Основная литература:

26. Основы логистики: учебник для вузов / Под ред. В.В. Щербакова. – СПб.: Питер, 2009. – 432 с.

27. Модели и методы теории логистики: Учеб. пособие. 2-е изд. / Под ред. В.С. Лукинского. – СПб.: Питер, 2007. – 448 с. (Серия «Учебные пособия»).

Дополнительная литература:

28. Вестник ИНЖЭКОНА. Научный журнал. Учредитель Санкт-Петербургский государственный инженерно-экономический университет.

29. Высшее образование в России. Научно-педагогический журнал Министерства образования и науки России.

30. Высшее образование сегодня. Журнал для руководителей, научных сотрудников вузов, студентов и аспирантов, абитуриентов и их родителей.

31. Коломинов В.В., Лимонов В.А. Волкоморова В.Л. История Санкт-Петербургского государственного инженерно-экономического университета: Краткий очерк. – СПб.: СПбГИЭУ, 2004.

32. Корпоративная логистика. 300 вопросов и ответов на вопросы профессионалов. / Под общ. и научн. редакцией проф. В.И. Сергеева. – М.: ИНФРА-М, 2004. – 976 с.

33. Логистика и управление цепями поставок. Журнал Национальной логистической ассоциации России.

34. Логистика сегодня. Научно-практический журнал. Учредитель ЗАО «Издательский Дом Гребенникова».

35. Логистика: современные тенденции развития: материалы IX Междунар. науч.-практ. конф. 15, 16 апреля 2010 г. / ред. кол. В.С. Лукинский (отв. ред.) [и др.]. – СПб.: СПбГИЭУ, 2010. – 488 с.

36. Логистика: современные тенденции развития: материалы X Междунар. науч.-практ. конф. 14, 15 апреля 2011 г. / ред. кол. В.С. Лукинский (отв. ред.) [и др.]. – СПб.: СПбГИЭУ, 2011. – 524 с.

37. Марата 27. Газета Санкт-Петербургского государственного инженерно-экономического университета.

Интернет-ресурсы:

38. Официальный сайт Министерства образования и науки Российской Федерации [Электронный ресурс]. – Режим доступа: www.mon.gov.ru

39. Российское образование. Федеральный образовательный портал [Электронный ресурс]. – Режим доступа: www.edu.ru

40. Портал «Информационно-коммуникационные технологии в образовании» [Электронный ресурс]. – Режим доступа: www.ict.edu.ru

41. «ИНЖЭКОН». Официальный сайт Санкт-Петербургского государственного инженерно-экономического университета [Электронный ресурс]. – Режим доступа: www.engec.ru

11. Образовательные технологии

11.1. Использование информационных технологий

По дисциплине проводятся лекционные и практические занятия. Последние реализуются в форме докладов студентов, что предполагает, в том числе, подготовку компьютерной презентации по разбираемой теме. В качестве технических средств обучения используются компьютеры с выходом в Интернет, мультимедийный проектор.

Используются информационные технологии в процессе поиска и сбора информации для подготовки отчета по практике в соответствии с индивидуальным заданием.

11.2. Использование активных методов обучения

В качестве активных методов обучения используется презентация докладов студентов во время практических занятий.

12. МАТЕРИАЛЬНО-ТЕХНИЧЕСКОЕ ОБЕСПЕЧЕНИЕ

УЧЕБНОГО ПРОЦЕССА

Материально-техническое обеспечение учебного процесса изучения дисциплины «Ознакомительная практика» должно соответствовать Требованиям к условиям реализации основной образовательной программы подготовки выпускников по направлению подготовки 080200 – «Менеджмент», профиль подготовки «Логистика» и модифицироваться в связи с появлением новых моделей технических средств обучения.

13. КОНТРОЛЬ ЗНАНИЙ СТУДЕНТОВ

13.1. Формы текущего контроля

Текущий контроль освоения дисциплины осуществляется в виде опросов студентов на лекциях и практических занятиях.

13.2. Форма промежуточного контроля по дисциплине

Зачет.

13.3. Балльно-рейтинговая система оценки знаний студентов

По результатам текущего контроля выставляются баллы, по сумме которых определяется рейтинг студента по дисциплине. Результаты рейтинговой оценки объявляются после окончания изучения каждого отдельного раздела дисциплины. Студенты знакомятся с системой рейтинговой оценки в начале изучения курса. По решению научно-методического совета специальности, для рейтинговой оценки используется 100-балльная шкала (см. таблицу 5).

При определении суммы баллов кроме результатов текущего контроля знаний учитываются стабильность компетенций студента, его особые удачные ответы в ходе опросов, а также его активность на лекциях и практических занятиях. На основе набранных баллов успеваемость студентов определяется оценками: «отлично», «хорошо», «удовлетворительно» и «неудовлетворительно».

Таблица 5

Шкала оценки знаний студентов по дисциплине

«Ознакомительная практика»

Вид работы	Количество работ за семестр	Оценка в баллах за одну работу	Максимально возможная за семестр оценка в баллах по видам работ
Аудиторные занятия
Опросы на лекциях	5	0-3	15
Практические занятия Доклады на занятии	2	0-10	20
Самостоятельная работа
Анализ системы образования в Российской Федерации и ее нормативно-правовой базы		0-5
Анализ структуры и содержания Федеральных государственных образовательных стандартов высшего профессионального образования		0-5
Изучение истории, структуры, функций, организации учебно-воспитательного процесса, научно-исследовательской и творческой деятельности в СПбГИЭУ		0-5
Окончание табл. 5
Вид работы	Количество работ за семестр	Оценка в баллах за одну работу	Максимально возможная за семестр оценка в баллах по видам работ
Изучение государственных требований к профессиональной подготовленности выпускника по направлению подготовки 080200 – «Менеджмент», профиль подготовки «Логистика		0-5
Изучение объектов и видов профессиональной деятельности выпускника по направлению подготовки 080200 – «Менеджмент», профиль подготовки «Логистика		0-5
Всего за самостоятельную работу			25
Подготовка и защита отчета по практике	1	40	40
Итого за семестр 100 баллов
0 – 40 баллов	Учебный план в части настоящей дисциплины считается не выполненным (не зачтено)
41 – 100 баллов	Учебный план в части настоящей дисциплины считается выполненным (зачтено)

Зачет – в устной форме (защита отчета по практике).

3