- •Содержание
- •Организационно-методический раздел
- •Требования к уровню освоения содержания курса
- •Распределение часов курса по темам и видам работ для студентов географического факультета дневной формы обучения
- •Распределение часов курса по темам и видам работ для студентов физического факультета дневной формы обучения
- •Распределение часов курса по темам и видам работ для студентов экономического факультета вечерней формы обучения
- •Содержание курса:
- •Тема 1. Становление и основные этапы развития социологии как науки
- •Тема 2. Классические социологические теории.
- •Тема 3. Современные социологические теории.
- •Тема 4. Русская социологическая мысль.
- •Тема 5. Общество и социальные институты.
- •Тема 6. Социальные группы и общности. Виды общностей. Малые группы и коллективы
- •Тема 7. Социология семьи.
- •Тема 8. Социальное взаимодействие и социальные отношения.
- •Тема 9. Социальное неравенство, стратификация и социальная мобильность.
- •Тема 10. Социальная организация.
- •Тема 11. Социальные движения.
- •Тема 12. Общественное мнение как институт гражданского общества.
- •Тема 13. Культура как фактор социальных изменений.
- •Тема 14. Личность как объект и субъект социальных отношений.
- •Тема 15. Социальный контроль. Социальная девиация.
- •Тема 16. Социальные изменения. Социальные революции и реформы. Концепция социального прогресса.
- •Тема 17. Мировая система и процесс глобализации.
- •Тема 18. Методология и методы социологического исследования.
- •Учебный план курса
- •Тема 9. Социальная организация Лекция 11.
- •Семинарское занятие 11.
- •Литература:
- •Социальные нормы и социальный контроль. Социальная девиация Лекция 16.
- •Литература:
- •Примерный перечень вопросов к зачету и экзамену
- •Примерный перечень тем контрольных работ
- •Учебно-методическое обеспечение курса:
Примерный перечень тем контрольных работ
Социальное здоровье.
Сравнительная характеристика основных способов развития общества (прогресс и регресс, эволюция и революция).
Социальная реклама в России.
Социальные общности: предпосылки их становления, изменений, развития.
Проблема социального неравенства в контексте социальных изменений современного российского общества.
Основные тенденции социальной мобильности в современном мире.
Неформальные молодежные движения в российском обществе.
Взаимодействие института семьи и образования в процессе социализации личности: настоящее и будущее.
Представления о семье в различных религиозных конфессиях.
Сравнительный анализ типологий личности в психологии и социологии.
Социальные нормы и социальный контроль: проблема соответствия в современном обществе.
Социальная аномия: теория (Э. Дюркгейм, Р. Мертон) и практика современного российского общества.
Сравнительный анализ проявления социальной аномии и девиации в американском и российском обществах.
Система факторов девиантного поведения несовершеннолетних.
Культура и социальные изменения.
Трансформация ценностей в современном российском обществе.
Ценностные ориентации: структура, уровни, типология.
Проблема социальной адаптации в условиях трансформации экономической (политической, духовной и др.) сферы общества.
Социализация и адаптация: точки пересечения современных процессов.
Глобализация социальных процессов: плюсы и минусы для российского социума.
Социология человечества: история и перспективы.
Пути разрешения семейных конфликтов.
Перечень примерных контрольных вопросов и заданий для самостоятельной работы
Обоснуйте научный статус социологии как самостоятельной области знаний.
В чем суть социологического осмысления общества? Чем оно принципиально отличается от досоциологического понимания?
Что такое позитивизм как научное течение и как оно проявилось в социологии?
Выделите основные различия европейской и американской социологии в 20 веке.
Охарактеризуйте основные периоды развития социологии в России.
Назовите хронологические этапы развития социологии в Алтайском крае.
Перечислите основные методы сбора социологической информации, назовите условия их применения.
Назовите основные принципы системного подхода к обществу.
Определите основные понятия необходимые для анализа общества как социокультурной системы.
В чем отличие от социальной группы?
Какой термин для анализа современной структуры нашего общества Вам кажется предпочтительным: класс, страта или социальная группа? Аргументируйте свой выбор.
Каковы прогнозы изменений социальной структуры в России в ближайшее десятилетие?
Какие стадии можно выделить в процессе развития конфликта?
Что такое «социальный институт»? Может ли один и тот же человек иметь несколько статусов? Каково отличие предписанного и приобретенного статуса? Что такое «основной статус» человека в обществе? Как он определяется?
Что такое «социализация личности»? назовите основные этапы социализации личности. Какова роль социальных институтов в процессе социализации личности?
Какие основные способы изучения общественного мнения Вам известны?
Формирование новых общностей (движений и т.д.) в современной России.
Природа и факторы социальной стратификации.
Трансформация социального института семьи (образования, воспитания, здравоохранения и др. …) в современном российском обществе.
Общее и различие в понятиях коллектива и группы, массы и толпы.
Культура как социологическая категория.
Латентные структуры в российском обществе.