2. Требования к уровню освоения содержания дисциплины

Процесс изучения дисциплины направлен на формирование следующих компетенций:

• владеть культурой мышления, способностью к восприятию, обобщению и анализу информации, постановке цели и выбору путей ее достижения (ОК-5);

• готовностью к кооперации с коллегами, работе в коллективе (ОК-7);

• способностью находить организационно-управленческие решения и готовностью нести за них ответственность (ОК-8);

• понимать роль и значение информации и информационных технологий в развитии современного общества и экономических знаний (ОК-16);

• способностью учитывать последствия управленческих решений и действий с позиции социальной ответственности (ОК-20);

• способностью оценивать условия и последствия принимаемых организационно-управленческих решений (ПК-8);

• способностью к экономическому образу мышления (ПК-26);

• владением навыками составления финансовой отчетности и осознанием влияния различных методов и способов финансового учета на финансовые результаты деятельности организации (ПК-39);

• способностью анализировать финансовую отчетность и принимать обоснованные инвестиционные, кредитные и финансовые решения (ПК-40);

• способностью оценивать эффективность использования различных систем учета и распределения затрат; иметь навыки калькулирования и анализа себестоимости продукции и способностью принимать обоснованные управленческие решения на основе данных управленческого учета (ПК-41);

• владеть техниками финансового планирования и прогнозирования (ПК-45);

• способностью оценивать экономические и социальные условия осуществления предпринимательской деятельности (ПК-50).

В результате освоения дисциплины студент должен:

Знать:

• содержание финансового менеджмента в предпринимательстве и его место в системе управления организацией;

• цель и задачи финансового менеджмента;

• базовые концепции финансового менеджмента;

• внешнюю – правовую и налоговую среду;

• информационное обеспечение финансового менеджмента;

• методологические основы принятия финансовых решений.

Уметь:

• применять понятийно-категориальный дисциплины;

• ориентироваться в системе законодательства и нормативных правовых актов, регламентирующих финансовую деятельность организации;

• использовать экономический инструментарий для анализа финансовых показателей организации.

Демонстрировать способность и готовность:

• применять методы финансового анализа;

• рассчитывать финансовые показатели с применением программного обеспечения Microsoft Excel.

Методика изучения дисциплины построена на последовательном изучении ее путем чтения лекций, а также проведения контрольных работ и самостоятельной работы студентов по определенным направлениям.

На лекциях студенты получают систематизированные знания по вопросам управления финансами хозяйствующих субъектов в условиях рыночной экономики. Внимание студентов концентрируется на наиболее сложных и значительных вопросах. Лекции носят проблемный характер, способствующий формированию активного экономического мышления.

Лекционные занятия читаются для всего потока одновременно. Каждая лекция должна сопровождаться наглядными материалами, представленными в виде презентации PowerPoint. Кроме того, по каждой теме лекционных занятий должны быть представлены наглядные примеры из Российской и международной практики управления проектами. Также по определенным темам дисциплины на лекционных занятиях предполагается проведение дискуссий.

В качестве метода проверки знаний применяется устный опрос, письменный опрос, контрольная работа, тестирование.

Контрольная работа по дисциплине предполагает решение задач по определенным темам дисциплины в каждой учебной группе.

Самостоятельная работа студентов по дисциплине «Введение в профиль «Финансовый менеджмент»» предполагает следующие виды работ:

1. подготовку и презентацию доклада по определенной теме;

2. поиск и изучение вопросов по определенной теме дисциплины для подготовки к написанию контрольной работы, либо для ответов на поставленные преподавателем вопросы;

3. подготовку домашнего задания в форме конспектов.

Поощряются все формы обсуждения и оппонирования выступлений. Студент должен уметь определить, расшифровать или объяснить любые использованные им новые термины, аббревиатуры или понятия.

Итоговая форма контроля знаний студентов – зачет.