III. Тема «Делим ноту пополам».

Дата	Программные задачи	Вид деятельности	Репертуар
Февраль	Занятия 1 – 2 Познакомить с понятиями «целая нота», «половинная нота». Закрепить знание рас­положения нот на нотном стане. Играть ритмично распевку по одному. Учить петь песню правильно передавая мелодию, смяг­чая концы фраз. Развивать творческие спо­собности в инструментальной импровизации на заданный текст. Развивать двигательную активность детей.	Игра на инстру­менте Пение Творческие зада­ния Ритмические движения Музыкально-дидактиче­ская игра	«Песенка про маму» муз. А.Филиппенко «Неваляшка» Инструмен­тальная им­провизация на текст: «Ме­тель гудит, в трубе шумит, очень страшно од­ному, а метель всё: у-у-у да у-у!» «Снежинки»
	Занятия 3 – 4 Закрепить понятия «целая нота», «поло­винная нота». Играть распевку по одному и в ансамбле. Петь песню под фонограмму, правильно проговаривая слова, верно пере­давая мелодию и ритмический рисунок. Оп­ределить на слух: лад, темп, движение ме­лодии. Развивать творческие способности, двигательную активность.
	Занятия 5 – 6 Познакомить с понятием «четвертная нота», «восьмая нота». Играть ритмично распевку в ансамбле. Петь песню под фоно­грамму, используя образные движения. Иг­рать на инструменте простейшие мелодии на заданный текст.
	Занятия 7 – 8 Закрепить понятия «целая нота», «поло­винная нота», «четвертная нота», «восьмая нота», знание расположения нот на нотном стане. Играть распевку в ансамбле. Петь вы­разительно песню с микрофоном под фоно­грамму. Развивать двигательную актив­ность.

IV. Тема «Где диез, а где бемоль?».

Дата	Программные задачи	Вид деятельности	Репертуар
Март	Занятия 1 – 2 Познакомить с понятием «диез». Закре­пить знание расположения нот на нотном стане. Разучить новую распевку, учить иг­рать 1 фразу. Выразительно петь песню с микрофоном под фонограмму. Развивать на­выки инструментальной импровизации на свободную тему. Закрепить навыки коорди­нации речи и движения.	Игра на инстру­менте Пение Творческие зада­ния Ритмические движения Музыкально-дидактиче­ская игра	«Белая гамма» муз. Т.Тютюннико­вой «Неваляшка» (кассета «Зо­лотая горка») «Песенка му­зыкальных знаков» муз. О.Юдахиной Инструмен­тальная им­провизация на свободную тему Игра «Зайка»
	Занятия 3 – 4 Познакомить с понятием «бемоль». Закрепить понятие «диез». Играть ритмично первую фразу распевки. Познакомить с новой песней, учить передавать мелодию и слова 1 куплета. Развивать творческие способности детей в музыкальной импровизации.
	Занятия 5 – 6 Познакомить с понятием «бекар». Закрепить знание расположения нот на нотном стане. Учить играть 2 фразу распевки. Продолжать разучивание песни, учить передавать мелодию песни, ритм, разучить слова 2 и 3 куплета. Развивать двигательную актив­ность.
	Занятия 7 – 8 Закрепить понятия «диез», «бемоль», «бекар». Играть ритмично распевку по одному. Учить петь песню, правильно проговаривая слова передавая мелодию и ритмический рисунок. Определить на слух: лад, темп, движение мелодии. Развивать творческие способности детей.