2. Методичні рекомендації до виконання самостійної роботи

Для опанування матеріалу дисципліни «Економіка праці і соціально-трудові відносини» окрім лекційних, практичних занять, тобто аудиторної роботи, значну увагу необхідно приділяти самостійній роботі.

Самостійна навчальна робота розрахована на формування практичних навичок у роботі студентів зі спеціальною літературою, орієнтування їх на інтенсивну роботу, критичне осмислення здобутих знань і глибоке вивчення теоретичних і практичних навичок.

На виконання самостійного домашнього завдання за основними темами дисципліни та графіком самостійної роботи відведено для студентів денної форми навчання 80 годин і для студентів заочної форми навчання 166 годин.

Основні види самостійної роботи студентів

• опрацювання лекційного матеріалу;

• опрацювання навчальної та навчально-методичної літератури;

• вивчення додаткової літератури;

• робота з законодавчими, нормативними та інструктивними матеріалами;

• підготовка до практичних занять;

• підготовка до проміжного та підсумкового контролю.

У таблиці 2.1 наведено завдання і план опрацювання додаткової літератури за змістовими модулями дисципліни «Економіка праці і соціально-трудові відносини».

Таблиця 2.1

Завдання для самостійної роботи

№ змістового модуля / теми для самостійного вивчення	Завдання	Література	Кількість балів	Форма контролю
1	2	3	4	5
Змістові модулі
1. Об’єкт, предмет і завдання дисципліни.	1. Що вивчає дисципліна «Економіка праці і соціально-трудові відносини»? Які її мета і завдання? 2. Поясніть взаємозв’язки дисципліни «Економіка праці і соціально-трудові відносини» з іншими дисциплінами та науками. 3. Чим відрізняються підходи А. Сміта і К. Маркса до дослідження трудових проблем? 4. Охарактеризуйте етапи становлення економіки праці як самостійної науки. 5. Подумайте, які напрями сучасних досліджень в галузі економіки праці й соціально-трудових відносин найбільш цікаві для вашої наукової роботи.	Основна: 9 – 16, 21.	0 - 1	Перевірка конспекту, опитування студентів
2. Трудові ресурси і трудовий потенціал суспільства.	1. В чому полягає специфіка людських ресурсів порівняно з іншими чинниками економічного розвитку? 2. Охарактеризуйте поняття «економічно активне населення». Проаналізуйте тенденції зміни економічної активності населення. 3. Чому поняття «трудові ресурси» втрачає свою актуальність? 4. Охарактеризуйте вплив чинників природного, міграційного та економічного руху на динаміку економічно активного населення України. 5. Проаналізуйте, як змінюється трудовий потенціал України останнім часом. Чому?	Основна: 9 – 16, 21.	0 - 1	Перевірка конспекту, опитування студентів
3. Організація і нормування праці.	1. З'ясуйте для себе чітко різні значення терміна "організація". 2. Назвіть два основних аспекти поняття "організація праці". 3. Чим визначається економічна та соціальна доцільність певного варіанта організації праці? 4. Які заходи передбачає організація робочих місць? 5. Проаналізуйте організацію вашого робочого місця в навчальному закладі і вдома. Які ви можете дати обґрунтовані пропозиції щодо їх раціоналізації?	Нормативно-правова: 2 - 5; основна: 9 – 16, 21; додаткова: 24 - 28.	0 - 1	Перевірка конспекту, опитування студентів
4. Продуктивність і ефективність праці.	1. Які показники ефективності ви знаєте? Розкрийте зміст понять "продуктивність" і "рентабельність". 2. Чому інтенсивність праці та рівень екстенсивного її використання мають обмежений вплив на зростання продуктивності праці? 3. Що є невичерпним джерелом зростання продуктивності праці? 4. Яке значення для результатів економічної діяльності має вивчення факторів зростання продуктивності праці? 5. Що таке резерви зростання продуктивності праці? Які з них ви можете назвати?	Нормативно-правова: 2 - 5; основна: 9 – 16, 21; додаткова: 24 - 28.	0 - 1	Перевірка конспекту, опитування студентів
5. Політика доходів і оплати праці.	1. Назвіть і охарактеризуйте функції заробітної плати. Чому, на вашу думку, в сучасних умовах в Україні заробітна плата не повністю виконує свої функції? 2. Яких принципів слід дотримуватися при організації заробітної плати? 3. Уважно ознайомтесь із Законом України "Про оплату праці", проаналізуйте, чому деякі статті цього закону ще й досі фактично не повністю функціонують. До яких наслідків це призводить? 4. Чому, на вашу думку, сучасна структура заробітної плати в Україні є одним з виявів кризи в організації праці? 5. Подумайте, в яких виробничих умовах доцільніше застосовувати кожну систему заробітної плати.	Нормативно-правова: 2 - 5; основна: 9 – 16, 21; додаткова: 24 - 28.	0 - 1	Перевірка конспекту, опитування студентів
6. Планування праці.	1. Що являє собою планування? Як ви розумієте поняття «планування у сфері праці»? 2. Назвіть основні трудові показники в плануванні праці і фактори, які на них впливають. 3. Охарактеризуйте основні види планів з праці. 4. Яким чином трудові показники відображаються в бізнес-плані? 5. Що ви розумієте під соціальним розвитком трудового колективу? Як здійснюється його планування?	Основна: 9 – 16, 21; додаткова: 24 - 28.	0 - 1	Перевірка конспекту, опитування студентів
7. Аналіз, звітність і аудит в сфері праці.	1. Що являє собою економічний аналіз у трудовій сфері? 2. Охарактеризуйте суть, значення, напрями й етапи аудиту й сфері праці.	Основна: 9 – 16, 21.	0 - 1	Перевірка конспекту, опитування студентів
8. Соціально-трудові відносини як система.	1. Яких прав і обов'язків набуває найманий працівник як суб'єкт соціально-трудових відносин? 2. Як відбувається формування і регулювання системи соціально-трудових відносин в сучасних умовах? 3. Чому якість трудового життя є критерієм оцінки соціально-трудових відносин? 4. Поміркуйте, якими індикаторами можна було б доповнити систему показників оцінки якості трудового життя? 5. Які основні положення концепції гідної праці? За якими показниками оцінюють гідну працю?	Основна: 9 – 16, 21.	0 - 1	Перевірка конспекту, опитування студентів
9. Соціальне партнерство.	1. Поміркуйте, в чому полягає ваша роль як рядового члена студентської профспілки в системі соціального партнерства? 2. Які ви можете запропонувати напрями формування ефективної системи соціального партнерства в нашій країні? 3. Яка роль колективно-договірного регулювання соціально-трудових відносин? 4. Поміркуйте, в чому полягає ваша роль як рядового члена студентської профспілки в системі соціального партнерства? 5. Які ви можете запропонувати заходи соціального партнерства в питаннях розвитку персоналу?	Основна: 9 – 16, 21.	0 - 1	Перевірка конспекту, опитування студентів
10. Ринок праці та його регулювання.	1. Чому ринок праці відрізняється від інших ринків? Які ці відмінності? 2. Поясніть, як ефект масштабу і ефект заміщення спричиняють зміну величини попиту на працю залежно від зміни ставок її оплати? 3. Яка головна причина того, що в кризовій економіці низькі ставки оплати праці призводять не до зменшення, а навпаки, до зростання пропозиції праці? Як це впливає на соціально-економічну ситуацію? 4. Поміркуйте, як зміняться попит і пропозиція на молодіжному ринку праці, якщо Україна перейде від обов'язкової до контрактної військової служби? Чому?	Нормативно-правова: 1, 7; основна: 9 – 16, 21; додаткова: 29, 31, 32.	0 - 1	Перевірка конспекту, опитування студентів
11. Соціально-трудові відносини зайнятості.	1. Що означає повна зайнятість в демократичному суспільстві? 2. Проаналізуйте можливі шляхи розв'язання основних проблем зайнятості в Україні. 3. Проаналізуйте причини безпрецедентного зростання прихованого безробіття в пострадянських країнах. 4. Які види допомоги безробітним надаються в Україні? 5. Оцініть міжнародний досвід регулювання зайнятості з погляду доцільності його застосування в Україні.	Нормативно-правова: 1, 7; основна: 9 – 16, 21; додаткова: 29, 31, 32.	0 - 1	Перевірка конспекту, опитування студентів
12. Моніторинг соціально-трудової сфери як інструмент регулювання й удосконалення соціально-трудових відносин.	1. Назвіть та дайте коротку характеристику основних джерел інформації про зайнятість та трудові відносини. 2. У чому полягають порівняльні переваги та недоліки основних джерел інформації про зайнятість та трудові відносини? 3. Які основні проблеми є у кожному з напрямків моніторингу соціально-трудової сфери? Дайте свої рекомендації та пропозиції щодо покращання ситуації в цій сфері в Україні. 4. Дайте характеристику організації моніторингу соціально-трудової сфери в Україні. 5. Які організації є виконавцями моніторингу соціально-трудової сфери України? Назвіть їх основні функції.	Основна: 9 – 16, 21.	0 - 1	Перевірка конспекту, опитування студентів
13. Міжнародна організація праці та її вплив на розвиток соціально-трудових відносин.	1. Дайте характеристику нормотворчої діяльності МОП. У чому полягає юридична природа та значення конвенцій та рекомендацій? Яке значення має ратифікація конвенцій? 2. Охарактеризуйте основні конвенції МОП у сфері соціально-трудових відносин. 3. Як відбувається застосування міжнародних трудових норм країнами - учасницями МОП? 4. Як здійснюється співробітництво МОП та України? Які, на вашу думку, основні проблеми застосування конвенцій МОП в нашій державі?	Основна: 9 – 16, 21.	0 - 1	Перевірка конспекту, опитування студентів
Теми для самостійного вивчення
До модуля 1
Тема 1. Праця як сфера життєдіяльності людини та провідний чинник виробництва.	1. Охарактеризуйте роль праці у розвитку людини і суспільства. 2. Поясніть поняття зміст, характер і види праці. Охарактеризуйте основні види праці. 3. Яке значення має виділення α-, β- та γ-праці для аналізу процесу праці та її результатів? 4. За якими напрямками в наш час відбувається еволюція праці як чинника виробництва? 5. Як ви розумієте процес гуманізації праці?	Основна: 9 – 16, 21; додаткова: 30.	0 – 1,5	Перевірка конспекту, опитування студентів
Тема 2. Людський капітал як соціально-економічна категорія.	1. Чим викликаний розвиток теорії людського капіталу? Як ви розумієте це поняття? 2. Дайте порівняльну характеристику фізичного і людського капіталу. 3. Охарактеризуйте основні види інвестицій в людський капітал. 4. Для чого потрібно оцінювати ефективність інвестицій в людський капітал? 5. Які ви знаєте методи визначення ефективності інвестування в людський капітал?	Основна: 9 – 16, 21; додаткова: 30.	0 – 1,5	Перевірка конспекту, опитування студентів
До модуля 2
Тема 3. Людина на ринку праці.	1. Охарактеризуйте основні принципи, етапи та канали пошуку першої роботи. 2. Назвіть основні положення самомаркетингу. Яке значення має освіта і кваліфікація? 3. В чому полягає значення планування та реалізації трудової кар'єри для людини, для підприємства і для суспільства? 4. Роботи в яких напрямках вимагає від людини успішна реалізація професійної кар'єри? 5. В чому полягає особливість трудового контракту порівняно з іншими видами трудових угод?	Основна: 9 – 16, 21.	0 – 1,5	Перевірка конспекту, опитування студентів
Тема 4. Людський розвиток – мета і критерій соціально-економічного прогресу.	1. Як ви розумієте логіку концепції людського розвитку? 2. Що спільного і відмінного у концепціях людського розвитку і людського капіталу? 3.Яке значення матеріального багатства у людському розвитку? 4. Які основні виміри застосовуються при розрахунку індексу людського розвитку? 5. Яке значення мають освіта, культура, інтелектуальний потенціал як чинники людського розвитку?	Основна: 9 – 16, 21.	0 – 1,5	Перевірка конспекту, опитування студентів