4. Методы преподавания дисциплины

• лекции;

• лабораторные работы;

• консультации преподавателей;

• самостоятельная работа студентов (освоение теоретического материала, подготовка к лабораторным работам, оформление отчетов по лабораторным работам, подготовка к текущему контролю, прохождение тестов в ЦДО).

5. Требования к уровню освоения дисциплины и планирование результатов образования и компетенций по дисциплине

А.Знание и понимание

• знать единицы измерения фотометрических величин, терминологию, фотометрические схемы и методы (А1);

• принцип работы оптических элементов и узлов источников и приемников излучения, классификацию, параметры и характеристики устройств (А2);

• особенности преобразования излучения оптико-электронным трактом, модельные приближения, используемые в описании источников и приемников излучения (А3);

• критерии сравнения приборов фотоники, области их применения и тенденции в направлении развития устройств отображения оптической информации (А4).

В. Интеллектуальные навыки

• анализировать основные параметры и характеристики источников излучения (В1);

• выбирать источник излучения, фоторегистрирующий материал с требуемыми характеристиками (В2);

• объяснять закономерности между характером регистрируемого излучения и сигналом на выходе фотоприемника (В3);

• сравнивать предельные параметры приборов, при которых еще возможно их использование в условиях эксперимента (В4).

С. Практические навыки

• экспериментально исследовать характеристики источников, приемников, мониторов при разных режимах их эксплуатации (С1);

• собирать основные оптические схемы для исследования пространственно – временных характеристик источников излучения, демонстрировать навыки работы с мониторами и другими устройствами отображения информации различных типов (С2);

• рассчитывать основные параметры и характеристики источников когерентного излучения, фотоприемников, использовать теоретические представления для компьютерного моделирования эффектов взаимодействия когерентного излучения с веществом (С3);

• соблюдать необходимые меры предосторожности при работе с высокоинтенсивными источниками излучения (С4);

D. Переносимые навыки

• уметь обосновать преимущество применения конкретного вида прибора или устройства, проводить аналогии между характеристиками однотипных фотоприемных устройсв, изготовленных разными производителями по различной технологии (Д1);

• определять этапы в проведении экспериментальных исследований, участвовать в коллективных обсуждениях, аргументировано доказывать выбор условий наблюдения и регистрации оптических явлений, эффектов и процессов для различных фоторегистрирующих сред и разных спектральных диапазонов излучения (Д2).

Результаты образования по дисциплине

№ мод.

Результаты образования по дисциплине

знание и понимание

интеллектуальные навыки

практические навыки

Переносимые. навыки

А1

А2

А3

А4

В1

В2

В3

В4

С1

C2

С3

С4

D1

D2

1

+

+

+

+

+

+

+

+

+

+

+

+

+

+

2

+

+

+

+

+

+

+

+

+

+

+

+

+

+

В процессе освоения данной дисциплины студент приобретает следующие компетенции:

• готовность к освоению общепрофессиональных и специальных дисциплин оптического профиля подготовки бакалавров по направлению «Фотоника и оптоинформатика»;

• способность объяснять наблюдаемые оптические явления, теоретически обосновывать закономерности и тенденции в развитии оптико-физических процессов, знание количественных характеристик, применяемых для их оценивания;

• способность самостоятельно осваивать и разрабатывать методику проведения экспериментальных исследований, выполнять количественную обработку данных, с использованием современных расчетно-графических пакетов Microsoft Excel и Origin, математического пакета MathCad, анализировать результаты эксперимента;

• умение решать разнообразные теоретические задачи их основных разделов фотоники с использованием компьютерного моделирования;

• использовать при освоении теоретической части дисциплины и выполнении практических заданий разнообразные информационные ресурсы по проблемам фотоники, включая Интернет ресурсы и дистанционные материалы сети СПб ГУ ИТМО;

• способность к планированию и организации индивидуальной траектории обучения в условиях балло-рейтинговой системы оценивания результатов освоения учебной дисциплины, умение работать в коллективе, отвечать за выполнение порученного участка работы, принимать участие в дискуссиях и обсуждениях по проблемам фотоники.