1.2 Задачи социального расследования и порядок действий специалистов

Задачи социального расследования:

• собрать максимально полную и достоверную информацию о том, имел ли место факт жестокого обращения и неудовлетворения основных жизненных потреб­ностей ребёнка;

• в случаях, если факт жестокого обращения и неудовлетворения основных жизненных потребностей ребёнка имел место, установить виновное лицо;

• обеспечить меры по защите ребенка;

• оценить ресурсы и потребности семьи и ребенка;

• разработать программы по реабилитации ребенка и его семьи;

• предусмотреть альтернативный план мероприятий, если семья не может или отказывается участвовать в программах по ее реабилитации.

Порядок действий специалистов в рамках социального расследования:

1. Сбор информации о возможно^ факте жестокого обращения с ребенком, включающий в себячшрос самого ребенка, родителей, в том числе и предполагаемого виновного, братьев, сестер и других лиц, которые могут иметь необходимую инфор­мацию.

2. Оценка угрозы жизни и здоровью ребенка на каждом этапе расследования.

7

3. Разработка плана мероприятий по обеспечению безопасности ребенка и его реализация (предоставление дополнительных услуг на дому, изъятие детей из семьи или изолирование предполагаемого насильника от предполагаемой жертвы и ДР-).

4. Обеспечение в случае необходимости медицинского и/или психологиче­ского обследования и лечения ребенка, подвергшегося жестокому обращению.

5. Оценка степени риска жестокого обращения в домашнем окружении, включающая в себя изучение возможности удовлетворения основных нужд и потреб­ностей ребенка его родителями, вероятность повторения фактов жестокого обраще­ния, способность невиновного родителя защитить ребенка. Оценка степени риска включает в себя обязательное посещение семьи на дому.

6. Подача исков в суде в необходимых случаях.

7. Разработку планов помощи несовершеннолетнему (СОП), либо защиты прав и законных интересов несовершеннолетнего (НГЗ), отражающих комплекс ме­роприятий по реабилитации семьи и ребенка.

8. Мотивация семей к работе со специалистами, вовлеченными в процесс реабилитации.

Логика расследования должна определяться множественными рабочими гипотезами, которые следует доказать или опровергнуть.

Гипотезы - это предположения, которые должны быть проверены специали­стом, получившим информацию о случае жестокого обращения с ребенком, в резуль­тате чего специалисты могут чётко назвать причины, влекущие за собой неудовлет­ворение жизненных потребностей ребенка или жестокое обращение с ним, а также назвать ресурсы семьи и её ближайшего окружения.

К примеру, могут использоваться следующие основные гипотезы:

• ребенок подвергался жестокому обращению (физическому, эмоциональному или сексуальному насилию) и неудовлетворению основных жизненных потребно­стей;

• ребёнок получил травму случайно;

• травмы, полученные ребенком, нанесены умышленно отцом/матерью/дру­гим членом семьи;

• родители не заботятся о ребенке в связи с наличием алкогольной зависимо­сти;

• родители не заботятся о ребенке в связи с наличием у них психического за­болевания;

• семья имеет низкий уровень доходов, в связи с чем родители не имеют воз­можности надлежащим образом удовлетворять основные жизненные потребности ребенка;

• мать не в состоянии удовлетворять потребности ребенка, так как находится в депрессии из-за домашнего насилия со стороны своего мужа;

• основные жизненные потребности ребенка не удовлетворяются по причине функционального острого или хронического заболевания родителя (родителей);

• основные жизненные потребности ребенка не удовлетворяются вследствие недостаточного развития у родителей навыков ухода и воспитания;

• родители подвергают ребенка физическим наказаниям и словесным оскор­блениям из-за своих завышенных требований, которые не соответствуют уровню раз-8

вития и возможностям ребенка.

Следует отметить, что в результате социального расследования может быть установлено, что верны одновременно несколько гипотез, а также выявлено, что ре­бенок подвергался жестокому обращению длительное время и много раз. При этом не только физическому насилию (как это было заявлено в первичной информации), но также и психологическому насилию и неудовлетворению основных жизненных потребностей.