- •Эконометрика
- •1. Цели и задачи учебной дисциплины
- •2. Место учебной дисциплины в структуре ооп
- •Требования к результатам освоения дисциплины
- •4. Объем дисциплины и виды учебной работы
- •5. Содержание дисциплины
- •5.1. Разделы дисциплины и виды занятий
- •5.2. Содержание разделов дисциплины (по темам)
- •6. Методы и формы организации обучения Технологии интерактивного обучения при разных формах занятий в часах
- •7. Лабораторный практикум
- •10. Примерная тематика курсовых проектов (работ)
- •11. Учебно-методическое и информационное обеспечение дисциплины:
- •11.3. Требуемое программное обеспечение
- •11.4 Базы данных, информационно-справочные и поисковые системы
5. Содержание дисциплины
5.1. Разделы дисциплины и виды занятий
№ п/п |
Наименование раздела дисциплины |
Лекц. |
Прак. зан. |
СРС |
Всего час. (без экз.) |
Формируемые компетенции |
1 |
Введение в эконометрику |
2 |
2 |
8 |
12 |
ОК-4, ПК-4, ПК-6 |
2 |
Парная регрессия |
12 |
16 |
28 |
56 |
ОК-4, ПК-4, ПК-6 |
3 |
Множественная регрессия |
10 |
18 |
36 |
64 |
ОК-4, ПК-4, ПК-6 |
4 |
Система одновременных уравнений |
8 |
12 |
10 |
30 |
ОК-4, ПК-4, ПК-6 |
5 |
Проблемы эконометрических исследований и методы их решения |
4 |
6 |
8 |
18 |
ОК-4, ПК-4, ПК-6 |
5.2. Содержание разделов дисциплины (по темам)
№ п/п |
Наименование раздела дисциплины |
Содержание раздела |
Трудоемкость (час.) |
Формируемые компетенции |
1 |
Введение в эконометрику |
Тема 1. Понятие эконометрических исследований Понятие эконометрики. История формирования эконометрики как науки. Основные показатели эконометрических моделей. |
12 |
ОК-4, ПК-4, ПК-6 |
2 |
Парная регрессия |
Тема 2. Линейная парная регрессия Понятие линейной парной регрессии. Показатели качества уравнения линейной регрессии: коэффициент парной линейной корреляции, коэффициент детерминации. Оценка значимости уравнения регрессии с помощью теста Фишера и теста Стъюдента. Прогнозирование экономических процессов по уравнению парной линейной регрессии Тема 3. Нелинейная парная регрессия Понятие нелинейной парной регрессии. Показатели качества уравнения нелинейной регрессии: коэффициент парной нелинейной корреляции, коэффициент детерминации. Оценка значимости уравнения регрессии с помощью теста Фишера и теста Стъюдента. Прогнозирование экономических процессов по уравнению парной нелинейной регрессии |
56 |
ОК-4, ПК-4, ПК-6 |
3 |
Множественная регрессия |
Тема 4. Линейная множественная регрессия Понятие линейной множественной регрессии. Показатели качества уравнения линейной множественной регрессии: индекс множественной линейной корреляции, индекс детерминации. Оценка значимости уравнения регрессии с помощью теста Фишера и теста Стъюдента. Прогнозирование экономических процессов по уравнению множественной линейной регрессии. Тема 5. Нелинейная множественная регрессия Понятие нелинейной множественной регрессии. Показатели качества уравнения нелинейной регрессии: индекс нелинейной корреляции, индекс множественной детерминации. Оценка значимости уравнения регрессии с помощью теста Фишера и теста Стъюдента. Прогнозирование экономических процессов по уравнению множественной нелинейной регрессии. |
64 |
ОК-4, ПК-4, ПК-6 |
4 |
Система одновременных уравнений |
Тема 6. Применение систем одновременных уравнений в экономике Понятие системы одновременных уравнений. Переход системы одновременных уравнений от структурной формы к приведенной. Экономические примеры применения системы одновременных уравнений. |
30 |
ОК-4, ПК-4, ПК-6 |
5 |
Проблемы эконометрических исследований и методы их решения |
Тема 7. Основные эконометрические проблемы Проблема мультиколлинеарности факторов. Проблема гетероскедастичности остатков. Тест Голдфилда – Квандта. Проблема автокорреляции остатков. Тест Дарбина – Уотсона. |
18 |
ОК-4, ПК-4, ПК-6 |
5.3 Разделы учебной дисциплины и междисциплинарные связи с обеспечиваемыми (последующими) дисциплинами
№ п/п |
Наименование обеспечивающих и обеспечиваемых (последующих) дисциплин |
№ разделов данной дисциплины, для которых необходимо изучение обеспечивающих и обеспечиваемых (последующих) дисциплин |
||||
1 |
2 |
3 |
4 |
5 |
||
Предшествующие дисциплины |
|
|||||
1 |
Макроэкономика |
|
+ |
+ |
+ |
+ |
2 |
Микроэкономика |
|
+ |
+ |
+ |
+ |
Последующие дисциплины |
|
|||||
3 |
Методы и модели в экономике |
|
+ |
|
+ |
|
5.4. Соответствие компетенций, формируемых при изучении дисциплины, и видов занятий
Перечень компетенций |
Виды занятий |
||||
Л |
Лаб |
Пр |
КР/КП |
СРС |
|
ОК-4 |
+ |
|
+ |
|
+ |
ПК-4 |
+ |
|
+ |
|
+ |
ПК-6 |
+ |
|
+ |
|
+ |
Л – лекция, Пр – практические и семинарские занятия, Лаб – лабораторные работы, КР/КП – курсовая работа/проект, СРС – самостоятельная работа студента.
5.5. Соответствие компетенций, формируемых при изучении дисциплины, и видов контроля
Перечень компетенций |
Формы контроля по разделам дисциплины |
||||
Раздел 1 |
Раздел 2 |
Раздел 3 |
Раздел 4 |
Раздел 5 |
|
ОК-4 |
Опрос на лекции Домашнее задание Тест |
Опрос на лекции Домашнее задание Тест |
Выступление на пр. занятии Опрос на лекции Домашнее задание Тест |
Домашнее задание Опрос на лекции Тест |
Опрос на лекции Домашнее задание Тест |
ПК-4 |
Домашнее задание Выступление на пр. занятии Эссе Тест |
Опрос на практическом занятии Домашнее задание Тест |
Выступление на пр. занятии Домашнее задание Тест Эссе |
Выступление на пр. занятии Домашнее задание |
Индивидуальное задание Тест Эссе
|
ПК-6 |
Выступление на пр. занятии Опрос на лекции Домашнее задание |
Опрос на лекции Домашнее задание Тест |
Опрос на практическом занятии Домашнее задание Тест |
Выступление на пр. занятии Домашнее задание Тест Эссе |
Индивидуальное задание Тест Эссе
|