- •4 Вопрос. (первая половина) Клинико-педагогическая классификация детей с нарушениями зрения. Структура нарушения при недостатках зрения.
- •5 Вопрос. Работа тифлопсихолога в доу для детей с нарушениями зрения. Модель кабинета тифлопсихолога.
- •10 Вопрос. Компенсация нарушений зрения в процессе овладения детьми предметной деятельностью.
- •17 Вопрос. Особенности представлений детей с нарушениями зрения. Коррекция и компенсация нарушений восприятия.
- •18 Вопрос. Особенности внимания детей с нарушениями зрения. Коррекция и компенсация нарушений внимания.
- •19 Вопрос. Особенности памяти детей с нарушениями зрения. Коррекция и компенсация нарушений памяти. Роль памяти в компенсации нарушений зрения.
- •13. Формирование у детей с глубоким нарушением зрения компенсаторных процессов в учебной деятельности.
- •23 Вопрос. Особенности развития мыслительных операций у детей с нарушениями зрения. Коррекция и компенсация нарушений развития мыслительных операций. Роль мышления в компенсации нарушений зрения.
- •31 Вопрос. Основы социальной реабилитации лиц с глубокими нарушениями зрения.
31 Вопрос. Основы социальной реабилитации лиц с глубокими нарушениями зрения.
В системе комплексной реабилитации инвалидов по зрению наряду с проведением восстановительных медицинских мероприятий особое значение приобретают социально-психологическая помощь, эмоциональная поддержка со стороны как близких людей, так и общества в целом. Иначе говоря, в комплексе реабилитационных мероприятий важное место отводится психологическим составляющим, которые имеют исключительно важное значение для повышения эффективности реабилитационных мероприятий.
Грамотный подход к выполнению курса реабилитации, с учетом всех необходимых факторов, предопределяет дальнейший процесс интеграции инвалидов по зрению в систему трудовых отношений и их возвращения в структуру общественных связей.
Под социально-психологической реабилитацией в широком смысле следует понимать систему медико-психологических, педагогических и профессиональных мероприятий, направленных на устранение признаков психического неблагополучия, на восстановление психического здоровья и трудоспособности лиц, утративших зрение.
В более узком смысле социально-психологическая реабилитация лиц, утративших зрение, направлена на восстановление психических функций, процессов, форм поведения и личностных особенностей инвалидов, нарушенных вследствие потери зрения. Сам этот процесс осуществляется психологическими средствами и методами.