- •Организационно-методический раздел
- •Цель дисциплины
- •Учебные задачи дисциплины
- •Место дисциплины среди других дисциплин учебного плана
- •Тематический план изучения дисциплины
- •Теоретические занятия (лекции)
- •Практические занятия
- •Лабораторный практикум
- •Методы преподавания дисциплины
- •Требования к уровню освоения дисциплины и планирование результатов образования и компетенций по дисциплине
- •Результаты образования по дисциплине
- •Методы и средства оценивания уровня подготовки по дисциплине
- •Аттестационные материалы для контроля уровня подготовки студента по дисциплине
- •Содержание учебных модулей дисциплины и рекомендации по их освоению Модуль 1 – Источники излучения (51 час)
- •Требования к результатам освоения модуля:
- •Результаты образования по модулю
- •Методы и средства оценивания уровня подготовки по модулю:
- •Тема 1.1 – Излучение. Характеристики светового поля. Основные типы источников излучения (21 час)
- •Теоретические занятия (лекции): (8 часов)
- •Практические занятия:
- •Лабораторный практикум: (5 часов)
- •Методы преподавания темы:
- •Требования к уровню освоения темы:
- •Вопросы и задания для самостоятельной работы студента: Самостоятельное изучение теоретического материала:
- •Формы и критерии оценивания результатов обучения по теме:
- •Рекомендуемая литература:
- •Тема 1.2 – Основные типы источников излучения высокой степени когерентности (14 часов)
- •Вопросы и задания для самостоятельной работы студента: Самостоятельное изучение теоретического материала:
- •Формы и критерии оценивания результатов обучения по теме:
- •Рекомендуемая литература:
- •Тема 1.3 – Временные и пространственные характеристики высококогерентных источников излучения (16 часов)
- •Теоретические занятия (лекции): (4 часа)
- •Практические занятия:
- •Лабораторный практикум: (4 часа)
- •Методы преподавания темы:
- •Требования к уровню освоения темы:
- •Вопросы и задания для самостоятельной работы студента: Самостоятельное изучение теоретического материала:
- •Формы и критерии оценивания результатов обучения по теме:
- •Рекомендуемая литература:
- •Модуль 2 – Приемники излучения и устройства отображения информации (41 час)
- •Методы преподавания модуля:
- •Требования к результатам освоения модуля:
- •Результаты образования по модулю
- •Методы и средства оценивания уровня подготовки по модулю:
- •Тема 2.1 – Регистрация оптической информации. Светочувствительные регистрирующие среды (8 часов)
- •Тема 2. 2 - Основные типы приемников излучения. Классификация. Устройство и область применения (18 часов)
- •Теоретические занятия (лекции): (8 часов)
- •Лабораторный практикум: (4 часа)
- •Практические занятия:
- •Требования к уровню освоения темы:
- •Вопросы и задания для самостоятельной работы студента: Самостоятельное изучение теоретического материала:
- •Формы и критерии оценивания результатов обучения по теме:
- •Рекомендуемая литература:
- •Тема 2. 3 - Основные принципы обработки и отображения оптической информации. Устройства визуализации информации (15 часов)
- •Теоретические занятия (лекции): (6 часов)
- •Лабораторный практикум: (4 часа)
- •Практические занятия:
- •Требования к уровню освоения темы:
- •Вопросы и задания для самостоятельной работы студента: Самостоятельное изучение теоретического материала:
- •Формы и критерии оценивания результатов обучения по теме:
- •Рекомендуемая литература:
- •Средства информационно-технического обеспечения освоения дисциплины
- •Материально-техническое обеспечение дисциплины
Методы и средства оценивания уровня подготовки по модулю:
В модуле отводится 38 баллов на текущую и рубежную аттестацию.
Текущая аттестация включает в себя:
прохождение тестов в системе ДО ИТМО (примеры тестов приводятся в Приложении 3);
выполнение лабораторных работ;
подготовка отчетов по лабораторным работам (пример выполнения отчета приводится в Приложении 4);
защита лабораторных работ в форме собеседования (примеры вопросов к защите лабораторных работ приводятся в Приложении 5);
отдельно оцениваются личностные качества студента (аккуратность, исполнительность, инициативность), своевременная сдача тестов, выполнение и защита лабораторных работ, подготовка отчетов по лабораторным работам.
Рубежная аттестация включают в себя:
выполнение контрольной работы;
Подробно формы и критерии оценки по различным видам работ приведены в приложении «Приложение 2. Формы и критерии оценки контроля для различных видов занятий».
Тема 2.1 – Регистрация оптической информации. Светочувствительные регистрирующие среды (8 часов)
Цель и задачи темы – овладение студентами принципами регистрации оптической информации, полученной в процессе экспериментальных исследований, а также изучение основных свойств и отличительных особенностей основных видов фоточувствительных регистрирующих сред. Изучить теоретические принципы регистрации информации и знать основные характеристики регистрирующих сред, применяемых при создании приемников излучения.
Содержание темы:
Теоретические занятия (лекции): (2 часа)
Принципы регистрации оптической информации. (2 часа)
Классификация регистрирующих сред при детектировании излучения в различных спектральных диапазонах.
Лабораторный практикум:
Не предусмотрен
Практические занятия:
Не предусмотрены
Методы преподавания темы:
лекции;
консультации преподавателей;
самостоятельная работа студентов, в которую входит освоение теоретического материала, подготовка к текущему контролю, прохождение тестов в ЦДО).
Требования к уровню освоения темы:
А. Знание и понимание
Студенты должны понимать возможности глаза человека при проведении измерений характеристик оптических полей визуальным методом (А1);
Студенты должны знать основные законы и постулаты, характеризующие чувствительность регистрирующего материала (А2);
В. Интеллектуальные навыки
Студенты должны уметь выбирать фоторегистрирующий материал с требуемыми характеристиками в соответствии с изученной классификацией (В1);
Студенты должны уметь пояснять принцип работы и конструкции важнейших элементов, устройств и приборов фотоники, принцип действия которых основан на преобразовании энергии излучения в другие виды энергии (В2);
Студенты должны уметь анализировать возможности элементной базы фотоники для организации экспериментальных исследований, а также для демонстрации и объяснения изучаемых оптических явлений, составлять план проведения эксперимента, разрабатывать методику измерений регистрируемых физических величин (В3);
Студенты должны уметь анализировать и объяснять результаты эксперимента, выбирать наиболее эффективные способы представления результатов экспериментальных исследований (В4).
С. Практические навыки
Студенты должны уметь применять математические критерии для оценки характеристик регистрирующих сред (С2);
D. Переносимые навыки
Студенты должны уметь участвовать в коллективных обсуждениях, дискуссиях, касающихся рассматриваемых оптических явлений, законов, приборов и устройств, используя собственные накопленные теоретические знания и практический опыт (D1);
Студенты должны уметь обосновывать постановку целей, задач и методику проведения эксперимента оптическими методами, решать теоретические задачи (D2).
Вопросы и задания для самостоятельной работы студента:
Самостоятельное изучение теоретического материала:
Термоупругий эффект в кристаллическом кварце.
Спектральные характеристики чувствительности основных фоторегистрирующих материалов.
Фотохимические процессы в материалах под воздействием внешнего излучения.
Термофосфоры. Кристаллофосфоры.
Формы и критерии оценивания результатов обучения по теме:
Для данной темы предусмотрены следующие формы контроля:
В данной теме предусмотрены следующие формы контроля:
прохождение тестов в системе ДО ИТМО (примеры тестов приводятся в Приложении 3);
Подробно формы и критерии оценки по различным видам работ приведены в приложении «Приложение 2. Формы и критерии оценки контроля для различных видов занятий».
Рекомендуемая литература:
[2], [3], [4], [9].