- •Минобрнауки россии
- •Федеральное государственное автономное образовательное
- •Учреждение высшего профессионального образования
- •«Южный федеральный университет»
- •Кафедра экономической теории
- •1. Цели освоения дисциплины
- •2. Место дисциплины в структуре ооп бакалавриата
- •5. Образовательные технологии
- •6. Оценочные средства для текущего контроля успеваемости, промежуточной аттестации по итогам освоения дисциплины и учебно-методическое обеспечение самостоятельной работы студентов
- •Темы эссе по истории экономики
- •Темы рефератов по истории экономики
- •Контрольные вопросы для самопроверки по модулю 1 Доиндустриальная эпоха
- •Тестовые вопросы аттестации по модулю 1 Доиндустриальная эпоха
- •Тема 1: «Становление цивилизации как воспроизводящего хозяйства. Роль античного наследия для европейской культуры. Вклад восточных цивилизаций».
- •Тема 2: «Цивилизация христианского Запада в период
- •Тема 3: «Экономическое развитие России в период IX - XVII вв.».
- •Основная литература
- •Дополнительная литература
- •Темы рефератов
- •Литература по теме реферата
- •Контрольные вопросы для самопроверки по модулю 2 Индустриальное хозяйство
- •Тестовые вопросы аттестации по модулю 2 Индустриальное хозяйство
- •Тема 4: «Зарождение рыночной экономики в Голландии и Англии».
- •Основная литература
- •Дополнительная литература
- •Тема 5: «Франция и Германия в период зарождения рыночного
- •Темы рефератов
- •Литература по теме рефератов
- •Тема 6: «Становление индустриальной цивилизации: движущие силы и институты индустриализации в Англии и сша». Вопросы
- •Основная литература
- •Дополнительная литература
- •Темы рефератов
- •Литература по теме рефератов
- •Тема 7: «Индустриализация Франции и Германии». Вопросы
- •Основная литература
- •Дополнительная литература
- •Темы рефератов
- •Литература по теме рефератов
- •Тема 8: «Имперская модернизация Японии». Вопросы
- •Тема 9: “Экономическое развитие России в XVIII веке”
- •Тема реферата
- •Литература по теме реферата
- •Тема 10: “Экономика России в дореформенный период” Вопросы
- •Основная литература
- •Дополнительная литература
- •Темы рефератов
- •Литература по теме рефератов
- •Тема 11: «Экономическое развитие ведущих стран мира на рубеже XIX-XX вв.». Вопросы
- •Основная литература
- •Дополнительная литература
- •Темы рефератов
- •Литература по теме рефератов
- •Тема 12: «Олигополия и становление крупной корпорации в Германии и Франции». Вопросы
- •Основная литература
- •Дополнительная литература
- •Тема 13: «Экономические причины и последствия первой мировой войны. Система послевоенных экономических отношений».
- •Тема 14: «Экономические циклы и кризисы в период между двумя мировыми войнами».
- •Темы рефератов
- •Литература по теме рефератов
- •Тема 15: «Либерально-реформистская модель регулируемого
- •Темы рефератов
- •Литература по теме рефератов
- •Тема 16: «Тоталитарная модель регулируемого капитализма». Вопросы
- •Тема 17: “Экономика России в конце XIX - начале XX века”
- •Литература по теме реферата
- •Тема 18: “Экономика Советской России в первые годы после
- •Тема 19: “Экономика Советской России в период гражданской
- •Дополнительная литература
- •Тема реферата
- •Литература по теме реферата
- •Тема 20: “Экономика Советской России на первом этапе новой
- •Темы рефератов
- •Литература по теме рефератов
- •Тема 21: “Экономика Советской России на втором этапе новой
- •Тема реферата
- •Литература по теме реферата
- •Тема 22: “Экономика России в 1930-е - начале 1950-х годов” Вопросы
- •Основная литература
- •Дополнительная литература
- •Тема реферата
- •Литература по теме реферата
- •Контрольные вопросы для самопроверки по модулю 3 Постиндустриальное развитие
- •Тестовые задания по модулю 3 Постиндустриальное развитие
- •Тема 23: «Экономическое развитие сша в период после второй
- •Основная литература
- •Дополнительная литература
- •Темы рефератов
- •Литература по теме рефератов
- •Тема 24: «Экономическое развитие Японии в период после
- •Темы рефератов
- •Литература по теме рефератов
- •Тема 25: «Экономика фрг в период после второй мировой
- •Темы рефератов
- •Литература по теме рефератов
- •Тема 26: «Экономика Франции в период после второй
- •Темы рефератов
- •Литература по теме рефератов
- •Тема 27: «Экономика Великобритании в период после второй мировой войны». Вопросы
- •Основная литература
- •Дополнительная литература
- •Темы рефератов
- •Литература по теме рефератов
- •Тема 28: “Хозяйственные реформы н. С. Хрущева (1950-е - первая половина 1960-х годов)” Вопросы
- •Основная литература
- •Дополнительная литература
- •Тема реферата
- •Литература по теме реферата
- •Тема 29: “Попытка совершенствование хозяйственного механизма в ссср в 1965-1985 гг.” Вопросы
- •Основная литература
- •Дополнительная литература
- •Тема 30: “Российский вариант перехода к рыночной модели
- •7. Учебно-методическое и информационное обеспечение дисциплины «История экономики»
- •Материально-техническое обеспечение дисциплины «История экономики»
Минобрнауки россии
Федеральное государственное автономное образовательное
Учреждение высшего профессионального образования
«Южный федеральный университет»
Экономический факультет
Кафедра экономической теории
Рассмотрено и рекомендовано |
На заседании кафедры экономической теории ЮФУ |
Протокол |
«__»_сентября_________20 г. |
Зав. кафедрой________О.С. Белокрылова |
УТВЕРЖДАЮ |
Декан факультета
|
___________В.А. Алёшин |
«__»_сентября__20г. |
УЧЕБНО-МЕТОДИЧЕСКИЙ КОМПЛЕКС
УЧЕБНОЙ ДИСЦИПЛИНЫ
«История экономики»
для студентов по направлению 080100 – Экономика (профиль «Общий профиль», «Бухгалтерский учет анализ и аудит», «Мировая экономика»,)
Составитель: кандидат экономических наук , доцент Кашникова Т.В.
Ростов-на-Дону
2012
1. Цели освоения дисциплины
Целями освоения дисциплины «История экономики» являются:
- на основе применения историко-генетического, сравнительно-исторического и системно-структурного методов исследовать развитие различных моделей экономического развития стран Западной Европы, США, Японии и России от экономики присваивающего типа до современных хозяйственных структур, а также особенности их изменений, трансформацию закономерностей такого движения, их связь со всеми сторонами общественной жизни.
- анализ и интерпретация показателей, характеризующих социально-экономические процессы и явления на микро- и макроуровне как в России, так и за рубежом.
2. Место дисциплины в структуре ооп бакалавриата
Учебная дисциплина «История экономики» входит в "Гуманитарный, социальный и экономический цикл".
Основой для изучения дисциплины «История экономики» являются знания, полученные студентами при изучении базовых курсов: экономической теории, философии хозяйства. В свою очередь, дисциплина дает знания необходимые для изучения курсов: история экономических учений, история управленческой мысли, история финансовой мысли и налогообложения, история инноваций, компаративистский анализ моделей социально-экономического развития, актуальные проблемы экономической политики Западных стран, современные школы и модели управления.
Дисциплина является вариативной и изучается студентами на первом курсе в течение одного семестра.
Полученные в результате изучения дисциплины знания могут использоваться при написании выпускной работы, в педагогической деятельности и в последующей практической деятельности выпускника.
3. Компетенции обучающегося, формируемые в результате освоения дисциплины «История экономики».
В результате освоения дисциплины обучающийся должен:
Знать:
- Движущие силы и закономерности исторического процесса; события и процессы экономической истории; место и роль своей страны в истории человечества и в современном мире (ОК-3);
- Основные понятия и модели мировой экономики.
Уметь:
- Ориентироваться в мировом историческом процессе, анализировать процессы и явления, происходящие в обществе.
- Анализировать социально-значимые проблемы и процессы, происходящие в обществе, и прогнозировать возможное их развитие в будущем (ОК-4).
- Применять методы и средства познания для интеллектуального развития, повышения культурного уровня, профессиональной компетентности.
- Применять понятийно-категориальный аппарат в профессиональной деятельности.
- Анализировать и интерпретировать данные отечественной и зарубежной статистики о социально-экономических процессах и явлениях, выявлять тенденции изменения социально-экономических показателей (ПК-8).
- Используя отечественные и зарубежные источники информации, собрать необходимые данные проанализировать их и подготовить информационный обзор и/или аналитический отчет (ПК-9).
- Используя отечественные и зарубежные источники информации, собрать необходимые данные проанализировать их и подготовить информационный обзор и/или аналитический отчет (ПК-9).
- Критически оценить предлагаемые варианты управленческих решений и разработать и обосновать предложения по их совершенствованию с учетом критериев социально-экономической эффективности, рисков и возможных социально-экономических последствий (ПК-13).
- Логически верно, аргументировано и ясно строить устную и письменную речь (ОК-6).
- Готовить презентации, научные публикации по результатам выполненных исследований (ПК-21).
Владеть
- Навыками целостного подхода к анализу проблем общества.
- Культурой мышления, быть способным к обобщению, анализу, восприятию информации, постановке цели и выбору путей ее достижения (ОК-1).
4. Структура и содержание дисциплины «История экономики»
Общая трудоемкость дисциплины составляет 3 зачетных единицы 108 часов.
№ п/п
|
Раздел Дисциплины |
Семестр |
Неделя семестра |
Виды учебной работы, включая самостоятельную работу студентов и трудоемкость (в часах) |
Формы текущего контроля успеваемости Форма промежуточной аттестации |
|||
лекции |
ПЗ, семинары |
КСР |
СР |
|||||
|
Модуль 1. Доиндустриальная эпоха |
|||||||
1 |
Тема 1. Введение в историю экономии |
1 |
1-2 |
4 |
- |
- |
4 |
|
2 |
Тема 2. Становление экономической цивилизации |
1 |
3 |
- |
2 |
2 |
4 |
Тест |
3 |
Тема 3. Первые модели экономического развития: «азиатский способ производства» и античное хозяйство |
1 |
4-5 |
2 |
2 |
2 |
6 |
Тест |
4 |
Тема 4. Экономическое развитие в эпоху аграрных преобразований |
1 |
6-7 |
2 |
2 |
2 |
6 |
|
5 |
Тема 5. Зарождение рыночной экономики |
1 |
8-10 |
2 |
2 |
2 |
6 |
Контрольная работа |
|
Модуль 2. Индустриальное хозяйство |
|||||||
6 |
Тема 6. Становление индустриальной системы хозяйствования |
1 |
11 |
2 |
2 |
2 |
6 |
|
7 |
Тема 7. Экономическое развитие ведущих стран мира на рубеже XIX-XX вв. |
1 |
12 |
- |
2 |
2 |
4 |
Эссе |
8 |
Тема 8. Рост мировой экономики в межвоенный период |
1 |
13 |
2 |
2 |
2 |
6 |
Тест |
|
Модуль 3. Постиндустриальное развитие |
|||||||
9 |
Тема 9. Тенденции экономической трансформации в ведущих странах Запада, США, Японии и России после второй мировой войны |
1 |
14-15 |
2 |
2 |
2 |
6 |
|
10 |
Тема 10. Трансформация моделей хозяйствования в ведущих странах мира в последней четверти ХХ – начале XXI века |
1 |
16-17 |
2 |
2 |
2 |
6 |
Круглый стол |
Всего часов |
|
|
18 |
18 |
18 |
54 |
Зачет |