V. Уточните речевые модели для описания объектов в следующих ситуациях (см. Unit 1)

1. Представление объекта.

2. Состав объекта.

3. Типы, виды, части объекта.

4. Назначение объекта.

5. Любые действия объекта.

VI. Используя соответствующую речевую модель, представьте объекты, логически связав данные блоки и заполнив недостающее звено модели.

The motherboard The chips Arithmetic operations Logic operations	?	comparisons of numbers.
		a circuit board.
		microcircuits.
		addition, subtraction, multiplication, division.

V. Используя соответствующую речевую модель, укажите состав объектов, логически связав данные блоки и заполнив недостающее звено модели.

The hardware The motherboard The CPU The ALU	?	the CPU and the memory.
		a number of registers.
		processor, memory, input / output devices and storage.
		the control unit and the arithmetic logic unit.

VI. Используя соответствующую речевую модель, укажите типы, виды, части объектов, логически связав данные блоки и заполнив недостающее звено модели.

?	some components of the hardware two basic parts of the CPU two types of the operations of the ALU four kinds of the arithmetic operations	?	arithmetic and logic operations.
			addition, subtraction, multiplication and division.
			processor, memory, input / output devices, storage.
			the control unit and the arithmetic logic one.

VII. Используя соответствующие речевые модели, укажите назначение объектов, логически связав данные блоки и заполнив недостающее звено модели.

1. The CPU The control unit The ALU Registers	?	for managing / to manage computer’s resources.
		for storing / to store currently processed data.
		for carrying out / to carry out the instructions from the user or the software.
		for executing / to execute arithmetic operations and for comparing / to compare numbers.

2. ?	of the CPU of the control unit of the ALU of registers	?	managing / to manage computer’s resources.
			storing / to store currently processed data.
			carrying out / to carry out the instructions from the user or the software.
			executing / to execute arithmetic operations and comparing / to compare numbers.