- •Міністерство охорони здоров΄я україни одеський національний медичний університет
- •Методичні вказівки
- •Модуль. Історія психологія Змістовий модуль 1. Філософський період розвитку психології
- •Тема 1. Загальна методологія побудови і пояснення історії психології -
- •3. Конкретні цілі:
- •4. Міждисциплінарна інтеграція (базові знання, вміння, навички, необхідні для вивчення теми):
- •4.1. Назви попередніх дисциплін:
- •4.2. Отримані навички:
- •5. Завдання для самостійної роботи під час підготовки до заняття:
- •5.1. Перелік основних термінів:
- •5.2. Теоретичні питання до заняття:
- •5.3. Практичні роботи (завдання), які виконуватимуться на занятті:
- •5.3.1. Творчі завдання і реферати:
- •5.3.2. Питання для роздумів і проблемні запитання:
- •6. Зміст теми:
- •7. Рекомендована література:
- •8.Орієнтуюча картка для самостійної підготовки студента з використанням літератури з теми (необхідність включення до методичних вказівок орієнтуючої картки вирішується колективом кафедри):
- •9. Матеріали для самоконтролю.
- •9.1. Питання для самоконтролю:
- •Тема 2. Вступ до історії психології - 2год.
- •3. Конкретні цілі:
- •4. Міждисциплінарна інтеграція (базові знання, вміння, навички, необхідні для вивчення теми):
- •4.1. Назви попередніх дисциплін:
- •4.2. Отримані навички:
- •5. Завдання для самостійної роботи під час підготовки до заняття.
- •5.1. Перелік основних термінів:
- •5.2. Теоретичні питання до заняття:
- •5.3. Практичні роботи (завдання), які виконуватимуться на занятті:
- •5.3.1.Творчі завдання і реферати:
- •5.3.2. Питання для роздумів і проблемні запитання:
- •6. Зміст теми:
- •7. Рекомендована література:
- •8. Орієнтуюча картка для самостійної підготовки студента з використанням літератури з теми (необхідність включення до методичних вказівок орієнтуючої картки вирішується колективом кафедри):
- •9. Матеріали для самоконтролю.
- •9.1. Питання для самоконтролю:
- •10. Індивідуальні завдання для студентів з теми заняття.
- •Тема 3. Розвиток психологічної думки в контексті філософії Давнього світу і релігійних ідей середньовіччя - 6год.
- •3. Конкретні цілі:
- •4. Міждисциплінарна інтеграція (Базові знання, вміння, навички,
- •4.1. Назви попередніх дисциплін:
- •4.2. Отримані навички:
- •5. Завдання для самостійної роботи під час підготовки до заняття.
- •5.1. Перелік основних термінів:
- •5.2. Теоретичні питання до заняття:
- •5.3. Практичні роботи (завдання), які виконуватимуться на занятті:
- •5.3.1. Творчі завдання і реферати:
- •5.3.2. Питання для роздумів і проблемні запитання:
- •6. Зміст теми:
- •7. Рекомендована література:
- •8. Орієнтуюча картка для самостійної підготовки студента з
- •9. Матеріали для самоконтролю.
- •9.1. Питання для самоконтролю:
- •10. Індивідуальні завдання для студентів з теми заняття:
- •Тема 4.Розвиток філософської і психологічної думки в епоху Відродження та наукової революції - 4год.
- •3. Конкретні цілі:
- •4. Міждисциплінарна інтеграція (Базові знання, вміння, навички,
- •4.1. Назви попередніх дисциплін:
- •4.2. Отримані навички:
- •5. Завдання для самостійної роботи під час підготовки до заняття.
- •5.1. Перелік основних термінів:
- •5.2. Теоретичні питання до заняття:
- •7. Рекомендована література:
- •8. Орієнтуюча картка для самостійної підготовки студента з
- •9. Матеріали для самоконтролю.
- •9.1. Питання для самоконтролю:
- •10. Індивідуальні завдання для студентів з теми заняття.
- •Тема 5. Епоха Просвітництва і рух філософсько-психологічної думки.
- •3. Конкретні цілі:
- •4. Міждисциплінарна інтеграція (Базові знання, вміння, навички,
- •4.1. Назви попередніх дисциплін:
- •4.2. Отримані навички:
- •5. Завдання для самостійної роботи під час підготовки до заняття.
- •5.1. Перелік основних термінів:
- •5.2. Теоретичні питання до заняття:
- •5.3. Практичні роботи (завдання), які виконуватимуться на занятті:
- •5.3.1. Творчі завдання і реферати:
- •5.3.2. Питання для роздумів і проблемні запитання:
- •6. Зміст теми:
- •7. Рекомендована література:
- •8. Орієнтуюча картка для самостійної підготовки студента з
- •9. Матеріали для самоконтролю.
- •9.1. Питання для самоконтролю:
- •10. Індивідуальні завдання для студентів з теми заняття.
- •Тема 6. Природничо-наукові передумови перетворення психології в самостійну науку - 4год.
- •3. Конкретні цілі:
- •4. Міждисциплінарна інтеграція (Базові знання, вміння, навички,
- •4.1. Назви попередніх дисциплін:
- •4.2. Отримані навички:
- •5. Завдання для самостійної роботи під час підготовки до заняття.
- •5.1. Перелік основних термінів:
- •5.2. Теоретичні питання до заняття:
- •5.3. Практичні роботи (завдання), які виконуватимуться на занятті:
- •5.3.1. Творчі завдання і реферати:
- •5.3.2. Питання для роздумів і проблемні запитання:
- •6. Зміст теми:
- •7. Рекомендована література:
- •8. Орієнтуюча картка для самостійної підготовки студента з
- •9. Матеріали для самоконтролю.
- •9.1. Питання для самоконтролю:
- •10. Індивідуальні завдання для студентів з теми заняття.
- •Тема 7. Виокремлення психології в самостійну науку - 6год.
- •3. Конкретні цілі:
- •4. Міждисциплінарна інтеграція (Базові знання, вміння, навички,
- •4.1. Назви попередніх дисциплін:
- •4.2. Отримані навички:
- •5. Завдання для самостійної роботи під час підготовки до заняття.
- •5.1. Перелік основних термінів:
- •5.2. Теоретичні питання до заняття:
- •7. Рекомендована література:
- •8. Орієнтуюча картка для самостійної підготовки студента з
- •9. Матеріали для самоконтролю.
- •9.1. Питання для самоконтролю:
- •10. Індивідуальні завдання для студентів з теми заняття.
- •Тема 8. Становлення нових напрямків в психології (XIX - XX ст.) - 6год.
- •3. Конкретні цілі:
- •4. Міждисциплінарна інтеграція (Базові знання, вміння, навички,
- •4.1. Назви попередніх дисциплін:
- •4.2. Отримані навички:
- •5. Завдання для самостійної роботи під час підготовки до заняття.
- •5.1. Перелік основних термінів:
- •5.2. Теоретичні питання до заняття:
- •5.3. Практичні роботи (завдання), які виконуватимуться на занятті:
- •5.3.1.Творчі завдання і реферати:
- •5.3.2. Питання для роздумів і проблемні запитання:
- •6. Зміст теми:
- •7. Рекомендована література:
- •8. Орієнтуюча картка для самостійної підготовки студента з
- •9. Матеріали для самоконтролю.
- •9.1. Питання для самоконтролю:
- •10. Індивідуальні завдання для студентів з теми заняття:
- •Тема 9. Розвиток вітчизняної психології (XIX - XX ст.) - 6год.
- •3. Конкретні цілі:
- •4. Міждисциплінарна інтеграція (Базові знання, вміння, навички,
- •4.1. Назви попередніх дисциплін:
- •4.2.Отримані навички:
- •5. Завдання для самостійної роботи під час підготовки до заняття.
- •5.1. Перелік основних термінів:
- •5.2. Теоретичні питання до заняття:
- •7. Рекомендована література:
- •8. Орієнтуюча картка для самостійної підготовки студента з
- •9. Матеріали для самоконтролю.
- •9.1. Питання для самоконтролю:
- •10. Індивідуальні завдання для студентів з теми заняття:
- •Тема 10. Розвиток психологічної думки в Україні - 8год.
- •3. Конкретні цілі:
- •4. Міждисциплінарна інтеграція (Базові знання, вміння, навички,
- •4.1. Назви попередніх дисциплін:
- •4.2. Отримані навички:
- •5. Завдання для самостійної роботи під час підготовки до заняття.
- •5.1. Перелік основних термінів:
- •5.2. Теоретичні питання до заняття:
- •5.3. Практичні роботи (завдання), які виконуватимуться на занятті:
- •5.3.1. Творчі завдання і реферати:
- •5.3.2. Питання для роздумів і проблемні запитання:
- •6. Зміст теми:
- •7. Рекомендована література:
- •8. Орієнтуюча картка для самостійної підготовки студента з
- •9. Матеріали для самоконтролю.
- •9.1. Питання для самоконтролю:
- •10. Індивідуальні завдання для студентів з теми заняття.
5.3.2. Питання для роздумів і проблемні запитання:
Дайте визначення предмета історії психології.
Які фактори характеризують науку як самостійну галузь наукового знання?
Що виступає методологією психологічного пізнання явищ світу.
Назвіть різні тлумачення змісту методики психологічного дослідження?
Охарактеризуйте загальний цикл психологічного дослідження та назвіть його складові?
Як можна пояснити процес виникнення нових галузей психології?
Який зв’язок у предметах і методах пізнання історії психології, історичної психології та етнопсихології?
6. Зміст теми:
Поняття історії науки. Предмет і завдання історії психології. Особливості предмету історії психології та його формування. Періодизація історії
психології. Умови та детермінанти розвитку психології як науки.
Кризові явища в психологічній науці та шляхи їх подолання. Культурно-історичні, соціально-політичні, економічні та загальнонаукові чинники розвитку психології. Історичний розвиток поглядів на психіку та їх зв’язок із розвитком суспільства. Поява перших знань про психіку та душу. Вплив філософії на їх розвиток.
Філософсько-теологічне тлумачення світу. Психологічні ідеї в філософсько-релігійних школах Індії та Китаю. Матеріалістичні уявлення про психічні феномени. Філософські школи Давнього Китаю (даосизм, конфуціанство, китайська медицина) та їх глави (Лао-цзи, Конфуцій, Ван Чун). Перші типології особистості.
7. Рекомендована література:
7.1.1 Основна:
Жуков С. Історія психології: Навч. посіб./ Сергій Жуков, Тетяна Жукова; М-во освіти і науки України, Донецький ін.-т ринку та соціальної політ.ики.- К.: Центр навчальної літератури, 2005.- 222с.
Криворучко П.П. Історія психології: Навч.посібн.- К.: Кондор, 2009.-232с.
Корольчук М.С., Криворучко П.П. Історія психології: Навч. посіб.- К.: Ельга Ніка Центр, 2010.- 248с
7.1.2. Додаткова:
Смит Р. История психологии: учебн. пособие для студ. высш. учеб. завед. - М.: Издательский центр «Академия», 2008.- 416с.
Основи психології: Підручник // За заг. ред. О.В. Киричука, В.А. Роменця.- Вид.6-те, стереотип.- К.: Либідь, 2006.- 632с.
8. Орієнтуюча картка для самостійної підготовки студента з використанням літератури з теми (необхідність включення до методичних вказівок орієнтуючої картки вирішується колективом кафедри):
Основні завдання
|
Вказівки
|
Відповіді |
1 |
2 |
3 |
Вивчити: 1. Етіологію. 2. Діагностику. |
Назвати основні етіологічні фактори . Дати перелік основних методів діагностики. |
|
9. Матеріали для самоконтролю.
9.1. Питання для самоконтролю:
Поняття, предмет, завдання та періодизація історії психології.
Умови та детермінанти розвитку психології як науки.
Кризові явища в психологічній науці та шляхи їх подолання.
Культурно-історичні, соціально-політичні, економічні та загальнонаукові чинники розвитку психології.
Поява перших знань про психіку та душу.
Психологічні ідеї в філософсько-релігійних школах Індії та Китаю.
Матеріалістичні уявлення про психічні феномени.
Перші типології особистості.