- •Пояснительная записка
- •Методические указания для студентов
- •Подготовка к практическим (семинарским) занятиям
- •Самостоятельная работа
- •Методические рекомендации преподавателю
- •Цели, задачи и компетенции, развиваемые дисциплиной
- •Цели и задачи освоения дисциплины.
- •Место дисциплины в структуре ооп бакалавриата.
- •1.3 Компетенции обучающегося, формируемые в результате освоения дисциплины «Конституционное право».
- •Структура и содержание дисциплины «конституционное право». Очная форма обучения
- •4.1. Тематический план дисциплины
- •Заочная форма обучения Сокращенная форма обучения на базе второго высшего образования
- •4.1. Тематический план дисциплины
- •Сокращенная форма обучения на базе суЗа
- •4.1. Тематический план дисциплины
- •Полная форма обучения
- •4.1. Тематический план дисциплины
- •4.2. Содержание дисциплины Модуль № 1. Основы теории конституционного права. Основы конституционного строя Российской Федерации
- •Модуль № 2. Конституционно-правовой статус человека и гражданина. Федеративное устройство. Избирательное право и избирательный процесс
- •Модуль № 3. Органы государственной власти. Местное самоуправление
- •Тема 11. Основы конституционного права Великобритании
- •Тема 12. Основы конституционного права фрг
- •Занятие № 2
- •Контрольные вопросы:
- •Контрольные вопросы:
- •Источники для подготовки по модулям №1:
- •Занятие № 2
- •Контрольные вопросы и задания:
- •Контрольные вопросы и задания:
- •Тема № 4. Федеративное устройство рф (6 часов) Занятие № 1
- •Занятие № 2
- •Занятие № 3
- •Контрольные вопросы и задания:
- •Занятие № 1
- •(2 Часа)
- •Тема № 7. Избирательный процесс в Российской Федерации (6 часов) Занятие № 1
- •Занятие № 2
- •Занятие № 3 Деловая игра «Выборы Президента»
- •Деловая игра складывается из трех этапов:
- •Источники для подготовки по модулю №2:
- •Контрольные вопросы:
- •Тема № 3. Федеральное собрание парламент рф (6 часов) Занятие № 1-2
- •Занятие № 3
- •Тема № 6. Органы государственной власти субъектов рф (4 часа) Занятие № 1
- •Занятие № 2
- •Контрольные вопросы и задания:
- •Тема № 7. Организация местного самоуправления в рф (2 часа) Занятие № 1
- •Контрольные вопросы и задания:
- •Тема 9. Конституционно-правовой статус личности в зарубежных странах (2 часа) Занятие № 1
- •Контрольные вопросы.
- •Тема 10. Основы конституционного права сша (2 часа) Занятие № 1
- •Контрольные вопросы.
- •Тема 11. Основы конституционного права Великобритании (2 часа) Занятие № 1
- •Контрольные вопросы.
- •Тема 12. Основы конституционного права фрг (2 часа)
- •Источники для подготовки по модулю № 3:
- •4. Образовательные технологии
- •Задания для самостоятельной работы Модуль № 1
- •Модуль № 2
- •Деловая игра «Выборы Президента»
- •Деловая игра складывается из трех этапов:
- •Модуль № 3
- •Темы рефератов и докладов
- •Тематика контрольных работ (для заочного отделения) Общие методические указания к выполнению контрольной работы
- •Темы контрольных работ:
- •Задача 1.
- •Задача 2.
- •Задача 3.
- •Задача 4.
- •Задача 5.
- •Задача 6.
- •Задача 7.
- •Задача 8.
- •Задача 9.
- •Задача 14.
- •Задача 15.
- •Задача 16.
- •Задача 17.
- •Задача 18.
- •Задача 31.
- •Оценочные средства для текущего контроля
- •Перечень вопросов к экзамену и зачету к зачету готовиться по вопросам 1-51; к экзамену - по всем вопросам.
- •6. Учебно-методическое и информационное обеспечение дисциплины «конституционное право»
- •7. Материально-техническое обеспечение дисциплины «конституционное право»
Модуль № 2
В виде таблицы сравните перечень конституционных прав, записанных в Конституции РФ и какой-либо конституции зарубежной демократической страны.
В период пребывания в США обоих родителей – граждан РФ у них родился ребенок. Родители получили американские документы, удостоверяющие принадлежность ребенка к гражданству США. Чье гражданство получает этот ребенок по законодательству РФ?
Сотрудник миграционной службы, занимавшийся приемом документов от иностранцев, желающих приобрести российское гражданство, отказался принять документы у иностранного гражданина В. Основание – при беседе он убедился, что В. Плохо владеет русским языком. Правомочно ли поступил сотрудник?
Подготовить письменный доклад на тему «Россия – член Содружества Независимых Государств».
Группе (5-6 студентов) создать презентацию по одной из следующих тем:
Понятие, элементы и принципы правового статуса человека и гражданина в РФ
Конституционные обязанности граждан РФ
Гарантии прав и свобод человека и гражданина в РФ
Гражданство РФ
Федеративное устройство РФ
Понятие и виды избирательных систем
Понятие, порядок организации и проведения референдума в РФ
Презентация выполняется в электронном варианте в виде схем, диаграмм, сравнительных таблиц и тд. Темы внутри одной академической группы не должны повторятся.
Деловая игра «Выборы Президента»
Цель предлагаемой игры заключается в том, чтобы посредством воплощения возможных политических технологий и применения положений современного российского избирательного законодательства создать и апробировать действующую модель выборов в России с получением
конечного результата. При этом следует заметить, что моделировать можно любую избирательную систему или избирательный процесс на любом уровне (федеральном, региональном, местном).
Основная учебная задача – применить полученные студентами в данной сфере общественно-политических отношений теоретические знания, формирование у них активной гражданской позиции и сознательного участия в делах общества и государства.
Деловая игра складывается из трех этапов:
Первый этап игры – выдвижение кандидатов.
Чтобы быть зарегистрированным в кандидаты, нужно собрать подписи не менее 10 избирателей для чего заполняются подписные листы. В этом будущим кандидатам помогают добровольные помощники (не более двух). Подписные листы сдаются в избирательную комиссию. Если помощники соберут меньше 10 подписей, кандидат не будет зарегистрирован.
Второй этап игры - «Предвыборная агитация» .
Каждый кандидат и его команда подготавливают видеоролики, презентации, различный агитационный материал в свою поддержку. Кандидаты выступают со своей программной речью, отвечают на вопросы избирателей.
На третьем этапе происходит голосование и подведение итогов выборов. Избирательная комиссия производит подсчет голосов и устанавливает итоги голосования, объявляет победителя.
Студенты самостоятельно распределяют роли, формируют команды.