- •Назовите основные типы клубных зданий.
- •2. Нормы проектирования группы клуба и других учреждений подобного типа.
- •3. Как рассчитываются пути эвакуации?
- •4. Как рассчитывается гардероб в зрелищном здании?
- •5. Как рассчитывается видимость в зрительном зале?
- •6. Назовите основные варианты размещения мест для зрителей.
- •7. Основные принципы расчёта акустики зрительного зала.
- •8. Назовите основные помещения кинопроекционной.
- •9. Назовите примеры влияния технологического процесса на формирование промзданий.
- •10.Назовите основные группы помещений промышленных зданий.
- •2. Складские
- •11.По каким нормам проектируются бытовые помещения промышленных зданий.
- •12.Назовите основные конструктивные схемы одноэтажных промышленных зданий.
- •13.Назовите основные функциональные зоны жилой ячейки.
- •14.Что такое секция?
- •15.Назовите основные конструктивные схемы жилого дома.
- •16.Что такое демография и как она используется при проектировании жилища?
- •18.Какие помещения входят в жилую площадь, подсобную площадь, общую площадь?
- •20.Как рассчитываются пути эвакуации в многоэтажном жилом доме?
- •21. Что такое нормы освещения и нормы инсоляции в жилище?
- •Что такое климатическое зонирование и как это учитывается при проектировании жилища?
- •Назовите основные приёмы экономической оценки проектного решения жилища.
- •24.Назовите основные виды учебных заведений и их назначение.
- •26.Назовите основные функциональные зоны школьных зданий.
- •27.Назовите основные параметры и типы классных помещений.
- •28.Какие ограничения в ориентации школьных зданий учитываются при проектировании?
- •29.Какие нормы освещённости приняты для классных помещений? Что такое коэффициент естественного освещения (кео) и как он рассчитывается?
- •30.Назовите основные функциональные зоны пришкольного участка.
- •31.Назовите основные типы музеев.
- •32.Назовите несколько музеев разных стран.
- •33.Как организуется экспозиция в музейном помещении?
- •34.Расскажите о взаимосвязи системы естественного и искусственного освещения с характером экспозиции.
28.Какие ограничения в ориентации школьных зданий учитываются при проектировании?
2.6.1. Естественное освещение. Учебные помещения школ должны иметь естественное освещение. Без естественного освещения допускается проектировать: снарядные, умывальные, душевые, уборные при гимнастическом зале; душевые и уборные персонала; кладовые и складские помещения (кроме помещений для хранения легковоспламеняющихся жидкостей), радиоузлы; кинофотолаборатории; книгохранилища;
бойлерные, насосные водопровода и канализации; камеры вентиляционные и кондиционирования воздуха; узлы управления и другие помещения для установки и управления инженерным и технологическим оборудованием зданий; помещения для хранения дезсредств.
В учебных помещениях следует проектировать боковое левостороннее освещение. При двустороннем освещении, которое проектируется при глубине учебных помещений более 6 м, обязательно устройство правостороннего подсвета, высота которого должна быть не менее 2,2 м от потолка. При этом не следует допускать направление основного светового потока впереди и сзади от учащихся.
В учебно-производственных мастерских, актовых и спортивных залах также может применяться двустороннее боковое естественное освещение и комбинированное (верхнее и боковое).
Ориентация окон учебных помещений должна быть на южные, юго-восточные и восточные стороны горизонта. На северные стороны горизонта могут быть ориентированы окна кабинетов черчения, рисования, а также помещение кухни, ориентация кабинета вычислительной техники - на север, северо-восток.
Светопроемы учебных помещений оборудуются: регулируемыми солнцезащитными устройствами типа жалюзи, тканевыми шторами светлых тонов, сочетающихся с цветом стен, мебели.
Для отделки учебных помещений используются отделочные материалы и краски, создающие матовую поверхность.
Для максимального использования дневного света и равномерного освещения учебных помещений рекомендуется:
· сажать деревья не ближе 15м, кустарник - не ближе 5 м от здания;
· не закрашивать оконные стекла;
· не расставлять на подоконниках цветы. Их следует размещать в переносных цветочницах высотой 65-70 см от пола или подвесных кашпо в простенках окон;
· очистку и мытье стекол проводить 2 раза в год (осенью и весной).
29.Какие нормы освещённости приняты для классных помещений? Что такое коэффициент естественного освещения (кео) и как он рассчитывается?
Коэффициент естественной освещенности (КЕО) — отношение естественной освещенности. создаваемой в некоторой точке заданной плоскости внутри помещения светом неба (непосредственным или после отражений), к одновременному значению наружной горизонтальной освещенности, создаваемой светом полностью открытого небосвода; выражается в процентах.
Естественное освещение. Учебные помещения школ должны иметь естественное освещение. Без естественного освещения допускается проектировать: снарядные, умывальные, душевые, уборные при гимнастическом зале; душевые и уборные персонала; кладовые и складские помещения (кроме помещений для хранения легковоспламеняющихся жидкостей), радиоузлы; кинофотолаборатории; книгохранилища;
бойлерные, насосные водопровода и канализации; камеры вентиляционные и кондиционирования воздуха; узлы управления и другие помещения для установки и управления инженерным и технологическим оборудованием зданий; помещения для хранения дезсредств.
В учебных помещениях следует проектировать боковое левостороннее освещение. При двустороннем освещении, которое проектируется при глубине учебных помещений более 6 м, обязательно устройство правостороннего подсвета, высота которого должна быть не менее 2,2 м от потолка. При этом не следует допускать направление основного светового потока впереди и сзади от учащихся.
В учебно-производственных мастерских, актовых и спортивных залах также может применяться двустороннее боковое естественное освещение и комбинированное (верхнее и боковое).
В особых случаях, для соблюдения требований максимальной компактности здания допускается обеденный зал, кроме кухни, и санитарные узлы для учащихся проектировать с искусственным освещением. При этом должна быть увеличена кратность обмена воздуха (по расчету).
Допускается освещать коридоры вторым светом путем устройства остекленных перегородок или фрамуг в стенах коридора.
В помещениях школ обеспечиваются нормированные значения коэффициента естественной освещенности (КЕО) в соответствии с гигиеническими требованиями, предъявляемыми к естественному и искусственному освещению. В учебных помещениях при одностороннем боковом естественном освещении КЕО должен быть 1,5 % (на расстоянии 1 м от стены, противоположной световым проемам).
Неравномерность естественного освещения помещений, предназначенных для занятий учащихся, не должна превышать 3:1.
Ориентация окон учебных помещений должна быть на южные, юго-восточные и восточные стороны горизонта. На северные стороны горизонта могут быть ориентированы окна кабинетов черчения, рисования, а также помещение кухни, ориентация кабинета вычислительной техники - на север, северо-восток.
Светопроемы учебных помещений оборудуются: регулируемыми солнцезащитными устройствами типа жалюзи, тканевыми шторами светлых тонов, сочетающихся с цветом стен, мебели.
Для максимального использования дневного света и равномерного освещения учебных помещений рекомендуется:
· сажать деревья не ближе 15м, кустарник - не ближе 5 м от здания;
· не закрашивать оконные стекла;
· не расставлять на подоконниках цветы. Их следует размещать в переносных цветочницах высотой 65-70 см от пола или подвесных кашпо в простенках окон;
· очистку и мытье стекол проводить 2 раза в год (осенью и весной).
2.6.2. Искусственное освещение. В учебных помещениях обеспечиваются нормируемые уровни освещенности и показатели качества освещения (показатель дискомфорта и коэффициент пульсации освещенности) в соответствии с гигиеническими требованиями к естественному и искусственному освещению.
В учебных помещениях предусматривается преимущественно люминесцентное освещение с использованием ламп: ЛБ, ЛХБ, ЛЕЦ. Допускается использование ламп накаливания (при этом нормы освещенности снижаются на 2 ступени шкалы освещенности).
В учебных помещениях следует применять систему общего освещения. Светильники с люминесцентными лампами располагаются параллельно светонесущей стене на расстоянии 1,2 м от наружной стены и 1,5 м от внутренней.
Классная доска оборудуется софитами и освещается двумя установленными параллельно ей зеркальными светильниками типа ЛПО-30-40-122(125). Указанные светильники размещаются выше верхнего края доски на 0,3 м и на 0,6 м в сторону класса перед доской.
При проектировании системы искусственного освещения для учебных помещений необходимо предусмотреть раздельное включение линий светильников.
В кабинетах технических средств обучения при необходимости сочетать восприятие информации с экрана и ведение записи в тетради - освещенность на столах учащихся должна быть 300 лк.
При использовании диа- и кинопроекторов освещенность на столах учащихся должна быть 500 лк. При этом следует использовать либо только одно местное освещение, либо создавать систему «функционального» искусственного освещения с «темным коридором» перед экраном. Необходимо проводить чистку осветительной арматуры светильников не реже 2 раз в год и своевременно заменять перегоревшие лампы. Привлекать к этой работе учащихся не следует. Неисправные, перегоревшие люминесцентные лампы собираются и вывозятся из здания школы.