6.2 Примерная тематика (индивидуальных) реферативных работ оп дисциплине

1 Основные направления научных исследований в Российской Федерации (в целом по стране, по региональной дислокации научных школ, в сравнении с другими странами).

2 Основные направления научных исследований в зарубежных странах (в отдельно взятой стране, по группе стран или по регионам земного шара).

3 Общая схема хода научно исследовательской деятельности и использование методов НИ в сфере управления.

4 Роль науки в обществе.

5 Роль науки в развитии международных экономических отношений.

6 Научные исследования как системный процесс изучения объектов.

7 Развитие науки в различных странах мира.

8 Методические основы определения уровня развития науки в различных странах мира.

9 Уровень развития и основные направления научных исследований в различных странах мира.

10 Страны с высоким уровнем развития науки.

11 Страны со средним уровнем развития науки.

12 Страны с низким уровнем развития науки.

13 Источники информации в научных исследованиях.

14 Методы, процедуры, операции, инструменты научных исследований в системе управления.

15 Источники информационного обеспечения научных исследований.

16 Интернет как один из перспективных источников информационного обеспечения фундаментальных и прикладных научных исследований.

17 Научные проблемы в системе государственного регулирования.

18 Источники инвестиционного обеспечения научных исследований в системе управления.

19 Основной состав ресурсных показателей науки.

20  Основные показатели эффективности науки.

21  Оценка уровня развития и основные направления научных исследований в различных странах мира.

22 Методы оценки экономической эффективности научных исследований.

23 Применение системного метода в процессах исследования экономики.

24 Общая схема хода научного исследования и использование методов НИ в области теории государственного и муниципального управления.

25 Общая схема хода научного исследования и использование методов НИ в области концепции государственного регулирования ДОУ.

26 Общая схема хода научного исследования с использованием методов НИ в области совершенствования ДОУ.

27 Планирование и организация этапов научных исследований.

28 Разработка рекомендаций и использованием научных методов по совершенствованию управления территориально-хозяйственными подсистемами.

29 Научные исследования по заказу предприятий, организаций, учреждений, отдельных предпринимателей.

30 Научные исследования по индивидуальному выбору студентов при согласовании с ведущим преподавателем.

6.3 Критерии знаний, умений и навыков

Итоговой формой контроля знаний, умений и навыков по дисциплине является в 1 семестре «экзамен»

Оценка знаний студентов производится по следующим критериям:

• оценка «отлично» выставляется студенту, если он глубоко и прочно усвоил материал курса, исчерпывающе, последовательно, четко и логически стройно его излагает, умеет тесно увязывать теорию с практикой, свободно справляется с задачами и вопросами, причем не затрудняется с ответами при видоизменении заданий. Правильно обосновывает принятие решения, владеет разносторонними навыками и приемами выполнения практических задач;

• оценка «хорошо» выставляется студенту, если он твердо знает материал курса, грамотно и по существу излагает его, не допуская существенных неточностей в ответе на вопрос, правильно применяет теоретические положения при решении практических вопросов и задач, владеет необходимыми навыками и приемами их выполнения;

• оценка «удовлетворительно» выставляется студенту, если он имеет знания только основного материала, но не усвоил его деталей, допускает неточности, недостаточно правильные формулировки, нарушения логической последовательности в изложении программного материала, испытывает затруднения при выполнении практических задач;

• оценка «неудовлетворительно» выставляется студенту, который не знает значительной части программного материала, допускает существенные ошибки, неуверенно, с большими затруднениями решает практические задачи или не справляется с ними самостоятельно.

 Оцениваемые виды деятельности студентов: участие на лекциях, семинарах, беседах, самостоятельная работа, работа в группах.