- •Ответы на экзаменационные вопросы по философии
- •Философия как наука и форма общественного сознания
- •Философская мысль в Древней Индии. Основные идеи Брахманизма
- •Сущность и структура философского знания.
- •Философия Древнего Китая. Этические и правовые взгляды Конфуция.
- •Основные направления и школы философии.
- •Философия всеединства в.С. Соловьева.
- •Основные функции философии.
- •Милетская, эфесская и элейская школы. Пифагореизм.
- •Философия и аксиология. Проблема ценностей в современных условиях.
- •Атомистический материализм. Демокрит, Эпикур, Лукреций.
- •Мировоззрение, его структура и социальная роль.
- •3 Типа мировоззрения:
- •Философия Платона. Платон об идеях и идеальном государстве.
- •Бытие как философская категория. Основные формы бытия.
- •Философская система Аристотеля.
- •Философское учение о материи.
- •Патристика. Философско-теологические взгляды Августина Блаженного.
- •Философия о движении, пространстве, времени.
- •Схоластика. Номинализм и реализм в философии Средневековья.
- •Происхождение, сущность, структура сознания.
- •Теологическое учение Фомы Аквинского.
- •Проблема всеобщих связей и развития в философии.
- •Развитие философской мысли в эпоху Возрождения.
- •Единичное, особенное, общее.
- •Основные черты философии Нового времени.
- •Целое и часть. Система и элемент.
- •Философское учение ф. Бэкона. Разработка индуктивной методологии.
- •Причина и следствие. Необходимость и случайность.
- •Философия т. Гоббса. Договорная теория государства.
- •Содержание и форма. Сущность и явление.
- •Философия р. Декарта. Учение о методе.
- •Возможность и действительность. Формальная и реальная возможности.
- •Французский материализм XVIII в. Ламетри, Дидро, Гельвеций, Гольбах.
- •Качество, количество, мера, их взаимосвязь.
- •Философия Просвещения. Монтескье, Вольтер, Руссо.
- •Диалектика о единстве и борьбе противоположностей.
- •Основные черты и историческая роль немецкой классической философии.
- •Диалектическое отрицание. Отрицание отрицания.
- •Философское учение и. Канта. Мораль и познание.
- •Проблема познаваемости мира, её решение в истории философии.
- •Философская система и метод г. Гегеля.
- •Чувственное познание, его формы.
- •Философия л. Фейербаха.
- •Классификация методов научного познания.
- •Иррационализм философии а. Шопенгауэра, ф. Ницше, а. Бергсона.
- •Эмпирическое познание. Наблюдение, эксперимент, моделирование.
- •Социальные, научные, философские предпосылки марксизма.
- •Теоретическое познание. Абстрагирование, идеализация, формализация.
- •Основные черты и этапы развития русской философии.
- •Диалектика как учение и метод.
- •2. Русская философия XVIII в. М.В. Ломоносов, а.Н. Радищев.
- •Философия и методология.
- •Славянофилы и западники в русской философской мысли.
- •Исторические типы мировоззрения.
- •Проблемы свободы, смысла жизни, творчества в философии н.А. Бердяева.
- •Позитивизм и его исторические формы: эмпириокритицизм, неопозитивизм, постпозитивизм.
- •Философские идеи фрейдизма.
- •Концепции происхождения и развития человека
- •Философские проблемы инженерной деятельности
- •Взаимосвязь человека и природы, человека и культуры
- •Философские проблемы инженерной деятельности
- •Сущность общества и его природа
- •Виды знаний и вера
- •Основные формы общественного сознания и их содержание
- •Природа техники и технологий и их взаимосвязь
- •Знание и познание. Рациональное и иррациональное в познании
- •Сущность ценностей и их классификация
- •Происхождение и сущность сознания. Отражение и сознание
- •Сущность глобальных проблем и их классификация
- •Проблема истины и её критериев в науке и философии
- •Развитие и общественный прогресс
- •Формационные и Цивилизационные концепции общественного развития
- •Смысл человеческого бытия
- •Биологическое и социальное в человеке
- •Современные человеко-технические и технологические системы
- •Гражданское общество и государство
- •Ценностные критерии общественного прогресса
- •Насилие и ненасилие в диалектике свободы и ответственности
- •Настоящее и будущее России и её народов
- •Понимание, интерпретация, объяснение
- •Ценности современного российского общества
- •Вопрос 31.
- •Вопрос 32.
Гражданское общество и государство
Гражданское общество — это общество с развитыми экономическими, политическими, правовыми, культурными отношениями между его членами, независимое от государства, но взаимодействующее с ним; это союз индивидов, обладающих развитой, целостной, активной личностью, высокими человеческими качествами (стремление к свободе, уважение права, морали, чувство долга, наличие собственности и др.).
Государство — это такая организация жизни, при которой существует единая система защиты прав людей, проживающих на одной территории, на которой государство обладает суверенитетом; взаимоотношения между ними регулируются на основе единых законов (или традиций), осуществляется охрана границ; регулируются тем или иным образом взаимоотношения с другими государствами и народами. В отличие от страны, государство не имеет национальных требований к своим гражданам.
О гражданском обществе, так же как о правовом государстве, стали говорить лишь недавно. И не случайно: гражданское общество — это спутник правового государства. Точнее, правовое государство появляется в той стране, в которой существует не просто сообщество людей, а гражданское общество. Это понятие можно определить следующим образом.
Ценностные критерии общественного прогресса
Общественный прогресс — это объективная тенденция восходящего развития человечества, выражающаяся в совершенствовании форм человеческой жизни, потребностей, способностей их удовлетворения, в развитии науки, техники, технологии, средств массовой информации, медицины и т.д.
Вопрос о критериях общественного прогресса является дискуссионным. Одни исследователи в качестве критерия общественного прогресса называют уровень развития способа производства, другие в этом качестве выделяют уровень развития производительных сил общества, третьи сводят его к производительности труда. Думается, что можно принять как наиболее представительную точку зрения, согласно которой в качестве критерия общественного прогресса можно принять уровень развития производительных сил, выражающийся в производительности труда.
Билет 39.
Насилие и ненасилие в диалектике свободы и ответственности
К наиболее существенным морально-нравственным принципам, определяющим успешность человеческой жизнедеятельности, относится свобода и ответственность личности в выборе сложных форм своего поведения.
Практика насилия унаследована человечеством из животного мира, но вопрос, в какой мере ее наличие является оправданным в обществе, остается открытым. Насилие в животном сообществе – это подавление биологически слабой особи, менее жизнеспособной и потому не вполне способной самостоятельно поддерживать в своем поведении стандарты естественного отбора.Насилие в обществе – это всегда искусственное подавление свободы другого человека и сообщества. Насилие в обществе может осуществляться не только в физической и психологической формах, но также в интеллектуальной, идеологической, политической, экономической, эстетической, спортивной, военной, интеллектуальной, морально-нравственной и других формах.
Человеческое проявление агрессии и насилия – с одной стороны – заложены в атавизмах биологической природы человека, но с другой – преобразованы его социально-творческой сущностью настолько, что способны приобретать качественно иную форму: снисходительности, покровительства, благородства, щедрости, милосердия, альтруизма. При этом и щедрость, и милосердие, и альтруизм проявляются не только в форме самопожертвования (как это иногда случается и в популяциях животных), но в виде героизма, патриотизма, великодушия (прощения) и др.
Творческая сущность человека делает его свободным и ответственным за выбор структуры и соотношения смысложизненных установок. В этом – основная свобода, но и ответственность личности. Свобода человека определяется реальной возможностью произвольно формировать цель жизни и способы достижения этой цели. Ответственность заключается в необходимости самостоятельно отвечать за успешность своего выбора цели и средств для ее достижения.