Добавил:
Upload Опубликованный материал нарушает ваши авторские права? Сообщите нам.
Вуз: Предмет: Файл:
Тропина Елена.docx
Скачиваний:
3
Добавлен:
28.09.2019
Размер:
64.93 Кб
Скачать

Раздел 2 Библиотечный маркетинг

Тема 2.1 Общественные коммуникации библиотек

О детской библиотеке сформировано благоприятное общественное мнение, налажены тесные взаимоотношения с журналистами, обо всех мероприятиях появляются сообщения в местной прессе. (Приложения 3-6)

Библиотека имени Гайдара сотрудничает с 3, 4,5 школами, эти дети посещают старший абонемент. Младший абонемент сотрудничает с 3, 4, 5 школами, они также посещают младший абонемент. Если дети читают хорошо, им предлагают более серьезную литературу. Еще в детской библиотеке есть конкурс на лучшего читателя и дети стремятся стать лучшими читателями, им очень нравится, когда им дарят подарки и когда на них все равняются.

Я считаю, что на местной телестудии можно показывать фрагменты мероприятий детской библиотеки, чтобы дети узнали больше информации и захотели почаще бывать в библиотеке.

Тема 2.2 Библиотечная реклама

Реклама- это один из инструментов комплекса продвижения продукта целенаправленная форма в презентациях. И трансляции и идеи товара, услуг осуществления конкретных заказчиком - это особенный вид оплачиваемой социальной информации, целью, которой является изменение структуры потребностей, интересов людей. Реклама – это объявление о продаваемых товарах или предлагаемых услугах с целью привлечь внимание потребителей. Реклама это любая платная форма не личного представления и продвижения идей или услуг от имени известного спонсора.

Реклама - целенаправленная и обоснованная деятельность в сфере коммуникаций, которая опосредует специфические связи между субъектом этой деятельности и целевой группой, избранной на основе социальным демографических признаков. Смысл этой деятельности расширить к нему положительным отношением и закрепить его образ в памяти потребителей.

Я думаю, что центральная детская библиотека делает очень хорошую рекламу, там имеются различные буклеты, рекламы, которые размещены при входе в библиотеку. Также библиотека сотрудничает с художественной школой и у них подписан договор, по которому они могут обновлять выставку картин минусинских художников. Проходя практику в детской библиотеке, я закрепила знания по оформлению закладок, одна из них называется «Задумайся», эта закладка была разработана по заданию дипломной работы. (Приложение 21,22)

Тема 2.3 Маркетинговые исследования в библиотеке

Инновационный процесс начинается с осознания необходимости изменений и формирования образа желаемого новшества. Цели и задачи: необходимо изменить работы библиотеки для того, чтобы ее функция было максимально эффективной и устроенной по отношению к внешнему воздействию (конкуренции и росту цен на печатные издания и программные продукты).

Современное общество существует в ситуации постоянных перемен, обусловленных ускорением глобальных изменений в различных сферах человеческой деятельности. Эти изменения, сопровождаемые технологическим ростом производства и обострением социально-экономических и политических проблем в обществе, вызвали критическую направленность между человечеством и окружающим его средой. Выбор библиотеками инновационного пути развития требует использования научно-обоснованных подходов к организации обновления библиотечной деятельности, применения специальных методик его практического осуществления, развития теории методики и организации инновационной деятельности библиотек не может осуществляться изолированно от инноватики. Как отрасль общественной деятельности библиотечное дело должно использовать разработки общей теории изменений. Однако специфика отрасли требует адаптации существующих подходов к организации, управлению и осуществлению инноваций в библиотеках, разработки уникальных методик применимых только в условиях библиотечного дела.

Проходя практику в центральной детской библиотеке, я проводила свое маркетинговое исследование: я составила анкету по здоровому образу жизни. Мною был проведен опрос по теме здоровый образ жизни между школьниками 8-9 классов. Проанализировав данные анкет, я получила такие результаты: из десяти опрошенных учащихся 8 человек ответили, что ведут вполне здоровый образ жизни, то есть не употребляют спиртные напитки и не курят, а два человека на эти вопросы затруднились ответить. Радует то, что подрастающее поколение все - таки выбирает здоровый образ жизни. (Приложение 24).