- •Вопрос №1. Мировоззрение
- •Вопрос №2. Основной вопрос философии, две его стороны. Понятие «материальное» и «идеальное», «первичное» и «вторичное». Материализм и идеализм. Гносеолог. И соц. Корни идеализма
- •Гносеологические и социальные корни идеализма, характер их взаимодействия.
- •Вопрос №15.Субъективный идеализм д.Беркли. Агностицизм д.Юма
- •Агностицизм д.Юма
- •Вопрос №3. Проблема метода в философии. Диалектика и метафизика.
- •Вопрос №4. Характерные черты учения философов милетской школы, Гераклита, атомистов,элеатов
- •Вопрос №6. Учение Платона.
- •Вопрос №5. Учение Сократа
- •Вопрос №7. Философия Аристотеля, её место в античной философии.
- •Вопрос №8. Философия Средних веков. Схоластика. Номинализм и реализм. Философия Фомы Аквинского.
- •Вопрос №9. Характерные черты философии эпохи Возрождения. Гуманизм. И пантеизм.
- •Вопрос №10. Новоевропейская философиия.Борьба против схоластики. Сенсуализм Философия ф.Бэкона
- •Вопрос №12. Философия б.Спинозы. Особенности его учения о субстанции.
- •Вопрос №11.Рационализм р.Декарта
- •Вопрос №13. Философия г.В.Лейбница. Монадология.
- •Вопрос №17. Г.В.Ф. Гегель. Учение об абсолютной идее, система и метод.
- •Вопрос №16.Классическая немецкая философиия. Гносеологии и этика и.Канта.
- •Вопрос№19. Философия хх века. Экзистенциализм. Психоанализ.
- •Вопрос №24. Бытие и небытие как исходные философские категории. Становления философского понятия бытия. Проблемы материального единства мира.
- •Вопрос №25. Философское учение о формах бытия материи движении, пространстве, времени. Классификация основных форм движения.
- •Вопрос №26. Сознание . Происхождение сознания. Сущность сознания и его особенности
- •Вопрос №27. Познание, его сущность и цель. Чувственная и логическая ступени познания. Их содержание и формы.
- •Вопрос №28. Эмпирический и теоретический уровни познания, их задачи. Научное понятие метода и методологии. Методы и формы эмпирического, теоретического уровней познания.
- •Вопрос №23 Парные категории диалектики, их методологическое значение.
- •Вопрос №22. Структура диалектики. Принципы диалектики, их методологическое значение. Понятие закона. Законы диалектики, их методологическое значение.
- •Вопрос №34. Общество как подсистема объективной реальности.
- •Вопрос №35.Природа и человек
- •Вопрос №37. Общественный прогресс. Критерии общественного прогресса. Будущность человечества.
- •Вопрос №31. Представление о сущности и предназначении человека в различных философских учениях
- •Вопрос №32. Ценности, их роль в жизни человека и общества. Жизнь как ценность.
- •Вопрос №38. Культура как способ существования человека. Многообразие видов культуры.
- •Вопрос №36.Информационное общество. Глобальные проблемы современности.
Вопрос №3. Проблема метода в философии. Диалектика и метафизика.
Каждая наука имеет свой метод. Однако философия выступает в качестве наиболее общей методологии, и в этом суть ее собственного метода. Можно сказать, что философский метод (от греч. methodos — путь познания) есть система наиболее общих приемов теоретического и фактического освоения действительности, а также способ построения и обоснования системы самого философского знания. Философский метод задает общие принципы и исследования.
Основными методами философии явл диалектика и метафизика. Диалектика (от греч)- искусство вести разговор. Она рассматривает не только учение о развитии и не только метод познания мира, она также может рассматриваться как метод изменения мира. Диалектика, это прежде всего, учение о всеобщей, универсальной связи и развитии, опирающаяся на принципы, категории и законы, которые действуют в природе, социальной действительности и в мышлении.
В зависимости от характера их взаимодействия существуют два вида диалектики - эволюционная и революционная. Эволюционная базируется на постепенном развитии общ-ва, путем реформ: определяя противоположные классы и состояния, признает также их сотрудничество вследствие чего эти противоположности становятся отличными, дополняющими друг друга. Это социал-демократический тип диалектики. Ему противостоит революционный тип диалектики, который настаивает на необходимости насилия, а вместо примирения противоположных классов - уничтожении одного из них. Есть промежуточные типы социальной дифференциации, которые объединяют революционные и реформаторские ср-ва усовершенствования обществ. В современном мире наиболее эффективным становится социальная дифференциация реформаторского типа: революции отходят в прошлое, современность и будущее - за реформами.
Диалектика исходит из след принципов: 1) все в мире взаимосвязано и все нах-ся во взаимной зависимости; 2) все в мире нах-ся в постоянном движении, изменении; 3)причины движения заключены в самих вещах. Это такие внутренние тенденции, которые одна без другой не сущ, но в то же время одна другу отрицает. Эти отрицания вызывают внутренние противоречия, которые и вызывают изменение, движение.Т.о, диалектика изучает всеобщие виды связей и всеобщие з-ны развития, как внешнего мира, так и человеческого познания.
Диалектике противостоит метафизика как альтернативный метод познания. Метафизический метод хар-ся тем, что рассматривает предметы и процессы по одному принципу: либо да, либо нет; либо белое, либо черное; либо друг, либо враг. В философии и естествознании Нового времени она (метафизика) отрицала идеи всеобщей связи и развития
Метафизика в отличии от диалектики: 1) не придает важного зн-ия взаимосвязям вещей, исследует их изолированно друг от друга; 2) не признает внутренних противоречий в вещах, считает их внутренне целостными, не способными изменятся сами по себе, без внешних воздействий; 3) рассматривает вещи в состоянии покоя. Только толчок, воздействие внешней силы может вывести вещь из состояния покоя. Постепенно вещь вновь приходит в состояние покоя, но уже в новом состоянии- изменой, в виде другой вещи.