- •1. Безпосередні умовиводи - це:
- •2.1.Операції, за допомогою яких формуються безпосередні умовиводи:
- •3.1.За допомогою подвійного «не» перед зв’язкою та перед предикатом
- •4.1. Знайдіть помилки у правилах складання категоричного силогізму
- •5.1.Зробити перетворення:
- •6.1 Судження, з яких виводиться нове знання –це:
- •8.1. Метод єдиної схожості – як метод пошуку причинного зв’язку для визначення максимально ймовірного висновку в індуктивному умовиводі -це
- •Розумова операція, в якій на підставі старого знання формується нове знання за допомогою двох категоричних суджень;
- •2.2 Заміна суб’єкта предикатом при збереженні форми судження при можливому незбереженні обсягу суб’єкта
- •3.2. За допомогою переносу «не» з місця перед зв’язкою до місця перед предикатом
- •6.2.Судження, яке є містить в собі нове знання -це:
- •7.2. Логічний експеримент – це:
- •8.2 Метод єдиної різниці - як метод пошуку причинного зв’язку для визначення максимально ймовірного висновку в індуктивному умовиводі -це
- •13.2 Складіть умовно категоричний силогізм на тему вбивства
- •2.3 Розумова операція, яка передбачає збереження суб’єкта, предиката, змісту судження, однак не зберігає форму цього судження
- •3.3. За допомогою зміни місць суб»єкта і предиката, коли суб’єкт стає предикатом і навпаки при збереженні виду судження і можливій зміні обсягу
- •6.3. Поняття, яке повторюється у обох вихідних судженнях категоричного силогізму, є логічною зв’язкою між двома судженнями і відсутній у висновку
- •7.3. Повна індукція – це
- •8.3.Сполучений метод схожості і різниці – як метод пошуку причинного зв’язку для визначення максимально ймовірного висновку в індуктивному умовиводі -це
- •11.3. Чи правильно зроблено протиставлення предикату (при необхідності виправити помилку):
- •13.3. Складіть умовно категоричний силогізм на тему звільнення з роботи
- •2.4. Розумова операція, в результаті якої у висновку суб’єктом стає «Не» предикат, а предикатом - вихідний суб’єкт
- •3.4 Для отримання варіанту, коли у висновку суб’єктом стає «Не» предикат, а предикатом - вихідний суб’єкт
- •5.4. Зробити перетворення та:
- •6.4.Умовивід, висновок у якому базується на двох посилках, які є судженнями і зв’язані з загальним для них поняттям
- •7.4.Класична індукція – це
- •8.4 Метод супутніх змін - як метод пошуку причинного зв’язку для визначення максимально ймовірного висновку в індуктивному умовиводі -це
- •11.4. Чи правильно зроблено протиставлення предикату (при необхідності виправити помилку):
- •13.4. Складіть умовно категоричний силогізм на тему навчання
- •1.5. Умовно-розділовий силогізм - це:
- •2.5.Методи пошуку причинних зв’язків між засновками для висновку шляхом наукової індукції
- •6.5.Скорочений силогізм без однієї посилки
- •7.5 Наукова індукція – це
- •8.5 Метод остач – як метод пошуку причинного зв’язку для визначення максимально ймовірного висновку в індуктивному умовиводі -це
- •11.5. Чи правильно зроблено протиставлення предикату (при необхідності виправити помилку):
- •13.5. Складіть умовно категоричний силогізм на тему прав громадянина
8.5 Метод остач – як метод пошуку причинного зв’язку для визначення максимально ймовірного висновку в індуктивному умовиводі -це
якщо два чи більше випадків виникнення досліджуваного явища мають загальним лише одну обставину, а два чи більше випадків не виникнення цього явища мають загальним лише відсутність тієї ж обставини, то ця обставина і є причиною явища яке вивчається
якщо два чи більше випадків досліджуваного явища мають лише одну спільну обставину, а всі інші обставини різні, то ця єдина схожа обставина і є причиною явища
якщо складне досліджуване явище (abc) викликається складною причиною (ABC), котра складається із сукупності однорідних передуючих обставин і ми знаємо, що деякі з цих обставин є причинами частини явища, то остача цього явища викликається останніми обставинами
якщо виникнення чи зміна одного явища щоразу неодмінно викликає певні зміни іншого явища, то обидва ці явища перебувають у причинному зв’язку одне з одним
якщо випадок, у котрому досліджуване явище настає і випадок, у якому воно не настає в усьому схожі і лише в одній обставині різні, то ця обставина,яка є в першому випадку і відсутня в іншому і є причиною явища, що вивчається
9.5 Схема A має ознаки abcd
B має ознаки abc
Одже, B має ознаку d ілюструє
метод єдиної схожості
аналогію
метод супутніх змін
метод єдиної різниці
сполучений метод схожості і різниці
10.5 Оберніть судження
Деякі тварини – альбіноси
11.5. Чи правильно зроблено протиставлення предикату (при необхідності виправити помилку):
Деякі студенти – відмінники. Отже, деякі не відмінники не є студентами
12.5. Чи правильно побудовані такі силогізми? Якщо ні, то які правила порушені, при можливості виправити помилку.
Крадіжка – злочин. Привласнення знайденого не є крадіжкою. Отже, привласнення знайденого є злочином.
13.5. Складіть умовно категоричний силогізм на тему прав громадянина
14.5. З’ясуйте вид індуктивного умовиводу
Пограбовано магазин. Розслідуванням установлено такі факти: У Петренка знайшли одну із викрадених речей. У Петренка виявлено лом, за допомогою якого виламані двері магазину. На підставі цих фактів була висунута версія про те, що Петренко причетний до скоєння злочину.
15.5 Складіть розподільно-категоричний силогізм