- •Общие положения
- •Практическое занятие Тема программы: Повторение Тема занятия: птб. Основы работы на пк.
- •Краткая справка
- •Контрольные вопросы
- •Задания и технология выполнения
- •Контрольные задания
- •Горбатова о. В.
- •Краткая справка
- •Программа‑архиватор WinRar
- •Программа - архиватор WinZip
- •Использование Total Commander как оболочки для архивов
- •Классификация компьютерных вирусов
- •Основные меры по защите от вирусов
- •Характеристика антивирусных программ
- •Контрольные вопросы.
- •Задания и технология выполнения.
- •3.3. Сверните программу Проводник
- •3.4. Запустить программу WinRar
- •3.5. Заархивировать все файлы папки а в архив Мои_док1.Rar с помощью программыWinRar
- •3.6. Заархивировать все файлы папки а в архив Мои_док2.Zip с помощью программыWinRar
- •3.7. Переместите архивный файл Мои_док1.Rar в папку Архив-1 с помощью программы Total Commander
- •3.8. Переместите архивный файл Мои_док2.Zip в папку Архив-2 с помощью программы Total Commander
- •3.9. Разархивируйте файлы из архива Мои_док1.Rar
- •3.10. Удалите архивный файл Мои_док1.Rar из папки Архив-1 с помощью программы Проводник
- •3.11. Заархивируйте все файлы папки а в архив Мои_док3 с помощью программыWinZip
- •3.12. Разархивируйте файлы из архива Мои_док3.Zip в папку Архив-3
- •3.13. Создайте папки Архив-4, Архив-5, Архив-6, Архив-7 в папке а используя Total Commander
- •Контрольные задания
- •Рекомендуемая литература
- •Горбатова о. В.
- •Практическое занятие Тема программы: Цифровые устройства для обработки информации Тема занятия: Использование цифровых устройств.
- •Краткая справка
- •1.1. Понятие информации. Виды и свойства информации
- •1.2. Представление информации
- •1.3. Измерение информации
- •Контрольные вопросы.
- •3. Задания и технология выполнения.
- •Используя программу Power Point создать презентацию, из трёх слайдов, устройства работающего с цифровой информацией (мобильные телефоны).
- •4. Контрольные задания
- •5. Рекомендуемая литература
- •Практическое занятие Тема программы: Информационные модели Тема занятия: Информационные модели.
- •Краткая справка
- •1.1. Моделирование как метод познания
- •Типы информационных моделей
- •Информационные модели
- •1.2. Системный подход в моделировании
- •1.3. Информационная технология решения задач
- •2. Контрольные вопросы.
- •Задания и технология выполнения
- •Используя текстовый процессор Microsoft Word
- •Табличная информационная модель
- •Используя текстовый процессор Microsoft Word
- •Математическая информационная модель
- •Используя текстовый процессор Microsoft Word
- •Графическая информационная модель
- •Используя текстовый процессор Microsoft Word
- •Иерархическая информационная модель
- •Словесная информационная модель
- •Контрольные задания.
- •1. Краткая справка Сетевые информационные технологии
- •Локальные компьютерные сети
- •Аппаратное обеспечение сети.
- •Топология сети.
- •Глобальные компьютерные сети (Интернет)
- •Адресация в Интернете.
- •Основные службы сети Интернет и протоколы
- •Коммерческая и рекламная деятельность в сети Интернет
- •Региональные компьютерные сети
- •Корпоративные сети
- •Контрольные вопросы.
- •3. Задания и технология выполнения
- •Создайте электронный почтовый ящик.
- •Отправьте электронное письмо.
- •4. Контрольные задания.
- •Горбатова о. В.
- •Краткая справка
- •1.1. Системы и информационные системы
- •1.2. Информационные технологии
- •1.3. Телекоммуникации в образовании и культуре
- •Контрольные вопросы.
- •Задания и технология выполнения
- •Создайте рисованный объект следующего вида и сохраните его в папке
- •3.3. Выполнить необходимые вычисления и форматирование таблицы приведя её к следующему виду:
- •Контрольные задания.
- •4.2. Постройте диаграмму следующего вида:
- •4.3. Закройте Microsoft Excel с сохранением
- •Рекомендуемая литература.
- •Горбатова о. В.
- •Технология проведения учебного занятия
- •Организационная часть
- •Сообщение темы занятия
- •Постановка целей занятия
- •Технология проведения учебного занятия
- •Организационная часть
- •Сообщение темы занятия
- •Постановка целей занятия
1.3. Телекоммуникации в образовании и культуре
Под телекоммуникацией понимается передача информации на большие расстояния, которая осуществляется с помощью телеграфа, телефона, радио, телевидения, компьютерных сетей.
Телекоммуникации в образовании и культуре, размещенные в сети Интернет, представляются информационными ресурсами, проектами в области образования и культуры, системами дистанционного обучения и т.д.
Под информационными ресурсами в области образования и культуры понимаются образовательные сайты, сайты учебных учреждений и учреждений культуры, электронные каталоги библиотек, издательств, электронные материалы (книги, журналы, газеты) и т.д.
Белорусские информационные ресурсы в области культуры широко представлены в сети Интернет. Среди них сайты театров, например сайт Национального академического театра им. Я. Купалы, сайты музеев и др.
Огромный интерес у пользователей сети Интернет вызывают сайты международных и национальных фестивалей в области литературы, искусства, музыки, народного творчества и др. Большой популярностью в мире пользуется сайт Международного фестиваля искусств «Славянский базар в Витебске»
Посещение пользователями образовательных сайтов позволяет расширить и углубить их знания по различным учебным дисциплинам. Такие сайты обычно содержат большое количество учебных книг и материалов, тесты, рефераты, экзаменационные и олимпиадные задачи с решениями, анимацию различных природных явлений и процессов и др.
В настоящее время большое распространение в сети получил телекоммуникационные проекты. В основном такие проекты являются учебными.
Под учебным телекоммуникационным проектом понимается совместимая творческая, исследовательская, учебно-познавательная, игровая деятельность участников проекта, организованная на основе компьютерной телекоммуникации.
Каждый телекоммуникационный проект создается с определенными целями для решения общих для участников проекта проблем и направлен на достижение совместного результата.
Примером известного учебного проекта является проект «Открытый колледж», который предназначен для расширения и углубления знаний по различным учебным дисциплинам: физика, математика и т.д.
Телекоммуникационные проекты во многих странах являются неотъемлемой частью учебного процесса. Телекоммуникационная сеть Janet объединяет все университеты Англии, а в проекте Campus- 2000 принимают участие 2000 школ из разных стран.
Темы телекоммуникационных проектов носят самый разнообразный характер, например культурологический – «Театр», «Праздники и обычаи народов мира» или узкопредметный - например, «Химический проект».
Широкое распространение в компьютерной сети получило дистанционное обучение.
Дистанционное обучение – это взаимодействие преподавателя и обучаемого на расстоянии отражающее все присуще учебному процессу компоненты (цели, содержание, методы, организационные формы, средства обучения) и реализуемые средствами Интернет - технологий.
Наиболее распространенными системами дистанционного обучения являются Moodle, Web Tutor, Stellus и др.
Например, система Moodle – это система управления содержимым сайта (Course Management System – CMS), специально разработанная для создания качественных онлайн - курсов преподавателями.
Данная система состоит из отдельных учебных курсов. Под курсом в рамках системы не всегда понимается процесс обучения по какой-то заранее определенной программе. Курс может являться просто средой общения круга заинтересованных людей в рамках одной тематики.
Например, учебный курс «Современные информационные технологии» в системе Moodle может содержать электронные учебные материалы, тематические форумы по обсуждению различных проблем, тесты для самопроверки, контрольные тесты, кроссворды. На курс обучаемые должны зарегистрироваться, координаторы курса формируют виртуальные группы обучаемых студентов или учащихся. Результаты выполнения тестов фиксируются в специальных оценочных таблицах.