Раздел II. Теория и практика музейного дела

Практическое занятие 1. Музейная карта Нижнего Тагила – 10 часов

Задания:

1. Познакомиться с официальными сайтами 5 музеев города различного профиля (по рекомендуемому списку), оценить их информационный потенциал для учащейся молодежи.

2. Познакомиться с рекламной продукцией 5 музеев города различного профиля (по рекомендуемому списку), оценить их качество оформления и информационный потенциал для посетителей.

3. Познакомиться с постоянными экспозициями и временными выставками 5 музеев города различного профиля (по рекомендуемому списку), оценить их информационный потенциал и оформление с точки зрения современных требований в музееведении, заполнить экспертные листы.

4. Прослушать 3 обзорных и 2 тематических экскурсии по экспозициям выставкам 5 музеев города различного профиля (по рекомендуемому списку), оценить их качество и заполнить экспертные листы.

Практическое занятие 2. Выставка в учебном музее: от замысла до воплощения – 8 часов

Задания:

1. Составить ТЭП выставки.

2. Составить смету расходов для организации выставки.

3. Разработать и изготовить этикетаж для выставки.

4. Разработать и изготовить афишу, заглавный и пояснительные тексты для выставки.

5. Спроектировать монтажные листы выставки.

6. Оформить выставку.

7. Разработать сценарий открытия выставки.

Круглый стол «Музеи Нижнего Тагила и историческое образование» – 2 часа

Вопросы для обсуждения:

1. Музеи Нижнего Тагила на карте города.

2. Ресурсы музеев города для исторического образования

3. Использование музеев Нижнего Тагила в образовательном процессе: социологический взгляд на проблему.

4. Музеи Нижнего Тагила и школа: опыт и проблемы сотрудничества.

5. Способы активизации участия музеев Нижнего Тагила в области исторического образования.

Часть II. Основы экскурсионного дела

Практическое занятие 1. Обзорная экскурсия в школьном музее – 2 часа

(на базе «Музей истории образования г. Нижний Тагил» МОУ СОШ № 1 им. Н. К. Крупской, ул. Оплетина, 11а»)

Задания:

1. Познакомиться с постоянной экспозицией и временными выставками школьного музея, оценить их информационный потенциал и оформление с точки зрения современных требований в музееведении, заполнить экспертный лист.

2. Прослушать обзорную экскурсию по экспозиции и выставкам школьного музея, оценить ее качество и заполнить экспертный лист.

Практическое занятие 2. Обзорная экскурсия в ведомственном музее – 2 часа

(на базе «Музея Бронетанковой техники» - музейный комплекс УВЗ)

Задания:

1. Познакомиться с постоянной экспозицией и временными выставками ведомственного музея, оценить их информационный потенциал и оформление с точки зрения современных требований в музееведении, заполнить экспертный лист.

2. Прослушать обзорную экскурсию по экспозиции и выставкам ведомственного музея, оценить ее качество и заполнить экспертный лист.

Практическое занятие 3. Обзорная экскурсия в учебном музее вуза – 2 часа

(на базе «Музея природы» МК НТГСПА)

Задания:

1. Познакомиться с постоянной экспозицией учебного музея вуза, оценить их информационный потенциал и оформление с точки зрения современных требований в музееведении, заполнить экспертный лист.

2. Прослушать обзорную экскурсию по экспозиции учебного музея вуза, оценить ее качество и заполнить экспертный лист.

Практическое занятие 4. Обзорная/тематическая пешеходная экскурсия по историческому центру города – 6 часов

(на материалах Нижнего Тагила)

Задания:

1. Осуществить отбор экскурсионных объектов.

2. Разработать маршрут экскурсии.

3. Составить контрольный и индивидуальный тексты экскурсии.

4. Сформировать «Портфель экскурсовода».

5. Разработать технологическую карту экскурсии.

6. Провести экскурсию для студентов СГИ НТГСПА.

7. Провести самоанализ разработанной экскурсии.

Практическое занятие 5. Тематическая виртуальная экскурсия по истории образовательного учреждения города – 4 часа

(на материалах НТГСПА)

Задания:

1. Осуществить отбор экскурсионных объектов.

2. Разработать маршрут экскурсии.

3. Составить контрольный и индивидуальный тексты экскурсии.

4. Сформировать «Портфель экскурсовода».

5. Разработать экскурсию-презентацию.

6. Разработать технологическую карту экскурсии.

7. Провести экскурсию для студентов СГИ НТГСПА.

8. Провести самоанализ разработанной экскурсии.