- •230100.65 Информационно-вычислительная техника, 230201.65 Информационные системы и технологии, 080801.65 Прикладная информатика в экономике
- •Содержание практических разделов дисциплины
- •Раздел I. Введение в курс. Основные понятия дисциплины Домашнее задание к практическому занятию № 1
- •Практическая часть
- •Раздел II. Культура речи как учение. Нормативный аспект Домашнее задание к практическому занятию №2
- •Теоретическая часть
- •Практическая часть
- •Домашнее задание к практическому занятию № 3
- •Теоретическая часть
- •Практическая часть
- •Домашнее задание к практическому занятию № 4
- •Теоретическая часть
- •Практическая часть
- •1) Какой приём лежит в основе следующих анекдотов? Чем объяснить обнаруженное вами явление в первом и во втором случаях?
- •2) Какие нарушения вы усматриваете в следующих фразах, взятых из речи ведущих передачи «Сибирские тапки» радио «Сибирь». Обоснуйте свои утверждения.
- •Образец выполнения задания
- •Домашнее задание к практическому занятию № 5
- •Теоретическая часть
- •Практическая часть
- •Домашнее задание к практическому занятию № 6 Тема: Лексические нормы литературного языка и отклонения от них Теоретическая часть
- •Практическая часть (домашняя)
- •Образец выполнения задания
- •Домашнее задание к практическому занятию № 7
- •Теоретическая часть
- •Практическая часть
- •Варианты ответов к примерам
- •Образец талона ответов
- •Домашнее задание к практическому занятию № 8 Тема: Фразеологические нормы литературного языка и отклонения от них Теоретическая часть
- •Практическая часть
- •Домашнее задание к практическому занятию № 9 Тема: Синтаксические нормы литературного языка и отклонения от них Теоретическая часть
- •Практическая часть
- •Раздел II. Культура речи как учение. Коммуникативный аспект Домашнее задание к практическому занятию № 10
- •Теоретическая часть
- •Практическая часть
- •Текст 1
- •Текст 2
- •Домашнее задание к практическому занятию № 11
- •Теоретическая часть
- •Практическая часть
- •Текст 1
- •Текст 2
- •Раздел III. Функциональные стили современного русского языка Домашнее задание к практическому занятию № 12
- •Теоретическая часть
- •Практическая часть
- •Текст для анализа это важно! это для вас! молодая гварди 1 декабря Всемирный день борьбы со спиДом молодая гвардия
- •Домашняя работа к практическому занятию № 13
- •Теоретическая часть
- •Практическая часть
- •Некоторые материалы для справок
- •Текст 1
- •Текст 2
- •Раздел IV. Официально-деловой стиль Домашнее задание к практическому занятию № 14
- •Теоретическая часть
- •Практическая часть
- •Доверенность
- •Указ об основании Школы математических и навигацких наук
- •Раздел V. Устная публичная речь Домашнее задание к практическому занятию № 15
- •Теоретическая часть
- •Практическая часть
- •Текст 1
- •Текст 2
- •Текст 3
- •Текст 4 Манифест свекрови
Текст для анализа это важно! это для вас! молодая гварди 1 декабря Всемирный день борьбы со спиДом молодая гвардия
СПИД – это болезнь, которая становится проблемой для наркоманов, любителей однополой любви и беспорядочных половых связей. Именно эти группы риска несут заразу СПИДа в молодёжные массы. Избегайте контакта с такими людьми, занимайтесь любовью со своими любимыми и проблема СПИДа вас не коснётся.
А ещё лучше, не бойтесь последствий любви и рожайте детей, чтобы наша страна не стала Родиной одних стариков и не вымерла как мамонт. Наше будущее в наших руках! Только нам решать будет ли Россия державой, где правит бал молодость и активность или станет государством больных пенсионеров.
Сегодня страна готова помогать тем, кто сделал свой выбор в пользу молодого будущего России. Рожать в России больше не страшно! Страшно не рожать!
С нового года благодаря инициативам партии «Единая Россия» каждая девушка-мать почувствует эти перемены:
1. максимальное пособие на ребёнка до полутора лет составит 40% от заработной платы матери, но не менее 1500 рублей на первого ребёнка и не менее 3000 рублей на второго.
2. Единовременная выплата пособия по рождению составит свыше 10000 рублей.
3. Уже работает система родовых сертификатов. Каждая женщина самостоятельно выбирает место, где родится её ребёнок, а государство оплачивает 5000 рублей.
И, наконец, самое главное. С 1 января 2007 года наши девушки-матери начнут получать материнский капитал. А это 250 тысяч рублей, при рождении или усыновлении ими второго ребёнка! И не верьте тем, кто говорит, что эту сумму съест инфляция. Материнский капитал ежегодно индексируется в соответствии с уровнем инфляции за год. И ещё. Он не облагается ни одним налогом! Эту сумму можно потратить на:
1. на приобретение жилья
2. получение образования
3. сделать вклад в накопительную часть пенсионного фонда
Сбор и приём документов для получения материнского капитала ведут отделения Пенсионного фонда России по всей стране.
СТРАНЕ НУЖНЫ ВАШИ ДЕМОГРАФИЧЕСКИЕ РЕКОРДЫ, НЕ ПОДВЕДИТЕ!
Примечание. Текст перепечатан с оригинала без исправлений и правок.
Домашняя работа к практическому занятию № 13
Тема: Функциональные стили русского языка. Стилистический анализ текста
Теоретическая часть
Задание. Усвойте понятия, связанные с темой занятия.
Функциональный стиль (научный, официально-деловой, публицистический, разговорно-обиходный, художественный), подстиль, речевой жанр, типы речевых жанров, книжный стиль, разговорный (разговорно-обиходный) стиль, адресант (отправитель) и адресат (получатель) речи, сфера речевого общения, типы ситуаций общения, реальная и нереальная сферы коммуникации, официальная и неофициальная сферы общения, функции (назначение) текстов, стилевые черты текстов, стилеобразующие факторы (лингвистические и нелингвистические).
Практическая часть
Задание 1. Усвоив материал о разных сторонах функциональных стилей, заполните таблицу «Стилеобразующие факторы функциональных стилей».
Стилеобразующие факторы |
Научный стиль |
Официально-деловой |
Публицисти-ческий |
Разговорно-обиходный |
Художест-венный |
1. Сфера общения |
|
|
|
|
|
2. Основные цели общения |
|
|
|
|
|
3. Способ коммуникации |
|
|
|
|
|
4. Основная функция языка (и речи) |
|
|
|
|
|
5. Типичный вид (форма постро-ения) речи |
|
|
|
|
|
6. Способ изложения материала |
|
|
|
|
|
7. Стандартизованность изложения |
|
|
|
|
|
8. Экспрессивность и эмоцио-нальность речи |
|
|
|
|
|
9. Объективность или субъектив-ность изложения фактов |
|
|
|
|
|
10. Преимущественная форма функционирования (проявления, выявления) текстов стиля |
|
|
|
|
|
11. Адресант (отправитель) речи |
|
|
|
|
|
12. Адресат (получатель) речи |
|
|
|
|
|
12. Характерные жанры речи (типы речевого произведения) |
|
|
|
|
|