- •Министерство внутренних дел Российской Федерации Московский университет
- •Фондовая лекция № 1
- •Тема 1. Введение в дисциплину «Теория информационной безопасности и методология защиты информации»
- •Москва – 2011
- •1. Введение
- •2. Цели и задачи учебной дисциплины, объем и структура курса
- •3. Требования к уровню освоения содержания дисциплины
- •4. Основные положения теории информационной безопасности, термины и определения
- •5. Принципы обеспечения информационной безопасности
- •Литература
- •Тематический план
Тематический план
по дисциплине "Теория информационной безопасности и методология защиты информации" для курсантов 2"И" курса факультета подготовки специалистов в области информационной безопасности в 1-м семестре 2010/2011 учебного года
№ темы |
Наименование тем |
Всего часов |
Аудиторные занятия (часов) |
Сам. раб. часов |
|||
Всего ауд. |
Лекции |
Семинары |
Пр. зан. |
||||
|
Введение в дисциплину «Теория информационной безопасности и методология защиты информации» |
2 |
2 |
2 |
|
|
|
|
Сущность и понятие информационной безопасности |
4 |
2 |
2 |
|
|
2 |
|
Значение информационной безопасности и ее место в системе национальной безопасности |
8 |
6 |
4 |
2 |
|
2 |
|
Современная доктрина информационной безопасности Российской Федерации |
8 |
6 |
4 |
2 |
|
2 |
|
Основные понятия, цели, задачи и значение защиты информации |
8 |
6 |
4 |
2 |
|
2 |
|
Теоретические и концептуальные основы защиты информации |
8 |
6 |
4 |
2 |
|
2 |
|
Математические модели анализа политики безопасности информации |
14 |
10 |
6 |
4 |
|
4 |
|
Организационные основы и методологические принципы защиты информации |
14 |
10 |
6 |
4 |
|
4 |
Контрольная работа по темам 2-8 |
6 |
2 |
|
2 |
|
4 |
|
|
Современные факторы, влияющие на защиту информации |
6 |
4 |
2 |
2 |
|
2 |
|
Критерии, условия и принципы отнесения информации к защищаемой |
10 |
8 |
4 |
4 |
|
2 |
|
Состав и классификация носителей защищаемой информации |
6 |
4 |
2 |
2 |
|
2 |
ЗАЧЕТ |
10 |
4 |
|
4 |
|
6 |
|
итого по семестру |
104 |
70 |
40 |
30 |
|
34 |
|
|
|
|
|
|
|
|