Глава 2 окружающая среда

При определении понятия окружающей среды и ее элементов следует исходить из отношения общества и природы. Это отноше­ние в своей основе определяется тем, что общество возникает в природе и вместе с ней является динамической системой, части которой находятся в изменчивом отношении по принципу обрат­ной связи¹. Поэтому естественное и социальное окружение чело­века, строго говоря, не могут быть отделены друг от друга. Они составляют неразрывное единство явлений природы и результатов человеческой деятельности, которые невозможно подчинить либо только естественному, либо только социальному окружению². Эти две «действительности» окружающей среды проявляются как есте­ственная и социальная системы. Естественные системы характе­ризуются следующими свойствами: это органические системы (внутри них поддерживается существующее состояние материй, энергии, информации и отношений структур как определенное равновесие); это системы циркуляции (в них есть процессы исчез­новения и обновления отдельных частей системы или целых сис­тем, являющихся частями больших систем); в определенной сте­пени это «логические системы» (имеют внутреннюю детерминист­скую природу движения); стабильные и открытые системы (могут ассимилировать негативные последствия, вытекающие из их внут­ренних отношений или отношений методу отдельными системами, и они автономно могут восстанавливаться); взаимозаменяемые (компенсаторны и взаимозависимы); иерархически организован­ные (существуют в горизонтальной организации параллельного сосуществования как ряд механических систем). Социальные (че­ловеческие) системы своими свойствами отличаются от естественных систем. Их свойства следующие: они созданы человеком орга­низованно и совместно (в соответствии с определенными потреб­ностями и целями); их структура — организация (в ходе истории меняется); они состоят из материи (а не из организмов, как есте­ственные системы); это закрытые системы (не принимают посто­ронние элементы, если для них не предвиделось определенное место в системе); это частичные системы (не могут существовать как самодостаточные и живут за счет окружающих их систем); это функциональные системы (созданы для реализации какой-либо функции)¹. И наконец, человек на протяжении своей истории может поставить под угрозу созданную им систему, а природа этого не делает или делает очень редко. Естественные и социальные систе­мы не существуют независимо друг от друга, а «пересекаются»².

При таком подходе к окружающей среде и при понимании чело­века как естественно-общественного существа, который, своим тру­дом изменяя природу, поднялся над животным уровнем³, окружаю­щая среда может быть определена как совокупность естественных усло­вий и социальных образований, при которых человек живет как естест­венное и общественное существо. Такая трактовка понятия окружающей среды не противопоставляет человека и его «окружение». Более того, человек и сам  часть этого «окружения», своей среды, а природа как элемент его среды  тоже «переработанная» природа, т.е. часть его среды, на которую он влияет своим деятельным отношением. Но в то же время такое определение окружающей жизненной среды противопоставляется сведению ее проблематики только к экологам и устраняется ошибка биологизма, в соответствии с которым в конце прошлого и начале этого столетия биологические законы и связи, характерные для биологичес­ких организмов, распространялись на общество и социальные процессы.

Человек — природное существо. «Возникновение и развитие че­ловеческого рода неотделимы от его природной среды... Эволюция человека находилась под постоянным влиянием климатических пере­мен и других обстоятельств, менявших природную среду»¹. Но человек не только непосредственно существующее для самого себя родовое существо. Он должен утвердить и проявить себя как родовое существо в своем знании и в своем бытии... Природа ни в объектив­ном, ни в субъективном смысле непосредственно не дана человечес­кому существу адекватным образом. И подобно тому, как все при­родное должно возникнуть, так и человек имеет свой акт возникно­вения, историю, которую осознает². История есть истинная естест­венная история человека³. Как подчеркивается, человеческая сущ­ность природы существует лишь для общественного человека, так как только здесь она выступает как его существование для другого и другого для него, как жизненный элемент человеческой действитель­ности; и только здесь она существует как основа его собственного человеческого существования. Его природное существование только здесь стало его человеческим существованием, природа обернулась для него человеком. Следовательно, общество — завершенное сущностное единство человека и природы, подлинное воскрешение при­роды, реализованный натурализм человека и гуманизм природы⁴.

Окружающая среда, хотя речь идет об одной и той же среде, включает в себя природные и социальные компоненты, т.е. представ­ляет собой совокупность физических условий и социальных образова­ний, в которых живет человек. Другими словами, можно сказать, что окружающая среда состоит из двух взаимосвязанных частей: природ­ной и общественной¹. Природный компонент (или часть) в широком смысле включает в себя все пространство, прямо или косвенно доступ­ное человеку, т.е. планету Земля и окружающее космическое пространство (включая и ближние небесные тела). В более узком смысле—это часть биосферы, где человек может жить независимо от того, идет ли речь «о дикой природе или о природе, которая в большей или меньшей степени—результат творчества людей»². Общественный компонент (или часть) окружающей среды составляет общество, точнее, социаль­ные процессы и образования, через которые и с помощью которых человек окружает себя как общественное, деятельное существо. Но нередко, когда речь идет об окружающей среде, различают естествен­ную и искусственную среду. Природной средой обозначают ту часть среды, которую человек существенно не изменял или вообще не из­менял. Искусственной средой обозначают среду, которую человек су­щественно изменил и все больше меняет³.

Человек, будучи в большей или меньшей степени подчинен миру природы, на протяжении истории создал (и создает) мир, несущий его печать, но и далее он живет за счет неорганической природы. И насколько человек универсальнее животных, настоль­ко универсальнее область неорганической природы, за счет кото­рой живет человек.

Человек — часть природы¹. Поэтому к элемен­там окружающей среды, с которой связана физическая и духовная жизнь человека, могут быть отнесены атмосфера, гидросфера, ли­тосфера, растения, животные и микроорганизмы².

Атмосфера — воздушная оболочка вокруг Земли, состоящая из смеси газов, твердых и жидких материй. Для биологических про­цессов самым важным является кислород. Структура атмосферы относительно стабильна, хотя и в ней происходят изменения, ко­торые человек до конца еще не познал. С ней он связан двояко: во-первых, атмосфера содержит кислород, без которого человек не мог бы жить. «Человек не может жить без кислорода более пяти минут. Это критическая граница, за которой, если кровь не доста­вит в мозг достаточно кислорода, он необратимо разрушится, а если кислорода не будет дольше, то наступает смерть»³. Во-вторых, атмосфера защищает человека от смертоносных космических лучей и ультрафиолетовой радиации. В высших слоях стратосферы задерживаются вредные ионизированные лучи Солнца, и лишь немногие из них в небольшом количестве проникают на Землю, они необходимы для растительного мира и фотосинтеза. Однако атмосфера утрачивает свои естественные свойства из-за все боль­шего присутствия в ней субстанций, чужеродных для ее природного состава. В ней становится все меньше кислорода и больше угле­кислого газа. Эти изменения приобретают угрожающие размеры. Начиная с 1850 г. ежегодно количество углекислого газа увеличи­вается на 10—12 %, а количество кислорода в этот период умень­шилось на 10—12 миллиардов тонн (прежде всего вследствие унич­тожения лесов).

Гидросфера — это вся водная масса на земном шаре и в атмо­сфере. В нее постоянно попадают и исчезают из нее разные твер­дые, жидкие и газообразные материи, каждая из которых по-свое­му влияет на равновесное состояние гидросферы. Водная масса постоянно движется, кружится, и это движение называется гид­рологическим циклом, представляющим собой совокупность процессов, регулирующих количество воды на Земле в данном пространстве и времени, так как количество постоянно и вос­производимо. Гидрологический цикл действует как мощный насос, двигающий огромные массы воды, но в процессе движе­ния вода теряет свои качества¹ . Как известно, вода, причем вода определенного качества, представляет собой необходимую часть метаболизма живых существ, условие их жизни. Человек исполь­зует лишь незначительную часть всей водной массы. Вода на Земле занимает около 361 млн. кв. км (71 %) земной поверхнос­ти. Из этого 97,39 % приходится на соленую морскую воду, 2,01% — на воду, из которой состоят полярные ледники на севере и юге Земли, и лишь 0,6 % водной массы остается людям для питья и удовлетворения других жизненных и производственных потреб­ностей. Вода—обновляемый ресурс. Однако снабжение питье­вой водой ограничено не только ее количеством, но и способом распределения.

Литосфера — почва, на которой живут люди. Это часть при­роды, природная среда, где человек организовал в физическо-пространственном смысле свое существование. Она содержит основные запасы неорганической материи, используемые чело­веком в качестве элементов для своего метаболизма с помощью воды или воздуха, чаще всего посредством живой природы или посредством своей перерабатывающей (производственной) дея­тельности. Литосфера содержит необходимые минералы, получае­мые живыми существами из воды или рас-

тений¹. Однако в лито­сфере содержится ограниченное количество минералов, необхо­димых для метаболизма живых существ. Литосфера по своему составу не гомогенна и поэтому в географическом аспекте не в одинаковой мере пригодна для развития растений, обеспечения необходимыми элементами обмена живых существ². С этой точки зрения особое значение имеют сельскохозяйственные уго­дья как основа для производства пищи, их площадь оценивается в четыре миллиарда гектаров. Однако их площадь постоянно сокращается в расчете на душу населения как из-за роста чис­ленности населения, так и в результате индустриализации и урбанизации, поэтому проблема пропитания населения приоб­ретает все более острые формы³.

Растения играют весьма важную роль в производстве органи­ческой материи, являясь существенным элементом энергетическо­го процесса. Они превращают солнечную энергию при наличии воды и углекислого газа в химическую, необходимую для жизни всех живых существ. Фактически они играют важную роль в обмене веществ, т.е. в циклическом движении элементов, необходимых для жизни. Так, например, азот, составной элемент всех протеи­нов, не поступает непосредственно из атмосферы, а получается с помощью растений. Существенную роль растения играют и в кру­говороте кислорода⁴, серы, кальция, фосфора и т.д. Однако рас­тения, столь необходимые в обмене веществ, не играют столь же важную роль в обмене энергии. Лишь около 0,1 % солнечной энергии, попадающей на Землю, растения превращают в химическую энергию, половина которой используется в процессе дыхания.

Животные (в отличие от растений, производящих природную энергию и участвующих в круговороте отдельных элементов) — потребители энергии и минерального сырья, содержащегося в растениях. С точки зрения движения энергии, т.е. переноса от растений к животным, питающимся растениями (и от последних к питающимся мясом), теряется 90 % энергии и лишь 10 % ис­пользуется с пользой.

Микроорганизмы — мельчайшие живые организмы (некоторые биологи причисляют их к животным), выполняющие важную функцию в круговороте материи, расщепляющие органическую ма­терию на ее составные неорганические части и освобождающие при этом кислород, азот, фосфор, серу и другие элементы для нового синтеза. Но микроорганизмы «не участвуют в обмене органической материи, поступающей естественным путем, т.е. они являются частью нормального физико-химического цикла природы в процессе отмирания и той органической материей, которая является следствием экономической деятельности»¹. Поэтому они, хотя и не могут разло­жить на составные части всю органическую материю, создаваемую человеком в промышленности, тем не менее используются как сред­ство расщепления загрязнителей.

Атмосфера, гидросфера и литосфера — неживая природная среда. Живая природная среда — это растения, животные и микроорганиз­мы. Для обозначения исследований, связанных с отношениями между живой и неживой природой, а также между живыми видами в конкретном пространстве, употребляется особое понятие — эко­система. Экосистема, как часто подчеркивается, — это основная функциональная единица в экологии, так как охватывает собой и организмы, и живую природу, «влияющие на свойства друг друга и необходимые для поддержания жизни на Земле»². Именно поэтому целое, в котором все внутренние отношения и все явления физического, химического или биологического характера соединены в едином процес­се, называется экосистемой. При определении экосистемы подчер­кивается взаимовлияние новых существ и неорганического окру­жения таким образом, чтобы эта связь была способна к саморегу­ляции. Понятие экосистемы первым использовал британский эко­лог А.Г. Тэнсли (1935 г.), и оно является основным понятием, необходимым для осмысления не только экологической действитель­ности и экологических проблем, но и социальных.

Экосистемы представляют собой специфические соединения жизни и природной среды. Их функционирование поддерживает циркуляцию энергии и движения материи через серию процессов по использованию и переработке, и тем самым образуется цепь питания. В экосистеме как «функциональном единстве, возника­ющем в результате взаимодействия организмов и всех элементов окружения», соединены прошлое, настоящее и будущее. Поэтому подчеркивается, что «концепция экосистемы объединяет экологию растений и животных, рост населения, поведение и эволюцию»¹. Одновременно подчеркивается, что экосистема представляет собой «специфический образец взаимодействия и изменений во взаимозависимых организмах, их результатов и физической среды»². Экосистемы — это организованные системы с характерны­ми цикличными процессами обмена материи, в которых одинаково участвуют все живые существа и их неживое окружение³. Конечно, между неживым и живым компонентами экосистемы происходит постоянный обмен материей и энергией. «Круговорот материи и энергии возможен только в рамках экосистемы», где каждый ком­понент — зеленые растения, животные, бактерии и грибки — имеет свое значение и свое важное место⁴.

Экосистемы внутри себя наилучшим образом распределяют энергетические потоки, цепи и циклы питания. Экосистема бла­годаря взаимоотношениям в ней возникает, эволюционирует и сохраняется, а ее сущность «отражается в многообразных и слож­ных явлениях, происходящих в ней как целостности»¹. Единство всех экосистем, живой и неживой природы представляет единое целое (гигантскую экосистему), называемое биосферой.

Биосфера — это поверхностная оболочка вокруг Земли, где су­ществует весь живой мир вместе с человеком. Она как единство живых организмов и земли представляет собой систему, потреб­ляющую солнечную энергию, преобразующую ее в химическую с помо­щью фотосинтеза и распределяющую ее таким образом, что обеспе­чивается функциональная структура биосферы. Будучи целостнос­тью живых организмов, она — мозаика экосистем, самодостаточ­ных целостностей, из которых каждая включает живую общность и ее мертвое физическое окружение. Каждая экосистема равновес­на и взаимозависима, что обусловлено изменением энергии и материи². Фактически биосфера состоит из «бесчисленной мозаи­ки различных экосистем. Но отдельные экосистемы не изолиро­ваны друг от друга. Они в большей или меньшей степени взаимо­связаны между собой различными типами отношений и интегри­рованы в сложные комплексы высшего порядка... Такие круп­ные комплексы экосистем, охватывающие целые географичес­кие области, исторически возникающие и развивающиеся, на­зываются часто биомами»³. Так как каждое живое существо в данном пространстве выступает по отношению к другому жи­вому существу как элемент внешней среды, то первое — опре­деленным образом влияет на другое, и это влияние в экологии называется биотическими экологическими факторами (в отли­чие от небиотических, как то: температура, свет, влажность, химический состав воздуха). Каждое существо воздействует на другое и все вместе на каждое. Но точно так же живые существа в данном пространстве составляют закономерно возникающую вполне конкретную совокупность живых существ различных кате­горий, взаимообусловленных и взаимодействующих друг с другом. Это вполне определенное сообщество живых существ и есть био­ценоз.

Биоценоз — прочно организованное сообщество живых су­ществ в определенном пространстве, характеризующееся экологическими факторами. Любое пространство имеет свой биоценоз и пронизано им, но и биоценоз пронизан пространством, так что существует, одним словом, полное и согласованное единство пространства органической и неорганической природы, биоценоза и абиоцена (по терминологии экологии)¹. На поверхности Земли существует целый ряд различных биоценозов, каждый из них в большей или меньшей степени отличается некоторыми своими характерными особенностями. Но наряду с существенными разли­чиями между отдельными сообществами есть определенное сход­ство, так что они могут быть объединены в большие группы, биомы или большие общности, представляющие основные типы биоценоза².

Биосфера — это жизненная среда всех живых существ, в том числе и человека. Она представляет собой единство всех экосистем на Земле. Таким образом, можно сказать, что и сама планета Земля представляет собой гигантскую экосистему, так как в биосфере все экосистемы взаимосвязаны и взаимообусловлены. Именно поэто­му и планету Земля можно рассматривать как экосистему³. Но при этом следует иметь в виду, что и биосфера, и экосистемы беско­нечно сложны, состоят из живых существ, являющихся самыми сложными феноменами, известными науке. По сути, как это все чаще подчеркивается, Земля представляет собой «весьма сложную динамическую систему, которую можно познать и понять только через анализ всех изменений природной среды на Земле и их взаимодействий на протяжении длительного геологического вре­мени»¹.

В биосфере и в экосистемах, существующих в ней, происходят непрерывное протекание энергии и круговращение материи, что обеспечивает сохранение живой природы (на протяжении милли­онов лет). Движение энергии происходит следующим образом: она поступает от Солнца, и, связанная зелеными растениями в про­цессе фотосинтеза, есть в новообразованных органических соеди­нениях (как потенциальная химическая энергия), далее она высво­бождается (в первую очередь при дыхании) и превращается в тепловую энергию, которая в процессе излучения безвозвратно теряется в космическом пространстве. Круговорот материи в био­сфере сохраняет живую природу, так как Земля — закрытая эколо­гическая система (за исключением энергии). На протяжении своего существования Земля из космоса не получала значительное коли­чество материи и не будет стихийно получать. Кроме того, той материи, которая больше всего необходима для жизни, не много², и только благодаря ее круговороту обеспечиваются условия для жизни³. Фактически круговорот материи происходит через цепь питания, «вернее, через переплетения цепей питания. Образно говоря, речь идет об экологических пирамидах, которые могут быть представлены графически, в цифрах, биомассой, энергетически и которые по существу показывают, как на протяжении цепей пита­ния сокращается количество органической материи и энергии и растет количество освобожденной неорганической материи. Грубо говоря, в биосфере каждый каждого ест и всё на свете ест и каждый бывает съеден. Этот принцип питания через цепи питания по существу и обеспечивает круговорот материи (а также и движение энергии)»¹.

Биосфера — естественная жизненная среда человека. Это зна­чит, что множество экосистем, взаимосвязанных и взаимообуслов­ленных, включая и экосистему человека, составляют естественную жизненную среду. Однако экосистема человека (взаимозависимая и взаимообусловленная экосистемами других живых существ) от­личается от экосистем других живых существ, так как содержит в себе плоды творчества человека как деятельного существа². Изме­нения, вызываемые в природе деятельностью человека, простира­ются на всю биосферу. Человек «понял форму и вид энергии, научился целесообразно питаться, открыл значение воздуха для живых существ и обмена материи со средой, значение теплоты, влажности и физических форм среды, научился создавать искус­ственную среду и тем самым создал возможности для своего суще­ствования в более широком пространстве»³. Человек как родовое существо подтверждается в обработке предметного мира, производство — его родовая жизнь⁴, и он создает элементы своей среды. Именно поэтому закономерности экологии, открытые при изучении растений и животных (т.е. их экосистем), не могут механически переноситься на экосистему человека⁵, хотя некоторое знание может быть использовано при изучении окружающей среды. Но при этом следует иметь в виду особенности экосистемы человека и его окружающей среды, включающей в себя наряду с природным и соци­альный компонент.

Социальный компонент окружающей среды в широком смысле слова включает общество (оно обязательно является результатом взаимодействия людей, какую бы форму ни имело). Общественные отношения, в которые вступает человек, ставя свое поведение в зависимость от поведения других людей, социальных групп, в которые он включен, культура, создаваемая им, особенно если последняя понимается как «совокупность всех материальных и духовных ценностей (процессов, изменений, творчества), появив­шихся в результате материального и духовного вмешательства че­ловека в природу, общество и мышление»¹, представляют социаль­ный компонент окружающей среды. Поскольку источник челове­ка² — сам человек, а мир человека — общество, то и человек для человека есть окружение. Конечно, каждый человек — эго, и «для него другой человек, каким бы он ни был, — окружение (среда). Каждый из нас — и человек, и окружение одновременно, в зависимости от позиции наблюдения»³. Постоянно отмечается, что социальное (об­щественное) поведение возникает в результате того, что один чело­век значим для другого как часть его среды. Именно поэтому важно исследование влияния социальной среды на поведение человека, как и влияние поведения человека на общественную среду⁴. Чело­век проявляется и подтверждается как родовое существо в произ­водстве⁵ . Однако он не только производит предметы, влияя на природу, но при этом вступает и в определенные отношения с другими людьми. В процессе производства люди воздействуют не только на природу, но и друг на друга, как пишет Маркс. Они могут производить, лишь работая вместе и определенным образом обме­ниваясь результатами своего труда. Они вступают в определенные взаимоотношения и лишь в их рамках воздействуют на природу⁶. Отношения, создаваемые людьми в

процессе производства, важны. Но не менее важную роль играют и другие (многочисленные) отно­шения, устанавливаемые людьми в своей общественной жизни (на­пример, национальные, религиозные и т.д.). Все множество этих отношений и составляет человеческое общество, и человек не только возникает и живет в обществе, но и создает общество.

Наиболее существенные элементы общественной среды чело­века, имеющие важное значение для социально-экономической экологической системы, возникают не только благодаря человеку как общественному существу, которое как родовое существо про­является в трудовой деятельности и во взаимодействии с другими людьми. Они связаны с плотностью населения в отдельных частях Земли и с типами поселений, обусловленных не только географи­ческими, но и другими факторами. При таком подходе наиболее значимыми элементами социальной среды человека являются общест­венные отношения, трудовая среда, поселения (среда проживания — село, город, локальная общность). Эти элементы социальной среды имеют важное значение как для понимания отношения человека или (и) социальных групп к жизненной среде, включающей в себя другие группы людей, неживое окружение, так и для понимания материальной и нематериальной сфер жизни.

Общественные отношения в широком смысле представляют собой взаимодействия людей. Это взаимообусловленное поведе­ние людей меняет поведение каждого участника отношений и приводит к некоторым переменам. В узком смысле обществен­ные отношения представляют собой вид общественного процес­са. Конечно, «вступая в определенный процесс, т.е. в совмест­ную деятельность, люди тем самым занимают различное поло­жение друг к другу и таким образом создают различные общест­венные отношения»¹. Межличностные отношения — это один из видов общественных отношений. Они формируются на основе дей-

ствия сознательного, бессознательного и неосознанного поведе­ния индивидов. Это взаимозависимое поведение индивидов, на которое влияют не только общественные отношения, но и пси­хологические особенности личности, отражающиеся на психо­логическом состоянии индивида. Межличностные отношения могут основываться на терпимости, сотрудничестве, но одновре­менно и на нетерпимости, противоречиях, конфликтах, господстве и эксплуатации. Они лишь в последней инстанции определяются производственными отношениями, в которые люди вступают не­обходимо и независимо от своей воли в процессе производства. В зависимости от числа участников отношения делятся на внутригрупповые (в социальных группах) и межгрупповые (отношения между малыми или большими социальными группами — частичными и тотальными)¹. Исследования внутригрупповых отношений по­казали, что поведение членов группы следует объяснять «клима­том» в их группе, а отношения в группах чаще всего определяются типами отношений в организации»².

Трудовая сфера представляет собой совокупность материаль­ных факторов трудового процесса и межличностных отноше­ний, формирующихся в нем. Между элементами трудовой среды и человеком существует взаимодействие. Люди создают и вли­яют на трудовую среду, но и трудовая среда как целое или отдельные ее элементы также, в свою очередь, влияет на чело­века (позитивно или негативно)³. В последние годы стали изу­чать трудовую среду как часть окружающей среды, а трудовая среда и трудовые группы становятся предметом изучения соци­альной экологии⁴. Одновременно в учебниках по промышленной социологии все чаще рассматриваются отношения между про­изводством и экологической средой и подчеркивается необхо­димость учета экологических факторов промышленного произ­водства⁵. Средства труда как важная часть материальных фак­торов трудовой среды на протяжении истории становились все более развитыми и эффективными в присвоении природы. Развитие техники как их следствие позволило человеку «присваивать» природу не только путем переработки и оформления ее частей, но и разрушать ее. Индустриальная система, возникшая в результа­те развития техники, встала не только между природой и обще­ством, но и против них. Поэтому и трудовая (промышленная) среда как фактор (часть) общественного компонента среды человека приобретает определенные негативные черты не толь­ко по отношению к другим факторам общественного компо­нента окружающей среды, но и по отношению к ее природному компоненту.

Среду проживания составляют населенные пункты, показывающие плотность населения, т.е. размещение населения на Земле, на кото­рую влияют многие факторы — географические, исторические, со­циальные и экономические. Из-за многочисленных вариаций и разнообразия населенных пунктов нет общепринятого определе­ния поселения. «B литературе приняты два понятия. Первое используется для детального описания географического распределения и для картографических целей и относится к любой географической локальности с постоянным населением независи­мо от ее величины и общественно-экономических функций. Сюда относятся индивидуальные дома, поселки и части населенных пунктов, которые могут быть идентифицированы независимо от того, имеют ли они собственное название. Второе понятие связы­вает населенные пункты с их географическими, социологическими и экономическими особенностями и функциями, и, как правило, они имеют собственное название. К этой категории относятся сельские, городские и другие типы поселений, а именно: отдельные дома, поселки, хутора, составляющие вместе социально-экономи­ческое целое»¹. Существует несколько критериев классификации поселений, прежде всего при их делении на сельские и городские. Чаще всего в качестве такого критерия используются численность насе­ления и функции поселений, выраженные в доле сельскохозяйст­венного населения¹. Однако эти критерии недостаточны, так как не учитывают характер общественных отношений, которые по «условиям жизни» различаются между собой и влияют на челове­ка², а также на его отношение к окружающей среде. Поэтому среди основных типов поселений выделяют следующие: город, характеризующийся в общем плане не только большой концентрацией населения, но и развитым разделением труда, рядом социальных и культурных особенностей, и село, которое как поселение отличается от города не только меньшей (малой) концентрацией населения и сельским хозяйством как основной сельскохозяйственной деятельностью, но и рядом других особенностей³. Однако в последнее время для обозна­чения места проживания стали употреблять понятие «локальная общность». Последняя определяется как социальная группа, возникаю­щая на определенной территории, характеризующаяся тесными и раз­нообразными связями населения и их осознанной принадлежностью к особой идентичности. «Следовательно, локальная общность — это не только территориальный агрегат жителей, групп, институтов. Связь на базе этих трех характерных оснований приводит к тому, что локальная общность является чем-то большим, нежели механическая сумма ее составных частей, т.е. того, что можно назвать коллективным потен­циалом локальной общности»⁴. При этом имеются в виду как сельские, так и городские общности (или относительно самостоятельные среды), такие, как городские общины в рамках урбанизированных районов. Но априорно нельзя предположить локальную общность — ее наличие следует установить в каждой конкретной ситуации.

Важнейшие элементы общественного компонента окружающей среды, о которых речь шла выше и сущность которых была кратко изложена, взаимосвязаны между собой и составляют социально-тех­нологическое окружение, где человек живет и ведет себя в соответ­ствии с категориальной системой ценностей, также являющейся эле­ментом общественного компонента окружающей среды. «Чтобы че­ловек мог успешно действовать, он должен развивать познание о мире, окружении и себе самом. Носит ли это познание теоретический или практический характер, индивид должен по-научному именовать вещи, явления и события, а также оценивать их с точки зрения ценности и значения... Так, он все больше развивает теорию и прак­тику значения, осмысления и оценки ценностей (слова, картины, тексты, мимика, гримасы, одежда, приветствия, обычаи, деньги, кри­тика и т.д.)»¹. Все они становятся частью окружения человека, обще­ственного компонента окружающей среды и влияют на поведение человека, побуждая его вести себя или не вести тем или иным образом². Поэтому человек не ощущает их как часть своей среды, и они могут влиять на его психическое и моральное состояние. Но тем не менее они не перестают быть элементами окружающей среды и становятся предметом изучения социальной экологии³.

Рассмотрение охраны и развития окружающей среды чаще всего связано с рассмотрением «качества жизни», а некоторые считают, что эти вопросы невозможно разделить. При этом указывается на то, что любое рассмотрение «качества жизни» включает в себя исследование состояния окружающей среды. Отмечается, что ох­рана и развитие окружающей природной среды и общественной среды являются не только предпосылкой улучшения «качества» жизни, но и ее важнейшим компонентом. Эта взаимозависимость охраны и развития окружающей среды и «качества жизни» стала очевидной в начале 60-х гг.¹, когда термин «качество жизни» был впервые введен в научный оборот. В эти годы нарушение эколо­гического равновесия стало темой многочисленных дискуссий и актуальность осознания экологических проблем становилась оче­видной. Дискуссии о качестве жизни стали проводиться в то время, когда в промышленно развитых (и наиболее богатых) странах усили­лись не только позитивные (развитие производительных сил и рост жизненного уровня), но и негативные последствия существующего типа промышленного и технологического развития². В этих странах резкий рост производительных сил и повышение богатства и жиз­ненного уровня не сопровождались гуманизацией промышленных и общественных отношений. Поэтому назрела потребность каче­ственно нового подхода к рассмотрению соотношения личного и общественного, поскольку понятие жизненного уровня недоста­точно учитывало требования «всеобъемлющего удовлетворения личности». Понятие качества жизни стало «новой, неопределенной мерой общественной предназначенности, а высказывания в этом плане означали стремление к ее усовершенствованию и потреб­ность в новом показателе общественного благосостояния аналогич­но национальному валовому продукту и другим экономическим показателям. Его связь с проблемами качества окружающей среды (определение условий окружающей среды, которые позволяют наиболее полно реализовать человеческий потенциал) стала неиз­бежной...»³.

Понятие «качество жизни» имеет различное толкование, так как его можно рассматривать в различных аспектах (что фактически и делается): физическом, медико-экологическом, экономическом и социологическом. Так, в экономическом аспекте качество жизни характеризуется удовлетворением материальных потребностей. С социологической точки зрения под качеством жизни подразумева­ются определенное рабочее место, место в обществе и удовлетво­рение потребностей для утверждения личности (посредством об­разования, культуры, развлечений). Однако, невзирая на то, с какой точки зрения рассматривается понятие «качество жизни», его наиболее характерной чертой является жизненный уровень населения. В связи с этим обращается внимание на недостаточно точное определение этого понятия. В стремлении к более точному определению исходили из анализа понятий «качество» и «жизнь». Однако такой подход позволил ближе подойти к правильному определению этих двух понятий в отдельности, но не к самому понятию «качество жизни». В сущности основная трудность в формулировке понятия «качество жизни» кроется в его специфике. Качество жизни подразумевает использование большего числа факторов по сравнению с каким-либо другим показателем, кото­рый применялся до настоящего времени. Это объясняется тем, что качество жизни учитывает условия жизни в каждом конкретном обществе и возможности отдельных людей добиться его. Оно пред­полагает наличие определенных индивидуальных характеристик: потребности, ценности, характерные особенности, жизненная фи­лософия, семейные отношения и др. Следовательно, речь идет о специфическом и комплексном понятии, о чем свидетельствуют замечания некоторых авторов. Их исследования показали, что повышение материального благосостояния людей не ведет автомати­чески к росту качества жизни¹. Напротив, в условиях экологичес­кого кризиса становится сомнительным рост качества жизни в промышленно развитых странах. Поэтому в целях сохранения и повышения качества жизни необходимо принимать во внимание то, что резкий рост производительных сил ведет не только к сози­дательным, но и разрушительным последствиям¹.

Взаимозависимость качества жизни и качества окружающей среды следует также рассматривать и с точки зрения необходимос­ти преодоления биологизации сущности человека, которая насту­пила в результате современной кризисной экологической ситуа­ции. Взаимозависимость этих понятий следует рассматривать ис­ходя из того, что в социальном плане человек сформировался (и развивается) на биологическом уровне и что его нельзя отделять от окружающей природной среды. Поэтому качество жизни и качество окружающей среды не должны противопоставляться друг другу. Таким образом, когда нависла угроза и произошло наруше­ние экологического равновесия в окружающей природной среде, сразу же встала проблема качества жизни. В то же время отношение к окружающей среде в смысле ее сохранения (а значит, и сохране­ния ее качества) стало трактоваться как отношение к повседневной жизни. О ее сохранении должны заботиться все общественные группы, причем на всех уровнях, которые желают заботиться о своей повседневной жизни².

Не ставя перед собой задачу дать широкий критический анализ определений качества жизни, остановимся только на тех из них, которые увязывают качество жизни и качество окружающей при­родной среды. Под «качеством жизни» подразумевается удовлетво­рение потребностей человека в течение определенного промежутка времени (Т. Логотети и Р. Кантор). Качество жизни определяется как «благосостояние личности, уровень удовлетворенности или неудов­летворенности жизнью, ее радость или горе» (Н. Делки и С. Боурке). По мнению известного теоретика Д. Фостера, «качество жизни» оп­ределяется уровнем стрессовых ситуаций (вообще «жизненных труд­ностей»), плотностью населения, качеством питания и уровнем за­грязнения окружающей среды. Этот автор считает, что чем выше уровень развития промышленности и национального дохода в расчете на душу населения, тем больше плотность населения и уро­вень загрязнения окружающей среды. По его мнению, это ведет к росту стрессовых ситуаций и к более низкому «качеству жизни»¹.

В нашей литературе вопросы качества жизни стали впервые рас­сматриваться в контексте изучения жизненного уровня и в связи с экологическими проблемами. В исследованиях жизненного уровня указывается, что «качество жизни и его развитие можно определить и отслеживать на основе качественных показателей и относительной важности отдельных факторов, что общая концепция качества жизни является лишь усредненным отражением глобального влияния каж­дого человека»². Однако качество жизни определяется и как «целост­ный процесс концептуализации производства, распределения и ис­пользования потребительских ценностей, развития человеческих от­ношений, соответствующих потребностям людей. Такая формули­ровка понятия «качество жизни» указывает на то, что качество в определенном обществе будет тем выше, чем «больше общественных групп и отдельных людей смогут удовлетворить больший объем своих потребностей»³. Одним из первых на качество жизни в связи с охраной окружающей среды указывает Руди Супек. Он обращает внимание на то, что при рассмотрении экологических проблем со­хранения человеческого вида необходимо учитывать не только «ми­нимальные условия выживания человека, но и разработать понятие «качество жизни», т.е. известные гуманистические и эстетические критерии жизни, которые позволяют человеку подняться над чисто биологической сферой существования»⁴.

Различное понимание качества жизни указывает на то, что речь идет об одном относительном понятии (которое зависит от многих факторов), являющемся чаще всего результатом субъективного толкования (то, что для одного является качественным явлением, для другого не является таковым). В этом смысле качество жизни озна­чает отношение между отдельным человеком и окружающей природ­ной и общественной средой. При этом более высокое качество жизни предполагает существование как экологически более благоприятной окружающей среды, так и терпимой, хорошо организованной соци­альной среды¹. Оставляя в распоряжении исследователей и теоретиков разработку более приемлемого определения качества жизни, мы считаем, что это понятие должно означать удовлетворение по­требностей людей в определенных общественных условиях. Это удовле­творение должно создавать ощущение наслаждения от того, что по­требности удовлетворяются соответствующим способом и в опреде­ленном объеме и в рамках данной ценностной ориентации. Если подхо­дить к определению качества жизни в таком контексте, то тогда оно может включать потребность в здоровой окружающей среде в соответ­ствии с ценностной ориентацией данного общества или общественного слоя. В этом смысле отмечается, что ценности являются показателями качества жизни. В действительности качество жизни нельзя свести к субъективным или объективным факторам. Это понятие является из­менчивой категорией и не предполагает существования его постоян­ного определения. В этом смысле следует учитывать, что «качество жизни по-разному понимается в отдельных странах. А именно, в бедных обществах экономический рост является условием развития социального благосостояния и развития качества жизни, а в промыш­ленно развитых странах качество жизни становится условием даль­нейшего экономического роста, а значит, условием дальнейшего накопления, распространения и использования знаний»².

С ростом общественного, особенно научного, интереса к про­блеме окружающей природной среды встал вопрос качества окру­жающей среды. Становится все более очевидным, что решение экологических проблем должно обеспечивать не только охрану экологического равновесия в окружающей среде, но и способство­вать сохранению и развитию окружающей среды. При этом охрана и развитие окружающей среды должны осуществиться таким спо­собом, чтобы создавались условия не только для самого существова­ния человека как биологического вида, но и его развития как общест­венного, сознательного, творческого и ценностного существа.

В этом смысле во введении Стокгольмской декларации Конфе­ренции ООН по окружающей среде (1972 г.) было подчеркнуто, что для благосостояния человека и соблюдения его основных прав (включая право на жизнь) существенное значение имеют оба ком­понента окружающей среды — естественный и созданный челове­ком. Поэтому человек имеет право на такие условия жизни и окружающую природную среду, которые обеспечивают ему до­стойную жизнь. В то же время люди обязаны защищать и улучшать окружающую среду для современного и будущих поколений.

Качество природного компонента окружающей среды предпола­гает сохранение экологического равновесия в такой форме, которая обеспечивает выживание и развитие человека как биологического существа. Такая цель может быть достигнута, если в процессе при­своения природы исходить из ограниченных возможностей биосфе­ры, т.е. из невозобновляемых ресурсов, без которых невозможна жизнь человека в окружающей среде. Поэтому производственная деятельность человека не должна вести к уничтожению невозобнов­ляемых природных ресурсов, являющихся необходимым условием суще­ствования жизни. Она не должна приводить к созданию продуктов, причиняющих вред другим существам, присутствие которых имеет важное значение для сохранения экологического равновесия как предпосылки человеческой жизни. Необходимо руководствоваться новой шкалой ценностей, в которой центральное место будут зани­мать как прогресс человека-производителя, развитие и защита его способностей, так и охрана окружающей природной среды. В соот­ветствии с этой шкалой необходимо регулировать как развитие тех­нологии, гак и процессы урбанизации. В связи с этим следует обра­щать внимание на необходимость разработки другой концепции по­требностей. «Система потребностей, основанная на другой концеп­ции, подразумевает и новые виды потребления, направленные на установление динамического равновесия между тремя компонентами понятия «качество окружающей среды»: между материальными бла­гами, нематериальным потреблением и качеством окружающей среды¹.

При таком подходе к качеству окружающей среды следует задуматься над вопросом не только защиты окружающей при­родной среды от ее дальнейшей деградации, но и формирования качества жизни в новых условиях технологического развития. В этом контексте качество жизни можно определить как «совокуп­ность отношений, которая отражает не только взаимные связи между индивидом, обществом и окружающей природной средой, но и специфику и потребности каждого из этих элементов»². Такая совокупность отношений показывает, что «угроза промышленного загрязнения не остается за воротами фабрики и что существует связь между постоянным улучшением качества жизни и разумным использованием и правильным распределением природных богатств»³. Однако охрана окружающей природной среды и развитие качества жизни не имеют одинакового значения во всех странах современного общества. Это обусловлено тем, что наряду с промыш­ленно развитыми странами, в которых нарушение экологического равновесия представляет собой значительную проблему, существу­ют страны и регионы, в которых люди все еще борются за обеспе­чение элементарных средств своего существования. В этих странах не так остро стоит проблема охраны окружающей природной среды, т.е. поддержания экологического равновесия. В них особую актуаль­ность приобретает проблема обеспечения минимальных условий для удовлетворения потребностей новым способом, который позволял бы сохранять человеческое достоинство. Охрана природной среды в этих странах выдвигается на первый план только при ввозе «гряз­ной технологии» из промышленно развитых стран.

Вопрос качества общественной среды является не менее слож­ным, чем проблема качества окружающей природной среды. Обще­ственная среда представляет собой не только процесс, в котором люди изменяют материальные, экологические, вегетационные, био­логические, климатические условия своей среды, но и создают слож­ные условия труда в трудовой среде, в которой происходит воспро­изводство творческих способностей и возможностей человека и форм жизни вне труда (обитание и сфера общения), где человек ощущает себя одиноким и испытывает страх «перед созданным им миром». Человек поставлен в такие условия, что его среда не позволяет ему проявить себя как существо, у которого есть потребность в спонтан­ном и естественном, непосредственном и человеческом отношении к остальным людям. А именно, вследствие «сужения» и обеднения окружающей природной среды и резкого увеличения численности людей, которые живут в «замкнутом» пространстве, происходит уничтожение человека и общественных отношений.

Исключительно высокая плотность населения с его чрезмер­ной подвижностью, ускоренным «темпом» жизни и крайне сложными общественными отношениями «при зависимости от неопределенной численности людей» вызывает чувство неуве­ренности в себе, подавленное состояние, необъяснимое и неяс­ное чувство разочарования жизнью, обществом, неуравновешен­ность и ряд других патологических явлений¹ . В сущности резкая и быстрая урбанизация ослабила и в значительной степени разрушила социальную среду, которая поддерживала людей во время кризиса. Ослабление и разрушение этих структур, прекращение взаимных контактов и эмоциональных связей в них сделали людей более уязвимыми. «В такой ситуации человек ощущает себя все более отчужденным от своей человеческой природы, своего природно­го и общественного окружения. Он становится все более одино­ким, ослабленным и беспомощным»¹. Таким образом, «загряз­нение общественной среды имеет ничуть не меньше негативных последствий для человека, чем загрязнение природы»². Поэтому с полным правом можно сказать, что «любой дефицит энергии не так опасен для человека, как дефицит внимания к подлинным человеческим потребностям со стороны государственных учреж­дений и общественных организаций»³.

При рассмотрении понятия «качество окружающей среды» оста­новимся на теоретической основе экологической политики, цель которой — развитие качества окружающей среды. Мы считаем, что качество окружающей среды охватывает состояние природной среды, которое не угрожает существованию человека как биологического су­щества и не ухудшает его жилье, условия жизни и труда, которые соответствуют решениям человека как сознательного, творческого, ценностного и свободного существа. Качество окружающей среды должно обеспечить постоянное развитие человека, его очеловечение на самом высоком уровне, а не его деградацию. Осуществление такого качества окружающей среды должно обеспечить цивилизован­ные изменения в современном обществе «в смысле интеграции про­цессов, протекающих в сфере жилья, труда, транспорта, услуг, куль­туры, рекреации, в смысле интенсивного культивирования целых рай­онов и изменения структуры населенных пунктов, что, впрочем, становится неотъемлемым условием цивилизации»⁴.

При рассмотрении основных показателей качества окружаю­щей среды и его развития особого внимания заслуживает проблема качества трудовой среды, так как человек-работник значительную часть своей жизни проводит в процессе труда. Следовательно, условия труда есть условия жизни человека или, как мы уже сказали, трудовая среда является составной частью окружающей природной среды. Поэтому в последние годы наряду со стремлением развивать качество окружающей среды стараются развивать и ка­чество трудовой среды¹. А именно, по общественно-экономичес­ким и идейно-политическим причинам или из-за стремления сде­лать положение человека в процессе труда как можно более аде­кватным (что в большей или меньшей степени зависит от различ­ных обстоятельств в отдельных странах) его природно-обществен­ной сущности все чаще обращается внимание на улучшение «ка­чества трудовой жизни» и (или) «качества трудовой среды»².

При определении качества трудовой среды следует исходить из прежних попыток определить как «качество трудовой жизни», так и «качество трудовой среды» и из того факта, что на качество трудовой среды влияет не только техническая вооруженность труда (средства производства), но и общественные отношения, в которых осуществляется трудовая деятельность. Однако, несмотря на все более частое использование понятий «качество трудовой жизни» и «качество трудовой среды», делается не много для более полного определения значения этих понятий, т.е. для более точной их формулировки. Одной из редких попыток дать определение каче­ства трудовой среды была работа в Международном институте социальной экономики (Великобритания). В ней в качестве наи­более значительных компонентов качества трудовой среды были перечислены подход к труду, полезность труда, впечатления от труда, субъекты и их взаимоотношения. Однако при этом было подчеркнуто, что ценности общества оказывают значительное вли­яние на характеристики трудовой среды¹. Поскольку качество от­ражает свойство, особенность, то при определении качества тру­довой среды встает вопрос, какие «свойства» и «особенности» должна иметь трудовая среда, чтобы считаться качественной. Ответ на этот вопрос дан как развитием производительных сил, так и общественно-экономическими отношениями, в которых протека­ет трудовая деятельность человека.

Исходя из понимания человека (как природно-общественно­го существа) как творческого, свободного и ценностного суще­ства, из характера человеческого труда, взаимоотношений между человеком и окружающей средой, из уровня развития произво­дительных сил в современном обществе, мы считаем, что поня­тие «качество трудовой среды» включает следующие характерис­тики: средства труда, которые не требуют (или в меньшей сте­пени требуют) физических усилий; целесообразная механизация (автоматизация) трудового процесса, которая не будет противо­поставлять повышение интеллектуального уровня труда депрофессионализации (в противном случае труд для человека приобрел бы характер «бессмысленной деятельности»); химизация производ­ственного процесса при полной защите здоровья работников и организация труда, при которой человеческая личность воспроиз­водится не в качестве исполнителя отдельных трудовых операций, а в качестве человека, который в состоянии управлять и контро­лировать процесс труда. В такой трудовой среде обеспечиваются не только безопасные условия труда, в которых защищена це­лостность человека (физические, психические и моральные характеристики), но и условия труда, в которых уважается человеческое достоинство и создаются условия для развития трудовых и других творческих способностей человека. Однако как процесс труда и трудовая деятельность человека находят свое проявление в конкретных формах этого общественного процесса, так и качество трудовой среды выступает как каче­ство конкретной трудовой среды. При этом развитие качества трудовой среды как часть окружающей природной среды должно стать значительным компонентом гуманистических идеалов, к достижению которых должен стремиться современный мир¹ .

В контексте такого подхода к качеству трудовой среды следует учитывать рекомендацию Международной организации труда о необходимости увязывания действий, направленных на решение проблемы охраны окружающей природной среды, с охраной и развитием трудовой среды. В этом смысле было указано на необ­ходимость и возможность включения особого пункта в коллектив­ные договоры, в которых реализуются трудовые права, условия труда и размер заработной платы. Этот пункт позволил бы работ­никам и их представителям принимать участие в консультациях по проблемам экологической политики предприятия (учитывая ту опасность, которую несут с собой производственный процесс или отдельные продукты). Они должны оповещаться об экологической опасности и получить право не приступать к выполнению работы, если она может вызвать серьезное загрязнение окружающей среды². В сущности как окружающая природная и трудовая среда взаимосвязаны друг с другом, так и их качество оказывает влияние друг на друга. Поэтому Международная организация труда, «буду­чи прямо незаинтересованной в таких природных явлениях, как, например, глобальное потепление, чистая вода, биологическое разнообразие или их измерение, тем не менее заинтересована в том, как воздействуют эти физические явления на людей, на тру­довую среду, на рост бедности, на развитие человеческих ресурсов, на качество труда и жизни»³.