- •«Российская академия правосудия»
- •Трудовое право
- •Содержание
- •Введение
- •Объем дисциплины и виды учебной работы
- •Тематический план
- •Программа курса
- •Тема 1. Понятие, предмет, метод и система трудового права
- •Тема 2. Источники трудового права
- •Тема 3. Принципы трудового права
- •Тема 4. Субъекты трудового права
- •Тема 5. Права профсоюзов в сфере трудовых отношений
- •Тема 6. Правоотношения в сфере трудового права
- •Тема 7. Социальное партнерство в сфере труда
- •Тема 8. Обеспечение занятости и трудоустройства
- •Тема 9. Трудовой договор
- •Тема 10. Прекращение трудового договора
- •Тема 11. Рабочее время и время отдыха
- •Тема 12. Оплата труда. Гарантии и компенсации
- •Тема 13. Дисциплина труда
- •Тема 14. Материальная ответственность сторон трудового правоотношения
- •Тема 15. Охрана труда
- •Тема 16. Особенности регулирования труда отдельных категорий
- •Тема 17. Трудовые споры и порядок их разрешения
- •Тема 18. Контроль и надзор за соблюдением трудового законодательства
- •Тема 19. Международно-правовое регулирование труда
- •Планы аудиторных занятий Планы лекционных занятий в активной/интерактивной форме
- •Тема 1. Понятие, предмет, метод и система трудового права
- •Тема 2. Источники трудового права
- •Тема 4. Субъекты трудового права
- •Тема 6. Правоотношения в сфере трудового права
- •Тема 9. Трудовой договор
- •Тема 10. Прекращение трудового договора
- •Тема 13. Дисциплина труда
- •Тема 14. Материальная ответственность сторон трудового правоотношения
- •Тема 15. Охрана труда
- •Тема 17. Трудовые споры и порядок их разрешения
- •Планы практических (семинарских) занятий (в том числе, в активной/интерактивной форме). Семинарское занятие № 1
- •Тема 1. Предмет, метод и система трудового права
- •Семинарское занятие № 2-3
- •Тема 2. Источники трудового права
- •I. Введение
- •9. Техническое и дидактическое оснащение занятия.
- •Публикации в периодических и продолжающихся изданиях
- •Семинарское занятие № 4
- •Тема 3. Принципы трудового права
- •Семинарское занятие № 5-6
- •Тема 4. Субъекты трудового права
- •9. Техническое и дидактическое оснащение занятия.
- •Публикации в периодических и продолжающихся изданиях
- •Семинарское занятие № 7
- •Тема 5. Права профсоюзов в сфере трудовых отношений
- •Публикации в периодических и продолжающихся изданиях
- •Семинарское занятие № 8
- •Тема 6. Правоотношения в сфере трудового права
- •Семинарское занятие № 9-10
- •Тема 7. Социальное партнерство в сфере труда
- •9. Техническое и дидактическое оснащение занятия.
- •Семинарское занятие № 11-12
- •Тема 8. Обеспечение занятости и трудоустройство
- •Семинарское занятие № 13-14
- •Тема 9. Трудовой договор
- •9. Техническое и дидактическое оснащение занятия.
- •Публикации в периодических и продолжающихся изданиях
- •Семинарское занятие № 15-16
- •Тема 10. Прекращение трудового договора
- •I. Введение
- •2. Цель занятия и цель применения активной/интерактивной формы, инновационных технологий:
- •9. Техническое и дидактическое оснащение занятия.
- •Публикации в периодических и продолжающихся изданиях
- •Семинарское занятие № 18-20
- •Тема 11. Рабочее время и время отдыха
- •Семинарское занятие № 21-22
- •Тема 12. Оплата труда. Гарантии и компенсации
- •Семинарское занятие № 23-24
- •Тема 13. Дисциплина труда
- •I. Введение
- •2. Цель занятия и цель применения активной/интерактивной формы, инновационных технологий:
- •8. Техническое и дидактическое оснащение.
- •Семинарское занятие № 25-26
- •Тема 14. Материальная ответственность сторон трудового правоотношения
- •I. Введение
- •2. Цель занятия и цель применения активной/интерактивной формы, инновационных технологий:
- •8. Техническое и дидактическое оснащение.
- •Семинарское занятие № 27-28
- •Тема 15. Охрана труда
- •Публикации в периодических и продолжающихся изданиях
- •Семинарское занятие № 29-30
- •Тема 16. Особенности регулирования труда отдельных категорий
- •Семинарское занятие № 31-33
- •Тема 17. Трудовые споры и порядок их разрешения
- •I. Введение
- •1. Тема 33. Порядок рассмотрения индивидуальных трудовых споров.
- •2. Цель занятия и цель применения активной/интерактивной формы, инновационных технологий:
- •Методические рекомендации по проведению судебного разбирательства по трудовым спорам
- •8. Техническое и дидактическое оснащение.
- •Семинарское занятие № 35
- •Тема 18. Контроль и надзор за соблюдением трудового законодательства
- •Публикации в периодических и продолжающихся изданиях
- •Семинарское занятие № 36
- •Тема 19. Международно-правовое регулирование труда
- •Методические рекомендации по изучению дисциплины и по организации самостоятельной работы студентов под руководством преподавателя.
- •Тема 1. Предмет, метод и система трудового права
- •Тема 6. Правоотношения в сфере трудового права
- •Тема 7. Социальное партнерство в сфере труда
- •Тема 8. Обеспечение занятости и трудоустройства
- •Тема 11. Рабочее время и время отдыха
- •Тема 12. Оплата труда. Гарантии и компенсации
- •Тема 13. Дисциплина труда
- •Тема 14. Материальная ответственность сторон
- •Тема 15. Охрана труда
- •Тема 16. Особенности регулирования труда
- •Тема 17. Трудовые споры и порядок их разрешения
- •Тема 19. Международное правовое регулирование труда
- •Методические рекомендации по организации самостоятельной работы студентов
- •Тема 1. Проблемы применения судами Трудового кодекса Российской Федерации
- •Тема 2.Типичные ошибки работодателя при прекращении трудового договора
- •Тема 3. Доказательства и доказывание по трудовым спорам
- •Методические указания по выполнению рефератов.
- •Примерная тематика рефератов
- •Задания для выполнения контрольных работ
- •Литература
- •Публикации в периодических и продолжающихся изданиях
- •Вопросы для подготовки к экзамену
Тема 19. Международное правовое регулирование труда
Изучение данной темы следует начать с положений Конституции РФ, статей 2, 15 и 17. Необходимо уяснить, что международные нормы, касающиеся сферы труда, направлены на то, чтобы совершенствовать саму систему внутреннего национального трудового права. Ознакомление с международными стандартами труда является необходимой частью изучения российского трудового права.
Следует усвоить, что сущность международно-правового регулирования труда составляют прежде всего идеи правовой защиты высших ценностей общества и государства, а именно – прав и свобод человека, его чести и достоинства в сфере труда. В науке трудового права под международно-правовым регулированием труда следует понимать регулирование условий труда и охраны законных прав работников посредством международных соглашений. Этому во многом способствует многообразная деятельность МОТ.
Она была создана в соответствии с Версальским мирным договором в 1919 г. вместе с Лигой Наций и пережила эту организацию. В 1946 г. МОТ стала первым специализированным учреждением ООН, объединяющим 170 государств.
Необходимо знать структуру МОТ. Высшим органом МОТ является Генеральная конференция труда, которая созывается не реже одного раза в год. Она состоит из представителей государств – членов МОТ. Представительство таково, что каждое государство представлено 4 делегатами: 2 человека от правительства, 1 – от предпринимателей, 1 – от работников.
Генеральная конференция избирает Административный совет МОТ. Важное место в структуре МОТ принадлежит Международному бюро труда. Это постоянный орган (секретариат) МОТ. Состав этого бюро формируется Генеральным директором МБТ, который, в свою очередь, назначается Административным советом.
Следует обратить особое внимание на то, что для выполнения своих задач МОТ использует три дополняющих друг друга метода работы: разработку, принятие международных норм и осуществление контроля за их соблюдением.
Конвенции и рекомендации МОТ затрагивают широкий круг проблем труда и, в частности, основные права человека (право на свободу объединения, право на коллективные переговоры и договоры, право на труд, отдых, упразднение принудительного труда, ликвидацию дискриминации в области найма и др.), а также вопросы, связанные с трудовыми отношениями, политикой в области занятости, условиями труда, охраной труда женщин, несовершеннолетних, социальным обеспечением, безопасностью и гигиеной труда, условий труда отдельных категорий трудящихся.
Необходимо уяснить для себя вопрос о том, что представляют собой источники международно-правового регулирования труда. Среди всех источников международно-правового регулирования труда по сфере регулирования, количеству и значению главное место занимают конвенции МОТ.
Конвенции являются юридическими документами, имеющими силу международного договора, правовой статус которого определяют порядок заключения, действия, изменения и прекращения международных обязательств, условия их действия.
Конвенция вступает в силу при условии ее ратификации не менее чем двумя государствами – членами МОТ. Что касается каждого государства – члена МОТ, то конвенция приобретает юридическую силу с момента ее ратификации высшим органом государственной власти. Следует знать, что вторую группу источников международно-правового регулирования составляют международные договоры и соглашения.
Устав МОТ предусматривает наряду с принятием конвенций также принятие рекомендаций МОТ. Они также содержат нормы международно-правового регулирования труда, но, в отличие от конвенций, они не требуют ратификации и рассчитаны на добровольное их применение в законодательстве государств – членов МОТ. Рекомендации можно рассматривать как факультативный (дополнительный) источник международно-правового регулирования труда, который не обладает обязательной юридической силой.
Необходимо остановиться на классификации конвенций и рекомендаций МОТ о труде. В частности, могут быть выдвинуты следующие критерии классификации системы источников:
1) форма выражения международных норм о труде;
2) способ обращения к регулированию трудовых отношений;
3) контингент трудящихся, на которых они рассчитаны;
4) объект регулирования.
Необходимо проанализировать международные нормы о труде по этим критериям. Заканчивая изучение данной темы, студенту необходимо дать общую характеристику наиболее важных конвенций и рекомендаций МОТ по вопросам о минимальном возрасте; охране труда; основных условиях об охране труда женщин и молодежи; о занятости и трудоустройстве, профессиональной подготовке; о рабочем времени и времени отдыха; о разрешении трудовых споров и конфликтов.