- •Учреждение образования «академия министерства внутренних дел республики беларусь»
- •Тактико-специальная подготовка Учебная программа для специальности:
- •Пояснительная записка
- •Содержание учебного материала
- •Раздел 1. Понятие и сущность тактико-специальной подготовки. Основы организации и проведения специальных операций
- •Тема 1. Предмет, задачи и содержание дисциплины «Тактико-специальная подготовка»
- •Тема 2. Подготовка, оформление и ведение графических документов, используемых овд в особых условиях
- •Тема 3. Основы организации и проведения специальных операций
- •Раздел 2. Деятельность овд по обеспечению общественного порядка и безопасности в особых условиях
- •Тема 4. Организация и тактика охраны общественного порядка при проведении массовых мероприятий
- •Тема 5. Организация и тактика пресечения групповых нарушений общественного порядка и массовых беспорядков
- •Тема 6. Организация обеспечения общественного порядка при чрезвычайных ситуациях природного и техногенного характера
- •Тема 7. Организация деятельности овд в условиях военного или чрезвычайного положения
- •Раздел 3. Деятельность овд при угрозе и совершении террористических актов, захвате важных объектов и воздушных судов
- •Тема 8. Организация и тактика деятельности овд при угрозе и совершении террористических актов
- •Тема 9. Действия личного состава овд при угрозе и попытке захвата преступниками важных объектов
- •Тема 10. Организация и проведение специальной операции по обезвреживанию преступников, захвативших воздушное судно
- •Раздел 4. Деятельность овд по освобождению заложников, задержанию вооруженных и иных особо опасных преступников в различных условиях
- •Тема 11. Организация и проведение специальной операции по освобождению заложников
- •Тема 12. Организация и тактика деятельности овд по задержанию вооруженных и иных особо опасных преступников
- •Тема 13. Особенности тактики задержания преступников в городской квартире, отдельном строении, транспортном средстве и в общественном месте
- •Тема 14. Организация и тактика ведения поиска и преследования преступников
- •Учебно-методическая карта дисциплины
- •Информационно-методическая часть Основная литература:
- •Дополнительная литература:
- •Нормативная литература:
- •Видеоматериалы
- •План-схемы
- •Критерии оценок результатов учебной деятельности
- •10 Баллов – (превосходно):
- •9 Баллов – (отлично):
- •8 Баллов – (почти отлично):
- •7 Баллов – (очень хорошо):
- •6 Баллов – (хорошо):
- •5 Баллов – (почти хорошо):
- •4 Балла – (удовлетворительно), зачтено:
- •3 Балла – (неудовлетворительно), не зачтено:
- •2 Балла – (неудовлетворительно):
- •1 Балл – (неудовлетворительно):
7 Баллов – (очень хорошо):
систематизированные, глубокие и полные знания учебной дисциплины;
использование научной терминологии тактико-специальной подготовки, лингвистически и логически правильное изложение ответа на вопросы, умение делать обоснованные выводы;
владение инструментарием дисциплины «Тактико-специальная подготовка», умение его использовать в постановке и решении научных и профессиональных задач, стоящих перед сотрудником ОВД в особых условиях;
усвоение основной и дополнительной литературы, рекомендованной учебной программой;
умение ориентироваться в основных теориях, концепциях и направлениях по дисциплине «Тактико-специальная подготовка» и давать им критическую оценку;
самостоятельная работа на практических, лабораторных занятиях, участие в групповых обсуждениях, высокий уровень культуры исполнения заданий.
6 Баллов – (хорошо):
достаточно полные и систематизированные знания учебной дисциплины в объеме учебной программы;
использование необходимой научной терминологии тактико-специальной подготовки, стилистически грамотное, логически правильное изложение ответа на вопросы, умение делать обоснованные выводы;
владение инструментарием учебной дисциплины «Тактико-специальная подготовка», умение его использовать в решении учебных и профессиональных задач, стоящих перед сотрудником ОВД в особых условиях; способность самостоятельно применять типовые решения в рамках учебной программы;
усвоение основной литературы, рекомендованной учебной программой;
умение ориентироваться в базовых теориях, концепциях и направлениях по дисциплине «Тактико-специальная подготовка» и давать им сравнительную оценку;
активная самостоятельная работа на практических, лабораторных занятиях, периодическое участие в групповых обсуждениях, высокий уровень культуры исполнения заданий.
5 Баллов – (почти хорошо):
достаточные знания учебной дисциплины в объеме учебной программы;
использование научной терминологии тактико-специальной подготовки, стилистически грамотное, логически правильное изложение ответа на вопросы, умение делать выводы;
владение инструментарием учебной дисциплины «Тактико-специальная подготовка», умение его использовать в решении учебных и профессиональных задач;
способность самостоятельно применять типовые решения для деятельности ОВД в особых условиях в рамках учебной программы;
усвоение основной литературы, рекомендованной учебной программой;
умение ориентироваться в базовых теориях, концепциях и направлениях по дисциплине «Тактико-специальная подготовка» и давать им сравнительную оценку;
самостоятельная работа на практических, лабораторных занятиях, участие в групповых обсуждениях, высокий уровень культуры исполнения заданий.
4 Балла – (удовлетворительно), зачтено:
достаточный объем знаний учебной дисциплины в объеме учебной программы;
усвоение основной литературы, рекомендованной учебной программой;
использование научной терминологии тактико-специальной подготовки, стилистическое и логическое изложение ответа на вопросы, умение делать выводы без существенных ошибок;
владение инструментарием учебной дисциплины «Тактико-специальная подготовка», умение его использовать в решении стандартных (типовых) задач, стоящих перед сотрудником ОВД в особых условиях;
умение под руководством преподавателя решать стандартные (типовые) задачи, стоящих перед сотрудником ОВД в особых условиях;
умение ориентироваться в основных теориях, концепциях и направлениях по дисциплине «Тактико-специальная подготовка» и давать им оценку;
работа под руководством преподавателя на практических, лабораторных занятиях, допустимый уровень культуры исполнения заданий.