Ранняя взрослость
Мышление (теоретическое, логическое, понятийное, дивергентное, конвергентное) – процесс познавательной деятельности индивида, характеризующийся обобщенным и опосредованным отражением действительности.
Теоретическое мышление — один из видов мышления, который направлен на открытие законов, свойств объектов. Данный вид мышления обычно отличают от мышления практического.
Логическое мышление — вид мыслительного процесса, в котором используются логические конструкции и готовые понятия.
Понятийное мышление – это такое мышление, пользуясь которым человек в процессе решения задачи обращается к понятиям, выполняет действия в уме, непосредственно не имея дела с опытом, получаемым при помощи органов чувств.
Понятийное (абстрактное) мышление - один из видов мышления, наряду с наглядно-действенным и наглядно-образным мышлением. Наиболее развито у человека понятийное мышление, где элементами, над которыми производятся мыслительные операции, являются понятия.
Дивергентное мышление (от лат. divergere – расходиться) — форма мышления. Основано на стратегии генерирования множества решений одной единственной задачи.
Конвергентное мышление (от лат. cоnvergere – сходиться) — форма мышления. Основано на стратегии точного использования предварительно усвоенных алгоритмов решения определенной задачи, т.е. когда дана инструкция по последовательности и содержанию элементарных операций по решению этой задачи.
Инфантилизм – сохранение в психике и поведении взрослого особенностей, присущих детскому возрасту; незрелость эмоционльно-волевой сферы; несамостоятельность решений и действий, чувство незащищённости, пониженная критичность по отношению к себе, повышенная требовательность к заботе о себе, компенсаторные реакции (фантазирование, эгоцентризм, замещающие реальные постпупки).
Диалектическое мышление – особая форма мышления, позволяющая вскрывать противоречия действительности, основанная на усвоенных законах и категориях диалектики.
Обязательность – необходимость, безусловность исполнения чего-либо.
Ответственность – реализуемый в разных формах контроль над деятельностью субъекта с позиции выполнения им принятых норм и правил; результат интериоризации социальных ценностей, норм и правил; влияние уровня развития группы и её сплочённости на ответственность индивида.
Динамические стереотипы – слаженная интегрированная система условно-рефлекторных процессов в КБПш, формирующаяся в результате многократного применения чёткого порядка следования одних и тех же положительных и тормозных условных раздражителей; делает нервную д-ть экономной и высокоэффективной, каждая предыдущая реакция подготавливает последующую.
Идентичность – целостность личности, чувство личной тождественности и социальной принадлежности, идеал саморазвития (Э.Эриксон).
Эмоциональная доступность – готовность к эмоциональной близости с партнёром; эмоциональная поддержка, понимание, одобрение вне зависимости от ситуации взаимодействия.
Нормативные события – события, наступление которых ожидается в определённое время и переживается большинством людей.
Ненормативные события – события, случившиеся совершенно неожиданно.
Фиктивные цели – цели, соотнесённость которых с реальностью невозможно проверить или подтвердить.
Жизненный сценарий – постепенно развёртывающийся, формирующийся в детстве, во многом под влиянием родителей, жизненный план поступков и действий, которые человек намерен совершить в будущем.
Мотивационные детерминанты – факторы, которые участвуют в мотивационном процессе и обуславливают принятие решения.
Самоактуализация – стремление человека к возможно более полному выявлению и развитию своих личностных влзможностей (А.Маслоу); занимает в структуре потребностей личности одно из первостепенных мест в ряду фундаментальных потребностей.
Профессиональное самосознание - включает представление человека о себе как о члене профессионального сообщества, носителе профессиональной культуры, в том числе определенных профессиональных норм, правил, традиций, присущих данному профессиональному сообществу. В эти представления включаются характеристики человека, которые определяют успешность его деятельности.
Феномен «консервации возраста»- в эксперименте испытуемых просили сказать сколько им лет, если бы они не знали истинного возраста. При адекватности самооценок отчетливо проявились различия между испытуемыми, принадлежащими к разным возрастным группам. С возрастом значительно увеличивается число лиц, оценивающих себя более молодыми, чем в действительности
Маскулинность – совокупность соматических, психических и поведенческих признаков, отличающих мужчину от женщины.
Феминность – — ׀ ׀ — женщину от мужчины.
Ригидные я-образы-
Семейный цикл – определяется стадиями родительства: предродительсвто (от заключения брака до рождения первенца), репродуктивное родительство (период между рождениями первого и последнего детей), социализационное родительство (от рождения первенца до выделения из семьи последнего ребёнка), прародительство (период от рождения первого внука до смерти одного из прародителей).
Экспектация – система ожиданий или требований относительно норм исполнения индивидом социальных ролей; разновидность социальных санкций, упорядочивающих систему отношений и взаимодействий в группе.
Родительское отношение – эмоциональное отношение к ребёнку, заинтересованность в его делах и планах, межличностная дистанция в отношениях с ребёнком, форма контроля за его поведением, особенности восприятия и понимания ребёнка родителями.
Акмеологические инварианты профессионализма - основные качества и умения профессионала (или необходимые условия), обеспечивающие высокую продуктивность, надёжность и стабильность деятельности, независимо от ее содержания и специфики.
Профессиональный эталон - субъективное представление о психологических качествах и поведении человека, способствующих эффективному выполнению профессиональной деятельности; определяет оценку происходящих событий, выбор стиля поведения, удовлетворенность собой и результатами деятельности.
Нормативный кризис – возрастной кризис; статистически нормальное для определённой фазы развития нарушение равновесия, появление новых потребностей и перестройка мотивационной сферы личности.