Вопрос №34

Проанализируйте состояние краеведения в 1934-1938гг.

Снижение краеведческой активности обусловлено прежде всего тем, что от краеведения была отлучена интеллигенция и была сделана попытка привлечь к краеведческой деятельности рабочих и крестьян.

В начале этапа ЦБК продолжало свою деятельность, но она не освещалась на страницах периодических изданий. В 1935г. был создан совет по изучению производственных сил БССР. Его главная задача – организация экспедиций по исследованию природных ресурсов БССР. Интерес к краеведческому движению в 1936г. проявил Саакян, который считал, что краеведы могут активно заниматься изучением полезных ископаемых.

В 1936г. вышло постановление «О краеведческой работе и состоянии музейного дела в БССР». Краеведческая работа была признана неудовлетворительной, и в скором времени было ликвидировано ЦБК.

В 1937г. вышло постановление «О реорганизации краеведческой работы в центре и на местах», в связи с этим постановлением были закрыты все РБК. Краеведческая деятельность стала прерогативой музеев и библиотек.

Вопрос №35

Охарактеризуйте краеведческую деятельность Аркадия Антоновича Смолича

А. А. Смолич(1891-1938гг.)

Основатель белорусской народной географии, выдающийся педагог, создатель первого учебника по географии Беларуси.

Родился в д. Бацевичи Бобруйского уезда Минской губернии(Кличевский р-н) учился в Минском духовном училище, а затем в Минской духовной семинарии. Несмотря на это продолжил обучение в Киевском политехническом училище, откуда перевёлся в Новоалександровский университет, однако был исключён за участие в БСГ. Был амнистирован в 1913г., после чего продолжил обучение, впоследствии начал заниматься педагогической деятельностью, в этот период времени посещал «Белорусскую хатку». Именно тогда появилась идея создания учебника по географии Беларуси.

А.А. Смолич принимал активное участие в создании БНР и впоследствии занимал пост заместителя председателя рады БНР.

В 1919г. в Вильно был напечатан первый учебник по географии Беларуси. В нем также затрагивались вопросы культуры, истории, науки. Учебник был написан доступным языком, что обусловило его популярность. Ещё при жизни Смолича учебник переиздавался трижды. Беларусь рассматривалась в её этнических границах, также немаловажным фактором является то, что Смолич не разделил физическую географию, экономическую географию. Краеведение, а подходил к описанию комплексно.

Также учебник отличается тем, что был использован богатый иллюстрационный материал, много графиков, рисунков, диаграмм, схем и т.д.

Смолич активно занимался краеведческой деятельностью и принимал непосредственное участие в создании ЦБК. Также Смолич преподавал в БГУ и Инбелкульте.

Также важными работами были «Размещение населения на территории БССР» и «Сельскохозяйственные районы БССР». За эти работы Смолич был удостоен золотой медали Русского географического общества.

Вопрос №36

Опишите становление сети краеведческих музеев в 20-е гг.

Общую координацию музейной деятельности краеведческих товариществ осуществлял ЦБК. Вопрос развития музеев обсуждался на многочисленных съездах и конференциях, а также неоднократно освещался на страницах журнала «Наш край».

Краеведческие музеи чаще всего состояли из 3-х отделов:

• Природоведческого

• Культурно-исторического

• Общественно-экономического

Во многих краеведческих музеях были сформированы художественные коллекции. Многие краеведческие музеи становились центрами научно-просветительской деятельности и поддерживали тесную связь в своей работе со школами.

Широкая деятельность по созданию краеведческих музеев развернулась после 1-го всебелорусского краеведческого съезда, где было издано постановление по которому каждая краеведческая организация должна была создать краеведческий музей.

Первый краеведческий музей был открыт в Слуцке в 1921г. Этот музей включал 3 отдела: культурно-исторический(портреты слуцких князей, рукописное Евангелие, предметы, найденные во время археологических раскопок), природно-географический(чучела животных, рисунки и фотографии, изображающие пейзажи Случчины), общественно-экономический(образцы выращиваемой с/х продукции, альбомы с образцами тканей, фотографии, иллюстрации производственного процесса). После того, как был принят курс на индустриализацию появился новый тип музеев – производственный. Первый музей такого направления был открыт в Бобруйске в 1924г. большая часть экспозиции была посвящена заводской и фабричной жизни Бобруйсчины. Были размещены модели, отражающие маслобойный процесс, мыловарение. Также была размещена карта электрофикации района. Многие экспозиции сопровождались диаграммами, фотографиями, иллюстрациями, пояснениями. Также в музее был отдел сельского и лесного хозяйства, пчеловодства, земледелия. Отдельно экспонировались природоведческие коллекции: чучела птиц и животных, гербарий, образцы минералов.

В Орше и Борисове также были созданы музеи в 1924г. в 1925г. был основан музей в г. Полоцк. Однако открытие состоялось в 1926г. изначально зданием для музея служил Софийский собор. В 1926г. был открыт Климовичский окружной краеведческий музей. Основная коллекция состояла из курганных находок, а также древних монет. В музее было 5 отделов: зоологический, археологический, исторический, нумизматический, художественный. Последний окружной краеведческий музей был открыт в Мозыре в 1927г.

Также функционировал белорусский государственный музей(БГМ). Его отделы были в Витевске, Минске, Могилёве, Гомеле.

Массовое создание районных краеведческих музеев происходило в 1927-1928гг., всего было открыто к концу 20-х гг. 23 районных краеведческих музея(Осиповичи, Березина, Дриса, Копыль, Городок, Логойск, Мстиславль, Туров, Сураж). Наивысшего расцвета музейно-краеведческое движение достигло в 1928-1929гг. к концу 20-х гг. существовало 23 районных музея и 7 окружных. Музеи должны были производить выявление, учёт и охрану культурных ценностей. Были музеи политической истории.