Добавил:
Upload Опубликованный материал нарушает ваши авторские права? Сообщите нам.
Вуз: Предмет: Файл:
МУ_ПЗ_ВПТ.doc
Скачиваний:
7
Добавлен:
10.11.2019
Размер:
769.02 Кб
Скачать

Тема 34. Политические идеологии

    1. Понятие политической идеологии.

    2. Исторический контекст зарождения политических идеологий.

    3. Свойства и функции политической идеологии.

    4. Идеология и пропаганда.

    5. Типы политических идеологий.

    6. Идеологическая ситуация в постсоветской России.

Понятия: идеология, наука, утопия, национальная идея, доктрина, политический плюрализм

Литература

  1. Бердяев Н.А. Философия неравенства // Бердяев Н.А. Судьба России. М., 2000. С.567.

  2. Капустин Б.Г. Идеология и политика в посткоммунистической России. М., 2000. С. 70-89.

  3. Нугаев Р.М. Общественная идеология как фактор становления гражданского общества [Текст] / Р.М. Нугаев, М.А. Нугаев // Социально-гуманитарные знания. – 2003. - № 4.

  4. Партийные идеологии в России: атрибут или антураж?// Полис. – 2001. - № 5.

  5. Пастухов В.Б. Конец русской идеологии//Полис. – 2001. - № 1.

  6. Послание Президента России Федеральному Собранию Российской Федерации // URL: http://www.kremlin.ru/appears/2004/05/26/2003_type63372_71501.shtml

  7. Пуляев В.Т., Шеляпин Н.В. Тенденции формирования национально-государственной идеологии в современной России//Социально-гуманитарные знания. – 2001. - № 4. – С. 85-98.

  8. Русская национальная идея: частная собственность национальный суверенитет. Пресс-выпуск № 626 // URL: http://wciom.ru/arkhiv/tematicheskii-arkhiv/item/single/3972.html

  9. Сирота Н.М. Мировые политические идеологии. СПб, 2008. С.142.

  10. Соловьев А.И. Политическая идеология: логика исторической эволюции // Полис. – 2001. - № 2. – С. 5-24.

  11. Чадаев А. Путин. Его идеология. М., 2006. С.96.

  12. Чудинова И.И. Идеология и политика// Социально-гуманитарные знания. – 1999. - № 4. – С. 122 – 135.

Контрольные вопросы

  1. Сущность и функции политической идеологии.

  2. Глобальность и нормативность как свойства политической идеологии.

  3. Идеология и пропаганда.

  4. Уровни и типы политической идеологии.

  5. Теоретико-концептуальный, программно-политический и актуализированный уровни идеологии их особенности.

  6. Плюрализм политического пространства, критерии различий политических идеологий.

Задания для самостоятельной работы студентов

  1. Прокомментируйте п. 1 ст. 13 Конституции России: «В Рос­сийской Федерации признается идеологическое многообразие» и п. 2: «Никакая идеология не может устанавливаться в качестве государственной или обязательной» (30 мин.).

  2. Американский институт анализа пропаганды, обобщая прак­тику мировой журналистики, приводит следующие приемы, обла­дающие, по мнению специалистов, внушительной эффективнос­тью:

    1. «Наклейка ярлыков» («присвоение кличек») — наделение личности или идеи унизительной, оскорбительной или смешной кличкой, эпитетом, подрывающими их авторитет;

    2. «Рекомендация» («свидетельство») — использование для усиления эффекта и внушения популярности кандидата или предвыборного блока имен сочувствующих им известных артистов, ученых, спортсменов и прочих знаменитостей;

    3. «Перенос» — идентификация качеств и свойств какого-либо лица или политической идеи с качествами и свойствами известных и ав­торитетных лиц или идей, т.е. оценка по ассоциации.

    4. «Простые люди» («свои ребята») — идентификация интересов информатора или агитатора с интересами и чаяниями простых людей, молчаливого большинства нации, «соли земли» и т.п.;

    5. «Подтасовка карт» — откровенная фальсификация или искажение действительных фактов с помощью приемов, незаметных для масс;

    6. «Блестящая посредственность» («наведение румян») — оперирова­ние привычными, банальными истинами, хорошо известными всем, но вместе с тем достаточно абстрактными для обывателя, над содержанием которых последний обычно не задумывается;

    7. «Общий вагон» («вместе со всеми») — достижение желаемой реак­ции внушением мысли о ее общепризнанности и разумности («все так думают», «все так поступают», «и это правильно»). Приведите примеры использования в российских средствах массовой информации отмеченных приемов пропагандистского воздействия (30 мин.).

  3. Английский исследователь Л. Фойер попытался сформулиро­вать ряд законов, определяющих функционирование идеологии: закон постоянных ингредиентов, закон «левого» и «правого» крыла, закон генерационной идеологической волны. По его мнению, во всех идеологиях можно обнаружить три постоянных элемента. Прежде всего, это библейский миф о Мои­сее. Второй элемент — это догмат, дающий идеологии философ­ское обоснование. И, наконец, третий элемент — это определен­ный слой людей, класс, который призван воплотить идеологию в действие.

Во всех идеологиях Л. Фойер находит одни и те же структуры, которые лежат в основе библейского мифа о Моисее — освобо­дителе израильтян из египетского плена. Все они заключают в себе некое глобальное представление о миссии избавления и рас­крепощения.

Смысл закона «генерационной волны» состоит в том, что каждое очередное поколение (генерация) ищет новую идеологию. Это и есть начало новой генерационной идеологической волны. Как явление, в своих истоках генерационная идеологическая волна прогрессивна, она возникает «слева», опирается на «левые» силы. Затем движение идет к «центру», завершается «волна» «поправением» уже повзрослевшего молодого поколе­ния.

Суть же «закона крыльев» заключается в том, что одна и та же философская идея в своем развитии проходит различные по­литические и социальные стадии — «слева направо» или наобо­рот, т.е. обслуживает разные политические и социальные силы.

На материале идеологий либерализма и консерватизма попы­тайтесь проиллюстрировать законы функционирования идеоло­гии, сформулированные Л. Фойером (30 мин.).

  1. По мнению американского ученого Д. Белла, «все идеологии обречены на саморазрушение. Идеология — это отчужденная жизнь, застывшая пародия на реальность... Идеология — слово падшее — теперь таится в полумраке. Там же, где пребывает грех». Другой же американец, экономист и социолог У. Ростоу ут­верждает, что движущей силой развития общества всегда высту­пает мировоззрение. Сравните эти два утверждения. Приведите аргументы «за» и «против» (30 мин.).

Соседние файлы в предмете [НЕСОРТИРОВАННОЕ]