01С!алый, умственно неполноценный

"тормоз", слабоумный

"Даун", "монголоид", даунята

Эпилептик, припадочный

Сумасшедший, псих

Слепой, как крот (никогда),

совершенно слепой,

глухонемой,

глухой, как пень, тугоухий

Немой

Инвалиды: язык и этикет

страница 7

Почему так говорить нельзя?

Некоторые слова, перечисленные в колонке «избегай­те», таких вопросов не вызывают. Очевидно, что, назвав че­ловека «тормозом» или «дефективным», вы оскорбите его. Однако другие слова и обороты стали вполне привычными. Почему же мы считаем, что они оскорбительны и не рекомен­дуем пользоваться ими в речи?

Для того, чтобы было понятно, мы хотели бы пока­зать вам рез>льтаты нашего исследования. На пяти семина­рах, в которых участвовали люди с различными формами инвалидности из более чем 20 регионов России, мы предла­гали написать, какие чувства и ассоциации вызьтает у них ю или иное слово и выражение.

Вот типичные примеры, которые мы выбрали из бо­лее чем 120 ответов:

* Очень распространенное выражение «прикован к коляс­ке» - «обреченность», «цепи».

• Слова 1лухой, немой - невозможность общения, контак­та.

страница 8

Инвалиды: язык и этикет

« Больной - значит, надо лечить

« Слова глухой, паралитик, неполноценный, безрукий, боль­ной вызывают сочувствие и жалость.

* Брезгливость вызывают слова калека, слабоумный, даун.

в Псих, слабоумный, ненормальный, шизик связаны с непред­сказуемостью, опасностью и, как следствие, вызывают страх. Та­кие обобщения воспитанные люди избегают в любых обстоятельствах.

Выражения человек с ограниченными возможностями, человек на коляске, человек с травмой позвоночника, чело­век с инвалидностью, незрячий - вызывают вполне нейтраль­ные ассоциации.

Слово инвалид вызывает различные чувства, но в целом, большинство людей считает его приемлемым.

Некоторые из оборотов кажутся, на первый взгляд, наду­манными и нелепыми. Скорее всего, в повседневной речи не будет широко использоваться «человек с ограниченными возможностя­ми». Во-первых, этот оборот слишком длинный, неуклюжий, а, во-вторых, не точный: по большому счету, возможности любого человека в тойили иной степени ограничены. Точно так же люда вряд ли будут употреблять в устной речи «человек, имеющий ду­шевные расстройства» или «человек, испытывающий трудности припередвижении».

С другой стороны, есть слет, которым пользуются ин­валиды, общаясь между собой. От считают нормальным упот­ребления таких слов, как «опорник», «спиналъник», «шейник», «колясочник». Однако вряд ли можно ожидать, что эти выра­жения смогут употребляться широко и станут понятны ши­рокой публике.

Еще одно, на что нужно обратить внимание: выбирая сло­ва и выражения, следует избегать стереотипов. "Жертвы"-это

Инвалиды: язык и этикет

страница 9

излишне драматический образ вечно несчастного и беспо­мощного человека. "Герой", который, "несмотря на что-то", "преодолел" и ведет "нормальную" жизнь - тоже очень рас­пространенный образ. Создавая его в таком ключе, автор незаметно впадает в покровительственный тон. Кроме того, помните, что, стремясь к аккуратности и корректности, нуж-

но избегать обобщений и предположений. Не стесняйтесь спрашивать, как будет правильнее, у самих инвалидов.

Мы понимаем, что многие из читателей не согласят­ся с какими-либо из предложенных вариантов. Уже несколь­ко лет, например, одни принципиально употребляют выражение «человек с ограниченными возможностями», а другие считают, что слово «инвалид» - гораздо более подхо­дящее. Многие говорили нам, что можно употреблять любое слово, важнее изменить стереотипы, которые существуют вок­руг него. Корректная русская терминология по отношению к инвалидам складывается только сейчас. Возможно, у Вас есть свои предложения и комментарии. Ждем ваших откли­ков.

Наша речь связана с этикетом. Но, даже используя корректные выражения, можно поставить в неловкое поло­жение и себя, и вашего собеседника, если не принимать во вни-

страница 10

Инвалиды: язык и этикет

мание некоторые нюансы, связанные с его инвалидностью. Когда не знаешь, как правильно себя вести, чувствуешь себя неловко и скованно. Мы хотим помочь вам избежать этого и предлагаем рекомендации, написанные инвалидами на основа­нии своего собственного опыта.

Истина, которая, наверное, покажется очевидной в какой-либо другой стране: если вы видите инвалида на улице -это совершенно не означает, что он вышел туда просить ми­лостыню. Не нужно проявлять излишнюю сердобольность и навязчивое сочувствие: то, что Вы изначально не видите в нем равного себе - оскорбительно.

10 общих правил этикета

Эти 10 правил ис­пользуются работниками общественных служб США Они составлены Ка­рел Мейер. Национальный Центр Доступности США

\. Когда вы разго-вариваете с инвалидом, обращайтесь непосред­ственно к нему, а не к со­провождающему или сурдопереводчику, кото­рые присутствуют при раз­говоре.

2. Когда Вас зна­комят с инвалидом, впол­не естественно пожать ему руку - даже те, кому трудно двигать рукой, или кго пользуется протезом, вполне могут

1 1

Инвалиды: язык и этикет

страница 11

пожать руку - правую или левую, что вполне допустимо.

3. Когда Вы встречаетесь с человеком, который пло­хо или совсем не видит, обязательно называйте себя и тех людей, которые пришли с Вами. Если у Вас общая беседа в группе, не забывайте пояснить, к кому в данный момент Вы обращаетесь и назвать себя.

4 Если Вы прсджи аете помощь, ждите, пока ее примут, а затем спрашивайте, что и как делать.

5. Обращайтесь со взрослымиинвалидами как со взрос­лыми. Обращайтесь к ним по имешш на ты, только если вы хоро­шо знакомы

6. Опираться или повиснуть на чьей-то инвалидной ко­ляске - то же самое, что опиратася или повиснуть на ее обладателе, и это тоже раздражает. Инвалидная коляска - это часть неприкаса­емого пространства человека, который ее использует.

7. Когда Выразговариваете с человеком, испьпывающим трудностив общении, слушайте его внимательно. Будьте терпели­вы, ждите, ко! ад человек сам закончит фразу. Не поправляйте его и не договаривайте за него. Никогда не притворяйтесь, что вы по­нимаете, если на самом деле это не так. Повторите, что вы поня­ли, это поможет человек} ответить вам, авам-понять его.

8. Кода Вы говорите с человеком, пользующимсяинва-лиднойкотаскойишкостьгоми, расположитесь гак, щобываши и его глаза были на одном уровне, тогда вам 6} дет легчеразгова-ривать.

9. Чтобы привлечь внимание человека, которыйплохо слы­шит, помашите ему рукой или похлопайте по плечу. Смотрите ему прямо в глаза иговоршечетко, хотяимеитев виду, что не все люди, которые плохо слышат, могут читать по губам. Разговари­вая с теми, кго может, расположитесь так, чтобы на Вас па­дал свет, и Вас было хорошо видно, постарайгесь, чтобы Вам ничего (еда, сигареты, руки) не мешало

10. Не смущайтесь, если случайно допустили оплош­ность, сказав "Увидимся" или "Вы слышали об этом.. .7" тому,

страница 12

Инвалиды: язык и этикет

кто не может видеть или слышать.

Теперь предлагаем вам обратить внимание на неко­торые особенности при общении с людьми, имеющими тот или иной вид инвалидности (глухим, слепым, передвигающем­ся с помощью инвалидной коляски и т п )

Люди, испытывающие трудности при передвижении

Помните, что инвалидная коляска - неприкосновен­ное пространство человека. Не облокачивайтесь на нее, не толкаше, ие кладите на нее ноги без разрешения. Начать катить коляску без разрешения - то же самое, что схватить и понести человека без его разрешения.

Всегда спрашивайте, нужна ли помощь, прежде чем оказать ее. Предлагайте помощь, если нужно открыть тяже­лую дверь или пройти по ковру с длинным ворсом.

Если Ваше предложение о помощи принято, спроси­те, что нужно делать, и четко следуйте инструкциям.

Есчи вам разрешили передвигать коляску, сначала катите ее медленно. Коляска быстро набирает скорость, и неожиданный толчок может привести к потере равновесия.

Всегда лично убеж­дайтесь в доступности мест, где запланированы меропри­ятия. Заранее поинтересуй­тесь, какие могут возникнуть проблемы или барьеры, и как их можно устранить.

Не надо хлопать человека, находящегося в инвалид­ной коляске, по спине или по плечу.

Инвалиды: язык и этикет

страница 13

Если возможно, расположитесь так, чтобы ваши лица были на одном уровне. Избегайте положения, при ко­тором Вашему собеседнику нужно запрокидывать голову.

Если существуют архитектурные барьеры, предуп­редите о них, чтобы человек заранее имел возможность при­нимать решения.

Помните, что, как правило, у людей, имеющих труд­ности при передвижении, нет проблем со зрением, слухом и пониманием.

Не думайте, что необходимость пользоваться инва­лидной коляской - это трагедия Это способ свободного (если нет архитектурных барьеров) передвижения. Есть люди, пользующиеся инвалидной коляской, которые не утратили способности ходить и могут передвигаться с помощью кос­тылей, трости и т.п. Коляски они используют для того, что­бы экономить силы и быстрее передвигайся.