во-вторых, содействовать профессии, делая социальные службы доступными широким слоям населения, и в-третьих, нести ответственность за развитие и всестороннее применение знаний в профессиональной практике.
Согласно шестому разделу «Этические обязательства социального работника по отношению к обществу» социальный работник должен способствовать всеобщему благосостоянию общества. В этот раздел вошли вопросы, связанные с обязанностью социального работника предотвращать и устранять дискриминацию, стремиться к тому, чтобы все лица (особенно нуждающиеся) имели свободу выбора и равные возможности, имели доступ к средствам и услугам, которые им необходимы. Социальный работник обязан также способствовать политическим и законодательным изменениям, направленным на улучшение жизни людей.
Ясно, что эти сформулированные принципы кодекса этики социального работника отражают только основные требования к деятельности социального работника. Кроме того, они должны учитывать традиции российского общества, а также накопленный теоретический и практический опыт социальной работы в нашей стране.