Степени сравнения прилагательных и наречий

Сравнительная	Превосходная
простая форма: -е, -ее, -ей (добрый- добрее, громко - громче) составная форма: более (менее) + н. ф. прилагательного (более добрый, менее громко)	простая форма: -ейш, -айш (добрейший) или + наи- (наидобрейший) составная форма: самый + н. ф. прилагательного (самый добрый) наиболее (наименее) + н. ф. прилагательного (наиболее - наименее добрый) Всех (всего) + простая форма сравнительной степени (добрее всех)

• А 4. Выберите грамматически правильное продолжение предложения.

Памятка. Запомните: в предложениях с деепричастными оборотами должно быть или подлежащее – одно лицо, выполняющее действие и в основной части предложения, и в деепричастном обороте, или же подлежащее может подразумеваться (= я, ты, мы, вы), или же сказуемое может выражаться глаголом в н.ф. (Например: Готовясь К ЕГЭ, (= ты) повтори правила. Поднявшись на площадку, можно полюбоваться (н.ф гл.) видами города.)

• А5. Укажите предложение с грамматической ошибкой (с нарушением синтаксической нормы).

Памятка. Обратите внимание на правильность синтаксической связи в предложении: согласование членов предложения в роде, числе, падеже; на построение предложений.

• Запомните:

• после предлогов благодаря, вопреки, согласно, навстречу, наперекор сущ. ставятся в дательном падеже (правильно: согласно приказу, благодаря совету);

• после предлога по в значении «после чего - нибудь» существительные ставятся в предложном падеже (по приезде, по завершении, по истечении, по прибытии);

• в качестве однородных членов предложения не могут выступать причастный оборот и придаточное предложение (Пример ошибки: Я познакомился с девушкой, играющей на пианино и которая хорошо поёт.);

• глаголы с местоимениями кто, никто, нечто, ничто употребляются в ед. ч., а с местоимениями все, те – во мн.ч. (Правильно: Все, кто пришел, выступили на собрании.);

названия произведений искусства, литературных произведений и т.п. являются несогласованными определениями и должны стоять в именительном падеже, если при них есть определяемое слово. ( Пример ошибки: Среди трудов учёного следует упомянуть книгу «Историческую грамматику». Правильно: … книгу «Историческая грамматика».);

• неправильное управление при однородных глаголах – сказуемых. (Пример ошибки: Дети редко прислушиваются (к чему?) и выполняют советы старших.);

• однородные члены, связанные двойными союзами не только, но и … / не только, а должны стоять непосредственно перед однородными членами. (Пример ошибки: Музыка может не только выразить радость, но и печаль. Правильно: Музыка может выразить не только радость, но и печаль.)

• А 6. Какое из приведённых ниже предложений должно быть первым в этом тексте? (Прослеживаем смысловые, логические и грамматические связи между предложениями: например, лексические повторы. В первом предложении, как правило, не могут употребляться указательные, определительные, притяжательные местоимения.)

• А 7. Какое из приведённых ниже слов должно быть первым на месте пропуска в … предложении текста?

Определите смысловые отношения между предложениями: причинно – следственные (поэтому, следовательно) уступительные (не смотря на, хотя), противительные (но, однако, вопреки, кроме) и т. д.

• А 8. Какое сочетание слов является (не является) грамматической основой в …предложении текста? Памятка. Грамматическую основу предложения составляют подлежащее (предмет речи: о ком? о чём? говорится в предложении, лицо или предмет, производящий действие, выражается чаще всего существительным или местоимением в им. п.) и сказуемое (что говорится о подлежащем? Подлежащее и сказуемое составляют смысловой центр предложения.)

Тип сказуемого	Способ выражения	Примеры
Простое глагольное	глагол в форме любого из наклонений	Мы отдыхали в деревне.
Составное глагольное сказуемое	вспомогательный глагол + н. ф. глагола (или краткое прилаг.)	Собака начала красться. Я был бы рад сделать это.
Составное именное сказуемое	глагол- связка + именная часть:
	- существительное	Пруд как зеркало.
	-полное или краткое прилагательное	День был тёплый.
	- краткое причастие	Законы изучены.
	-местоимение	И огорчения, и радости были мои.
	-сравнительная степень прилагательного или наречия	Брат моложе сестры.
	-наречие	Платье ей впору.
	-синтаксически неделимое словосочетание	Сын пошёл лицом в отца.

Способы выражения подлежащего	Примеры
Имя существительное или местоимение в им. пад.	Солдаты защищали родную землю. Они храбро сражались с врагом.
Прилагательное	Знакомые приветствовали нас.
Причастие	Окружающие сидели молча.
Числительное	Семеро одного не ждут.
Наречие	Завтра будет лучше, чем вчера.
Междометие	Громкое ура пронеслось по рядам.
Н. ф. глагола	Наскоро делать – переделывать.
Синтаксически неделимое словосочетание: - с количественным значением	Большинство делегатов уже приехали. Много произведений было прочитано. Трое друзей пришли в гости.
- со значением избирательности	Каждый из нас встанет на защиту Родины.
со значением собирательности	Мы с другом сразу замолчали.
- собственное наименование	Широкой полосою протянулся Млечный Путь.
-фразеологизм	Эзопов язык нам знаком.

А 9.Укажите верную характеристику … предложения текста.

Памятка. Выделите грамматическую основу, вспомните классификацию предложений по структуре: простые (с одной грамматической основой) и сложные (с двумя и более грамматическими основами). Простые предложения могут осложняться однородными членами, обращениями, вводными словами, обособленными определениями, приложениями, обстоятельствами. Виды сложных предложений: союзные и бессоюзные; союзные: сложносочинённые и сложноподчинённые; сложные предложения с разными видами союзной (сочинительной и / или подчинительной) и бессоюзной связи.

• А 10 .Укажите правильную морфологическую характеристику слова.

Определите, к какой части речи относится слово (по грамматическому значению: то, что слово обозначает, вопрос, на который оно отвечает).

Памятка. Части речи в русском языке делятся на самостоятельные и служебные.

Самостоятельные части речи

Части речи	Обозначают	Отвечают на вопросы	Разряды, примеры
Имя существительное	Предмет	Кто? Что?	Нарицательные и собственные; одушевленные и неодушевлённые; конкретные (парта, ученик); отвлечённые (доброта), собирательные (учительство).
Имя прилагательное	Признак, принадлежность предмета (по сравнению с причастиями у прилагательных признак более постоянен: усталый ( прил.) – уставший (прич)	Какой? Чей? Суффиксы прилагательных: -ов-, -ев-, -ан-, -ян-,-н-, -енн-, -онн-,-оват-, -еват-, -ск-, -тельн-, -ова-, -ева-…	Качественные обозначают признак, который проявляется в большей или меньшей степени (имеют степени сравнения, сочетаются со словом очень, обр. краткую форму: красивый – красивее, очень…, красив); относительные обозначают материал, пространственные и временные отношения ( не имеют степени сравнения, не сочетаются со словом очень, не обр. краткую форму); притяжательные обозначают принадлежность предмета; суфф.:-й-, -ов-,-ин- (волчий, мамин, отцов).
Имя числительное	Количество предметов, число, порядок предметов при счёте	Сколько? Какой? Который?	Количественные (количество предметов: пять парт; порядковые (порядок при счёте: пятая парта); собирательные (несколько предметов как одно целое (пятеро); по структуре: простые (пять), сложные (состоят из двух корней: пятнадцать), составные (пятьсот пятьдесят пять).
Глагол	Действие или состояние предмета	Что делать? Что сделать? и т. д.	Несовершенного вида (что делать?) читать; совершенного вида (что сделать?) прочитать; переходные ( могут сочетаться с сущ. мест., числ., в винительном пад. без предлога: читать (что?) книгу); непереходные ( не могут сочетаться с сущ. мест., числ., в винительном пад. без предлога: написать в письме; возвратные – глаголы с суфф. –ся-, -сь-, действие которых переходит на самого себя (умывается).
Наречие (неизменяемая часть речи)	Место, время, способ действия	Где? Куда? Когда? Откуда? Почему? Зачем? и Как?	Обстоятельственные обозначают образ действия (пешком), время (вечером), место, причину (сгоряча), цель(нарочно); Определительные обозначают меру и степень (вдвое), качество (слегка), способ действия (едва).
Местоимение	Не обозначает, а лишь указывает на предметы, признаки, количества		Разряды местоимений: 1) личные (я, ты, он, она, оно, мы, вы, они); 2) возвратное (себя – не имеет форму им. падежа, числа и рода); 3) притяжательные (мой, твой, наш, ваш, свой, её, его, их – являются притяжательными, если обозначают принадлежность, отвечают на вопрос: чей?); 4) указательные (то, это, этот, такой, тот, таков, сей, оный, этакий); 5)определительные (сам, самый, весь, всякий, каждый, любой, иной, другой, если при нём нет пояснительного слова: Другой (местоимение) откликнулся вместо него. – Другой (прилагательное) человек встретил её.) 6 -7) вопросительные ( служат для выражения вопроса) и относительные ( служат средством связи (союзными словами) в СПП): кто, что, какой, который, сколько, чей; 8) неопределённые (некто, нечто, некоторый, несколько, кто – то, какой – либо, кое – кто); 9) отрицательные (никто, ничто, некого, нечего, никакой, нисколько)
Причастие	Признак предмета по действию (по сравнению с прилагательными у причастий признак не постоянный, а временный: уставший (в какое - то время - прич.), усталый (долгое время – прил.)	Какой? (можно заменить глаголом)	Действительные причастия обозначают признак предмета, который сам производит действие (читающий мальчик); суффиксы действительных причастий: -ащ-, -ящ-, -ущ-,-ющ-,- ш-,-вш-. Страдательные причастия обозначают признак предмета, над которым кто - то совершает действие (читаемая книга); суффиксы страдательных причастий:-ом-, -ем-,-им-, енн-, -т-.
Деепричастие	Дополнительное действие к основному действию, выраженному глаголом- сказуемым	Что делая? Что сделав?	Несовершенного вида (Что делая? - читая); совершенного вида (Что сделав?- прочитав)
Слова категории состояния	Состояние предмета или окружающей среды	Каково?	Мне грустно. На улице холодно.